《九型人格之自我提升與洞悉他人》課程詳情
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課程背景
醒覺我、接納我、發(fā)揮我、提升我，九型人格能做到！
看準(zhǔn)人、懂得人、用好人、培養(yǎng)人，九型人格能做到！
l 幫助您了解您的個(gè)性及各型號(hào)的個(gè)性優(yōu)勢(shì)及局限；
l 了解不同型號(hào)的行為動(dòng)機(jī)及內(nèi)在注意力焦點(diǎn)；
l 提供共同語言，達(dá)致和諧關(guān)系；
l 透過內(nèi)在觀察能自我驗(yàn)證，更有動(dòng)力；
l 識(shí)別三個(gè)不同智慧中心：腦、心及身體；
l 掌握了解個(gè)性局限及如何跳出個(gè)性局限的方法；
九型人格是什么？
“Enneagram”一詞源自希臘文ennea（九）以及gram（型態(tài)），中文譯為“九型人格”�！熬判腿烁瘛笔窃醋詭浊昵肮爬系闹衼喖�(xì)亞地區(qū)的智者所探索研究出來的人格提升的學(xué)問，后來由蘇菲教派所傳承。這門學(xué)問本來是一個(gè)密不外傳，并經(jīng)2500年不斷研究、發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)的古老智慧，直到近些年才流傳到美國(guó)，被發(fā)現(xiàn)異常的有效，立即引起了轟動(dòng)。八十年代初期，開始進(jìn)入美國(guó)工商企業(yè)界、著名學(xué)府的MBA、500強(qiáng)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、中小業(yè)主的決策管理、職業(yè)經(jīng)理人的事業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系及個(gè)人成長(zhǎng)等，并在現(xiàn)今成為風(fēng)靡全球，對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要的管理工具。
九型人格的應(yīng)用價(jià)值？
在人本心理學(xué)領(lǐng)域，九型人格是目前最具有應(yīng)用價(jià)值的人格/性格體察工具。
自1980年，斯坦福大學(xué)心理教授海倫·帕爾默 （Helen Palmer）教授將其引入美國(guó)高等學(xué)府，九型人格很快成為一門倍受MBA學(xué)員歡迎的熱門課程。目前，九型人格為來自各行業(yè)的人士廣泛應(yīng)用，包括企業(yè)家、管理顧問、培訓(xùn)師、律師、醫(yī)生、教師等。許多國(guó)際企業(yè)高層管理者運(yùn)用九型人格原理研發(fā)產(chǎn)品、設(shè)計(jì)營(yíng)銷方式、甄選、評(píng)估與培訓(xùn)員工、組建和管理團(tuán)隊(duì)。美國(guó)中央情報(bào)局（CIA）更將九型人格作為情報(bào)人員的必修課程，用于了解各國(guó)商界、政界領(lǐng)袖的決策和行為特質(zhì)。
九型人格用于自我覺察
1.個(gè)人成長(zhǎng)與潛力挖掘
你的人格特質(zhì)成就著你，也牽制著你。在覺察自我的過程，你將了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、盲點(diǎn)和成長(zhǎng)方向，發(fā)掘你在這世上獲得真正成功、喜悅和安寧的關(guān)鍵，喚醒你沉睡的潛能，清晰你將要去往的方向——九型人格將指引和陪伴你走過這一程。
2.職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃
一個(gè)人的人格特質(zhì)和性格特點(diǎn)中潛藏著其特定的心智和行為模式、天賦優(yōu)勢(shì)和才能，及價(jià)值取向，這些影響個(gè)人的職業(yè)動(dòng)力、職業(yè)成就感和事業(yè)高原。九型人格帶來的內(nèi)省覺察，對(duì)于職業(yè)傾向定位、職業(yè)天花板的突破以及人生長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃都能發(fā)揮重要的作用。
九型人格用于人際關(guān)系
1.溝通與教育
不同的信念、視角、追求導(dǎo)致人們不同的思考和行為方式，彼此的不理解、不接納成為關(guān)系僵硬的首要因素。理解他人的行為和內(nèi)心渴望，就能更好地與之互動(dòng)，支持其發(fā)展所長(zhǎng)。管理者、專業(yè)教練、培訓(xùn)師、教育工作者等應(yīng)用九型人格，更容易因材施教，取得突破。
