《領(lǐng)導(dǎo)能力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 1.領(lǐng)導(dǎo)角色定位
• 通過小組活動(dòng)、研討，了解領(lǐng)導(dǎo)者的特征和責(zé)任，明確轉(zhuǎn)換角色、在組織中充分體現(xiàn)自身領(lǐng)導(dǎo)作用的重要性。
• 領(lǐng)導(dǎo)者特征
• “管理者”與“領(lǐng)導(dǎo)者”
• 領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)力與威望
2.領(lǐng)導(dǎo)方式探索
• 通過測(cè)試和分組討論、全體交流，了解自身風(fēng)格、方式的特征及其影響因素，明確改善領(lǐng)導(dǎo)方式的重要性。
• 領(lǐng)導(dǎo)方式自測(cè)

• 影響因素分析

3.下屬積極性的激發(fā)
• 通過激勵(lì)問題的原因分析和練習(xí)、研討，加深認(rèn)識(shí)了解下屬心理活動(dòng)、提高自身綜合素養(yǎng)和運(yùn)用激勵(lì)技巧的重要性。
• 下屬缺乏積極性的原因
• 滿意感與需求
• 激勵(lì)因素及其調(diào)查　　　　
• 問題與激勵(lì)
4.團(tuán)隊(duì)氣氛的營造
• 通過富有競(jìng)爭意味的群體決策案例的研討和交流，了解群體發(fā)展的一般規(guī)律和營造團(tuán)隊(duì)氛圍的要領(lǐng)。
• 群體發(fā)展階段
• 團(tuán)隊(duì)基本要素

• 沖突行為與沖突管理

5.團(tuán)隊(duì)角色互補(bǔ)
• 通過對(duì)自身以及團(tuán)隊(duì)各種角色類型的分析、研判，促進(jìn)相互理解，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)組建中妥善搭配角色的重大意義。
• 團(tuán)隊(duì)角色辨識(shí)
• 團(tuán)隊(duì)角色互補(bǔ)
6.有效溝通
• 通過溝通游戲和對(duì)以上案例結(jié)果的對(duì)比和深入研討，了解良好的多向溝通技巧對(duì)于團(tuán)隊(duì)組建的重要影響。
• 溝通不暢的原因
• “說”與“聽”的藝術(shù)
• 有效的溝通
7.回顧與答疑

《領(lǐng)導(dǎo)能力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)受眾
各部門經(jīng)理、主管、需要全面或部分提升領(lǐng)導(dǎo)能力和影響力的管理人員

《領(lǐng)導(dǎo)能力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程目的
通過為期兩天的多向、多種形式的研討活動(dòng)，使新任經(jīng)理們：明確自身責(zé)任和角色類型；改善習(xí)慣了的領(lǐng)導(dǎo)方式；索激勵(lì)下屬技能；了解沖突特征與管理要點(diǎn)；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力；掌握角色分析與互補(bǔ)技巧；促進(jìn)有效溝通與協(xié)調(diào)。


《領(lǐng)導(dǎo)能力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》所屬分類
綜合管理

《領(lǐng)導(dǎo)能力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)、銀行高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營、

《領(lǐng)導(dǎo)能力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》授課培訓(xùn)師簡介

《領(lǐng)導(dǎo)能力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》報(bào)名服務(wù)流程

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