《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱
【課程針對(duì)人群】
企業(yè)全體員工
【課程背景】
為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺(jué)效率低,執(zhí)行力差? 為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情,缺乏責(zé)任心? 為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以實(shí)現(xiàn)? 為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò),但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)? 為什么市場(chǎng)環(huán)境很好,但企業(yè)不能抓住機(jī)會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)? 二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,在于企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)與能力,如何整合企業(yè)團(tuán)隊(duì)菁英的協(xié)作模式,而使團(tuán)隊(duì)工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果,一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)努力學(xué)習(xí)的方向。打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是
企業(yè)業(yè)績(jī)倍增、基業(yè)長(zhǎng)青的核心法門(mén)。
【課程收益】
協(xié)助企業(yè)科學(xué)組建團(tuán)隊(duì)
有效組合及發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源
完善團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制
提升團(tuán)隊(duì)向心力
發(fā)掘團(tuán)隊(duì)成員潛能
激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神
打造最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員
幫助企業(yè)業(yè)績(jī)倍增,實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展
【課時(shí)】
1天(6小時(shí))
【課程大綱】
前言
什么是團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)概念的深層次解析
※ 案例分析:海豚捕魚(yú)、螞蟻軍團(tuán)
一、成員自我完善是打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的前提
個(gè)人持續(xù)成長(zhǎng)模式
※ 個(gè)人成功的案例分析
沒(méi)有團(tuán)隊(duì)—懷才不遇
※ 項(xiàng)羽失敗
擁有團(tuán)隊(duì)—懷才有遇
※ 劉邦成功案例
二、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心法門(mén)
1. 最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員
團(tuán)隊(duì)成員必須具有職業(yè)精神
※ 職業(yè)能力全方位解析
※ 職業(yè)能力/職業(yè)態(tài)度/職業(yè)專(zhuān)注度/結(jié)果導(dǎo)向/職業(yè)道德
團(tuán)隊(duì)成員必須積極主動(dòng)
※ 三種積極的思維方式
正常思維/老師思維/恕的思維
團(tuán)隊(duì)成員如何把自己打造成行業(yè)特種兵
※ 找到事業(yè)上的教練
※ 苦練基本功
2. 確立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)定目標(biāo)
※ 唐僧取經(jīng)成功的案例
※ 宋江失敗的案例分析
共同的目標(biāo)有利于形成團(tuán)隊(duì)凝聚力
如何處理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和成員個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系
※ 案例分析:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和成員目標(biāo)的最高境界是什么
3. 團(tuán)隊(duì)利益的合理分配
公正性
公平性
公開(kāi)性
可靠性
4. 團(tuán)隊(duì)成員敢于承擔(dān)責(zé)任
團(tuán)隊(duì)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的真正原因
責(zé)任究竟是什么、為什么人們對(duì)它敬而遠(yuǎn)之
如何提升責(zé)任感
※ 許三多案例分析
5. 良好的團(tuán)隊(duì)溝通
溝通中的贊美技巧
溝通中的肯定認(rèn)同技巧
與上司溝通技巧
※ 擺正與上司的位置關(guān)系
※ 贊美上司融洽上下級(jí)之間的關(guān)系
※ 迂回進(jìn)言,讓上司接受你的意見(jiàn)
※ 為上司擔(dān)責(zé)解憂,少讓上司操心
※ 用心回報(bào)工作,讓上司安心
與同事的溝通技巧
※ 厘清同事關(guān)系的實(shí)質(zhì)
※ 樹(shù)立正確的同事觀—同事關(guān)系的三個(gè)正確的觀念
※ 平時(shí)多存款,為同事的溝通做好基礎(chǔ)
三、卓越團(tuán)隊(duì)的五大特質(zhì)
1. 團(tuán)隊(duì)成員是否具有自我主控力
領(lǐng)導(dǎo)離場(chǎng)時(shí)能否自覺(jué)工作
※ 案例分析
站在什么立場(chǎng)上工作
※ 案例分析
做團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良資產(chǎn)還是不良資產(chǎn)
※ 學(xué)員互動(dòng)案例分析
2. 團(tuán)隊(duì)成員是否有執(zhí)行力
思想高度統(tǒng)一是前提
※ 共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝?lài)?guó)民黨案例分析
執(zhí)行力不到位的原因是什么
※ 工作實(shí)例案例分析
建立堅(jiān)定的執(zhí)行信念
※ 案例分析:波音飛機(jī)/《致加西亞的一封信》/ 龔天秀
3. 團(tuán)隊(duì)成員超強(qiáng)的思考能力
關(guān)鍵時(shí)刻團(tuán)隊(duì)成員能否積極思考
※ 迪斯尼樂(lè)園案例分析
有問(wèn)題找領(lǐng)導(dǎo)能否自帶答案
※ 團(tuán)隊(duì)成員解決問(wèn)題能力案例分析
4. 團(tuán)隊(duì)的未來(lái)有吸引力
團(tuán)隊(duì)未來(lái)要實(shí)現(xiàn)什么
※ 企業(yè)價(jià)使愿案例分析
團(tuán)隊(duì)成員要實(shí)現(xiàn)什么
團(tuán)隊(duì)如何幫助隊(duì)員實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)
5. 團(tuán)隊(duì)具有合力
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)凝聚力強(qiáng)
※ 《亮劍》案例分析
團(tuán)隊(duì)成員形成合力
形成合力的條件
※ 木桶原理新解案例:步調(diào)一致/優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)/同向思考
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》所屬分類(lèi)
特色課程
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》所屬專(zhuān)題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、
團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)、
銀行高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、
團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、
營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)、