2.婚姻與親子關(guān)系
你懂得愛人的心嗎？你知道父母的寄托嗎？你了解孩子的天性嗎？通過應(yīng)用九型人格，你將擁有更為圓滿的親密關(guān)系
九型人格用于人力資源和團(tuán)隊(duì)管理
1.招聘和選拔人才
人力資源體系中有個(gè)著名的冰山原理：初步甄選人才看冰山顯露出來的部分――知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)；海面以下的是人的價(jià)值觀和信念，風(fēng)浪大時(shí)才顯現(xiàn)出來。企業(yè)擁有穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的人力資源，最終考察的是員工的人格特質(zhì)。當(dāng)你具有觀察人格特質(zhì)的能力，招募、面試和選拔能力相應(yīng)得到提升，將能更快速地慧眼識(shí)金，得能者，得天下。
2.任務(wù)下達(dá)和激勵(lì)
各種型格的人對(duì)于任務(wù)、目標(biāo)的理解和接受方式不同，對(duì)于被認(rèn)可和嘉許的需求也不同。針對(duì)性地進(jìn)行任務(wù)下達(dá)和激勵(lì)，能大幅度提高管理績(jī)效。
九型人格用于銷售與服務(wù)
九種人格類型的人關(guān)注產(chǎn)品和服務(wù)的焦點(diǎn)不同，當(dāng)熟諳不同型格消費(fèi)者的潛在需求時(shí)，就能避免無效的產(chǎn)品解說和無謂的附加值贈(zèng)送，有的放矢，快速達(dá)成交易；同時(shí)贏得客戶信任，建立良好服務(wù)關(guān)系。
九型人格的學(xué)習(xí)方式、課程形式和大綱：
九型人格的學(xué)習(xí)方式：
九型人格大師海倫·帕爾默建議，學(xué)習(xí)九型人格的最佳方式是參加具有系統(tǒng)教學(xué)安排的工作坊。您無法通過看書來參透，因?yàn)槲淖帜軌蜃龅降膬H是理性、潛藏理解前提的表達(dá)；您也無法通過聆聽演說來通曉，因?yàn)榭谑谌狈?dòng)與參照，無法真正觸及核心——“人”。
一、學(xué)習(xí)九型人格之前的準(zhǔn)備
* 九型人格的源起和立論基礎(chǔ)
* 真我與人格、人的三個(gè)智慧中心、冰山模式
* 學(xué)習(xí)九型容易犯的錯(cuò)誤和正確應(yīng)用思路
二、九型座談小組
* 九個(gè)型號(hào)單獨(dú)解說、分組引導(dǎo)對(duì)話、答疑
* 各型號(hào)的內(nèi)在冰山挖掘和展示、心智成長(zhǎng)方向
* 各型人格的應(yīng)用之道（溝通模式、管理方法、銷售策略、親密關(guān)系處理等）講解
三、九型實(shí)用技術(shù)
* 甄別型號(hào)的步驟和實(shí)踐練習(xí)（現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)每位學(xué)員步驟，發(fā)現(xiàn)自己和組員的型號(hào)）
* 各個(gè)型號(hào)分別處理壓力和情緒的方法（邀請(qǐng)到九個(gè)型號(hào)的助教，進(jìn)入小組真人互動(dòng)交流）
* 九種型號(hào)如何提升親密關(guān)系中的幸福指數(shù)（學(xué)員可邀請(qǐng)親人，愛人，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)溝通互動(dòng)）
四、27種副型學(xué)習(xí)
* 每種型號(hào)三種不同存活狀態(tài)的基本理論
* 副型形態(tài)與辨析
* 分組座談
五、九型人格與心智成長(zhǎng)
* 每種型號(hào)的內(nèi)在偏執(zhí)
* 每種型號(hào)對(duì)其他號(hào)碼的偏見
* 提問與回答、總結(jié)
《九型人格之自我提升與洞悉他人》課程目的
導(dǎo)師將通過演示講解、小組座談、邀請(qǐng)人版分享、情境雕塑、互動(dòng)解疑、場(chǎng)景模擬、多種練習(xí)等方式，協(xié)助學(xué)員在學(xué)習(xí)九型人格的過程中覺察自我、接納他人，開啟觀察這個(gè)世界的更多視角，發(fā)現(xiàn)生命的更多可能性。
我們將于課程期間全程提供專業(yè)的學(xué)習(xí)助理服務(wù)，并在課程后續(xù)開辟各種形式的學(xué)習(xí)、交流的渠道。課程期間，你將有機(jī)會(huì)同導(dǎo)師、助教和其他學(xué)員探討學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用等話題。通過課程中的學(xué)習(xí)，以及后續(xù)的應(yīng)用，九型人格將融入你的生命，協(xié)助你自然而然覺察體驗(yàn)自我，建立良好關(guān)系，營(yíng)造成功、幸福和豐盛的人生。
