《柏明頓人力資源MBA班》課程詳情
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課程 課時(shí)
內(nèi)容簡介
授課方式與學(xué)員實(shí)踐

規(guī)劃體系：
年度人力資源規(guī)劃
　一天
1、人力資源管理診斷；
通過一個(gè)完整的案例來貫穿整個(gè)內(nèi)容的講解。課后布置練習(xí)，以學(xué)員所在單位完成年度人力資源的規(guī)劃。

2、人力資源管理總結(jié)報(bào)告

3、組織體系規(guī)劃

4、人力分配規(guī)劃；

5、人力補(bǔ)充規(guī)劃；

6、案例分析

學(xué)員習(xí)題講解
半天
抽取具有代表性的學(xué)員規(guī)劃體系習(xí)題進(jìn)行課堂講解
指導(dǎo)學(xué)員完成所在單位年度人力資源規(guī)劃

崗位體系：
核心流程設(shè)計(jì)

崗位設(shè)置與職責(zé)
描述

能力素質(zhì)模型
二天
1、核心流程的界定；
學(xué)員對其所在企業(yè)提出優(yōu)化流程10條，并列舉優(yōu)化前后的數(shù)據(jù)變化，同時(shí)將所在單位的三個(gè)不同類型的核心業(yè)務(wù)部門進(jìn)行崗位設(shè)置并說明原因。

2、流程優(yōu)化的四大工具；

3、每個(gè)流程環(huán)節(jié)的時(shí)間與見證成果設(shè)計(jì)；

3、崗位設(shè)置與作業(yè)流程的關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)；

4、能力素質(zhì)的分級描述與界定；

5、能力素質(zhì)在薪酬、招聘、培訓(xùn)中的運(yùn)用；

6、現(xiàn)行人員能力素質(zhì)的評價(jià)；

學(xué)員習(xí)題講解
半天
抽取具有代表性的學(xué)員崗位體系習(xí)題進(jìn)行課堂講解
指導(dǎo)學(xué)員完成所在單位崗位職責(zé)描述

項(xiàng)目中實(shí)習(xí)
一天
學(xué)員將分批分配到柏明頓咨詢客戶處，跟隨資深顧問和客戶討論崗位體系建立與實(shí)施，增強(qiáng)學(xué)員實(shí)操能力。

人員體系：
員工職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)務(wù)
一天
1、性向分析與職業(yè)匹配；
學(xué)員完成5份本單位核心員工的職業(yè)規(guī)劃表

2、能力分析與職業(yè)匹配；

3、職業(yè)生涯的四個(gè)階段；

4、可預(yù)見的發(fā)展方面與目標(biāo)；

5、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟；

6、職業(yè)生涯規(guī)劃表設(shè)計(jì)

學(xué)員習(xí)題講解
半天
抽取具有代表性的學(xué)員人員體系習(xí)題進(jìn)行課堂講解
指導(dǎo)學(xué)員完成所在單位部分核心崗位員工的職業(yè)生涯規(guī)劃

名企參觀交流
一天
選擇著名大型企業(yè)進(jìn)行參觀，并聽取對方人力資源管理體系的介紹，相互交流，拓寬學(xué)員視野。

績效體系：
“8+1”量化的績效考核制度建立
一天
1、績效考核九大工具的對比分析；
將本單位所有部門經(jīng)理的績效考核表做好，同時(shí)出示績效管理制度

2、企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的分解與指標(biāo)的轉(zhuǎn)化；

3、8+1績效量化技術(shù)；

4、績效體系的操作與推廣；

5、績效記錄與績效分析工具的運(yùn)用；

6、績效結(jié)果的處理：薪酬、晉升與培訓(xùn)；

學(xué)員習(xí)題講解
半天
抽取具有代表性的學(xué)員績效體系習(xí)題進(jìn)行課堂講解
指導(dǎo)學(xué)員完善所在單位績效考核制度

薪酬體系：
三三制薪酬設(shè)計(jì)體系的建立
一天
1、三大價(jià)值導(dǎo)向與薪酬策略；
針對本單位實(shí)際情況至少設(shè)計(jì)一種薪酬制度，必須有具體明確的薪酬數(shù)據(jù)與對應(yīng)的員工名錄

2、人力成本分析；

3、崗位評價(jià)操作與數(shù)據(jù)分析；

4、薪酬晉升設(shè)計(jì)；

5、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；

6、薪酬等級設(shè)計(jì)；

學(xué)員習(xí)題講解
半天
抽取具有代表性的學(xué)員薪酬體系習(xí)題進(jìn)行課堂講解
指導(dǎo)學(xué)員完善所在單位薪酬制度

咨詢項(xiàng)目中實(shí)習(xí)
一天
學(xué)員將分批分配到柏明頓咨詢客戶處，跟隨資深顧問和客戶討論薪酬體系方案與實(shí)施步驟，增強(qiáng)學(xué)員實(shí)操能力。

論文答辯與畢業(yè)典禮
　半天　
學(xué)員以人力資源規(guī)劃為題將整個(gè)課程內(nèi)容貫穿起來，抽若干名集中答辯，其余由不同老師輔導(dǎo)。

《柏明頓人力資源MBA班》培訓(xùn)受眾
HR經(jīng)理，HR相關(guān)人員

《柏明頓人力資源MBA班》課程目的
國內(nèi)HR實(shí)戰(zhàn)名師胡八一博士等與您攜手：

◆　節(jié)省巨額咨詢費(fèi)用:
　　在柏明頓高級顧問師輔導(dǎo)下，建立和完善企業(yè)人力資源管理“5P體系”,省去借“外腦”做咨詢項(xiàng)目的巨額費(fèi)用。

◇　省去“挖角”巨資:
　　柏明頓團(tuán)隊(duì)與您聯(lián)袂鍛造企業(yè)HR人，省去找“獵頭”，花巨資“挖角”之苦，留駐忠誠的核心員工。

◆　奠定企業(yè)長青根基：
　　有人才有可能，在老師輔導(dǎo)下建立和完善企業(yè)的選、育、用、留、裁人的長效制度，奠定企業(yè)長青根基。

◇　國內(nèi)首創(chuàng)：專有教學(xué)流程、全程實(shí)操落地
　　“4+1”教學(xué)流程開創(chuàng)中國成人教育全新教學(xué)模式：課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)體驗(yàn)相結(jié)合、課余作業(yè)與習(xí)題講解相結(jié)合、在線交流與團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)相結(jié)合、名企參觀與項(xiàng)目實(shí)習(xí)相結(jié)合；一個(gè)長期提供實(shí)習(xí)平臺(tái)的機(jī)會(huì)。

《柏明頓人力資源MBA班》所屬分類
人力資源

《柏明頓人力資源MBA班》授課培訓(xùn)師簡介

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