《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 【第一天上午】
一、運(yùn)用相關(guān)工具，演示培訓(xùn)需求的分析方法
1、歡迎詞
2、培訓(xùn)師的使命
3、系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程
4、課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備：培訓(xùn)需求分析
（1）培訓(xùn)需求的“點(diǎn)”和“面”
（2）培訓(xùn)師必須問(wèn)的三句話
（3）培訓(xùn)需求分析練習(xí)
二、設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)
1、設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)
（1）培訓(xùn)目標(biāo)的技巧
（2）培訓(xùn)目標(biāo)三要素
（3）設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)練習(xí)
【第一天下午】
三、有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的培訓(xùn)教材
1、培訓(xùn)教材的發(fā)掘渠道
（1）素材的來(lái)源及渠道
（2）培訓(xùn)師如何收集和運(yùn)用各類素材
2、設(shè)計(jì)有效練習(xí)
（1）有效練習(xí)之一：角色扮演
（2）有效練習(xí)之二：情景模擬（游戲、小品、現(xiàn)場(chǎng)模擬）
（3）有效練習(xí)之三：案例編寫(xiě)及應(yīng)用
（4）有效練習(xí)之四：適時(shí)進(jìn)行“小組討論”
（5）有效練習(xí)之五：試卷
（6）有效練習(xí)之六：實(shí)操演練

3、課程大綱的設(shè)計(jì)
（1）大綱與培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)系
（2）培訓(xùn)大綱需要滿足的四個(gè)條件
（3）模塊化培訓(xùn)材料的制作
4、回顧總結(jié)
【第二天上午】
四、編制培訓(xùn)教材
1、回顧第一天的內(nèi)容
2、編制培訓(xùn)教材
（1）教材編制的基本原則
（2）信息分類的基本方法
（3）不通信息類型的不同表達(dá)方法
（4）最常見(jiàn)的“流程類”和“過(guò)程類”信息的表達(dá)方法
（5）傻瓜式”教材的設(shè)計(jì)技巧：四步驟在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
（6）掛紙板(Flip-chart)的應(yīng)用技巧
（7）PPT制作技巧及運(yùn)用
（8）教材編制練習(xí)
【第二天下午】
五、培訓(xùn)材料的制作展示（學(xué)員展示及點(diǎn)評(píng)）
1、學(xué)員培訓(xùn)教材練習(xí)成果展示
2、回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束

《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》培訓(xùn)受眾
本課程適合希望提升課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)能力的職業(yè)人士，比如：培訓(xùn)經(jīng)理/主管、內(nèi)部培訓(xùn)師，等需要對(duì)企業(yè)內(nèi)部人員實(shí)施培訓(xùn)的管理者

《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程目的
運(yùn)用培訓(xùn)需求的分析工具
設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)
運(yùn)用培訓(xùn)材料的甄別方法
運(yùn)用不同類別信息的最佳呈現(xiàn)技巧
設(shè)計(jì)適合培訓(xùn)主題的培訓(xùn)練習(xí)

《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》所屬分類
人力資源

《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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