《九型人格之自我提升與洞悉他人》所屬分類
人力資源
《九型人格之自我提升與洞悉他人》所屬專題
九型人格在管理中的應(yīng)用、
《九型人格之自我提升與洞悉他人》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
王老師
華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所 博士/講師
華東師范大學(xué)心理測(cè)評(píng)與人才評(píng)價(jià)中心 副主任
上海育培咨詢有限公司總經(jīng)理
培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)組負(fù)責(zé)人、題庫(kù)教材開發(fā)組負(fù)責(zé)人
上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心 大學(xué)生見習(xí)基地 評(píng)審小組成員
英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)首席導(dǎo)師
美國(guó)國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì) 大中華區(qū) 首席講師
CCDP大學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃公益導(dǎo)師團(tuán)講師
華東師范大學(xué)人力資源開發(fā)博士（國(guó)內(nèi)首位），在歐美企業(yè)、大型國(guó)企、知名民企以及大學(xué)研究機(jī)構(gòu)都有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)了大型跨國(guó)企業(yè)的員工生涯管理，策劃如“灰領(lǐng)推介系列活動(dòng)”、“大學(xué)生見習(xí)基地”、“公共實(shí)訓(xùn)基地”等政府項(xiàng)目。有豐富的人力資源管理開發(fā)、培訓(xùn)師培訓(xùn)、心理測(cè)評(píng)和心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)。
專業(yè)特長(zhǎng)：
研究專業(yè)方向是職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)，在職業(yè)生涯指導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)與評(píng)價(jià)中心、人力資源管理和開發(fā)、培訓(xùn)師培訓(xùn)等方面有深入地研究，編著翻譯了近10本書籍，在華東師范大學(xué)為職業(yè)教育與成人教育專業(yè)研究生主講“職業(yè)生涯指導(dǎo)”、“心理測(cè)評(píng)和評(píng)價(jià)中心技術(shù)”、“培訓(xùn)課程開發(fā)和評(píng)估”和“培訓(xùn)師培訓(xùn)”等課程。
學(xué)員涵蓋：
阿爾卡特、通用電氣、上海電信、輕工控股集團(tuán)、梅林正廣和集團(tuán)、百聯(lián)集團(tuán)、日立集團(tuán)、上海造幣廠、白貓集團(tuán)、家化集團(tuán)、冠生園集團(tuán)、鳳凰股份有限公司、Nuskin化妝品公司、Foster啤酒公司、TNT安吉天地物流、名流汽車銷售公司、AVIS汽車租賃、上海通用汽車、上海大眾汽車、上汽集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、中國(guó)石油、中國(guó)石化、第一食品、萬科、城開、711研究所等。
五羊-本田 金發(fā)科技 健康元集團(tuán)（太太） 中國(guó)電信廣東培訓(xùn)中心 完美（中國(guó)）培訓(xùn)中心 嘉里糧油（金龍魚） 香格里拉酒店集團(tuán)培訓(xùn)中心 華潤(rùn)集團(tuán)培訓(xùn)中心 東風(fēng)日產(chǎn) 中國(guó)移動(dòng) 虎彩集團(tuán)
《九型人格之自我提升與洞悉他人》報(bào)名服務(wù)流程
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