《SPC統(tǒng)計(jì)過程分析與控制》課程詳情
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課程背景
生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),穩(wěn)定的生產(chǎn)過程會帶來質(zhì)量上的飛躍。統(tǒng)計(jì)過程控制圖用于記錄與質(zhì)量有關(guān)的工序參數(shù)或不同時間的產(chǎn)品參數(shù)。工序能力指數(shù)可以用來表明工序可在多大程度上進(jìn)行無差錯生產(chǎn)。
當(dāng)今, SPC管理技術(shù)及SPC管理技術(shù)信息化系統(tǒng)的建立已經(jīng)成為了企業(yè)節(jié)約成本、減少浪費(fèi)、提高產(chǎn)品質(zhì)量和獲取更高收益的新的關(guān)注點(diǎn)。但很多人認(rèn)為,隨便購買一個SPC軟件,生成幾個圖表,實(shí)現(xiàn)幾個報(bào)表,計(jì)算幾個 Cpk 的值就是SPC了。其實(shí)SPC技術(shù)的價值實(shí)現(xiàn),光靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
Ø 面對眾多的參數(shù)、特性,從何下手?
Ø 面對大量的數(shù)據(jù),如何選擇?
Ø SPC控制圖繪制出來后,如何應(yīng)用SPC的結(jié)果進(jìn)行過程能力解析?
Ø 如何利用SPC進(jìn)一步分析過程變動的原因,采取準(zhǔn)確的糾正措施?
Ø 有了管制圖,Ca/Cp/Cpk等計(jì)算就是在推動SPC?如何真正實(shí)現(xiàn)SPC的價值?
本課程將深入淺出的全面介紹SPC的應(yīng)用知識,講師有著多年豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),將采用通俗易懂的管理語言來“翻譯”高深枯燥的統(tǒng)計(jì)語言,確保不同層次的學(xué)員都能理解。本課程非常著重實(shí)用性,課堂中將采用大量的實(shí)際案例,并進(jìn)行深入的實(shí)際應(yīng)用討論,確保學(xué)員能真正的學(xué)以致用!
課程導(dǎo)入及簡介
課程導(dǎo)入
課程目的
課程結(jié)構(gòu)介紹
統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)
統(tǒng)計(jì)過程控制(SPC)
過程能力分析
第一部分:統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)
基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué)
統(tǒng)計(jì)的目的
數(shù)據(jù)的類型及特點(diǎn)
統(tǒng)計(jì)分類
數(shù)據(jù)描述的三個方面:位置、離散程度、形狀,及其統(tǒng)計(jì)量
正態(tài)分布的特點(diǎn)及應(yīng)用
Minitab 簡介
Minitab 簡介
Minitab 操作演練
正態(tài)性檢驗(yàn)
第二部分:統(tǒng)計(jì)過程控制(SPC)
SPC的原理與類型
SPC的起源與作用
SPC的原理
SPC 的種類
連續(xù)型控制圖
認(rèn)識連續(xù)型控制圖(I-MR圖、Xbar-R圖、Xbar-S圖)
SPC異常判斷準(zhǔn)則
連續(xù)型控制圖控制限的計(jì)算方法
案例分析,I-MR圖、Xbar-R圖、Xbar-S圖的分析步驟
課堂練習(xí)
離散型控制圖
認(rèn)識離散型控制圖(P圖、NP圖、U圖、C圖)
離散型控制圖控制原理及控制限計(jì)算方法
案例分析,離散型控制圖的分析步驟
課堂練習(xí)
如何建立現(xiàn)場控制用控制圖
分析用控制圖與控制用控制圖的區(qū)別與聯(lián)系
建立現(xiàn)場控制用控制圖的步驟
案例分析
第三部分:過程能力分析
過程能力分析培訓(xùn)的目的:結(jié)合SPC應(yīng)用,掌握對過程的能力的衡量指標(biāo)計(jì)算,并在現(xiàn)場應(yīng)用。
過程能力分析
過程能力分析的目的與原理
過程能力分析的步驟
CP與CPK的原理與計(jì)算
PP與PPK的原理與計(jì)算
案例演示過程能力分析步驟
課堂練習(xí)
過程能力指標(biāo)與缺陷率的關(guān)系
非正態(tài)數(shù)據(jù)過程能力分析
案例演示非正態(tài)數(shù)據(jù)的過程能力分析
結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際的綜合練習(xí)
過程控制的最新發(fā)展
過程控制實(shí)施方法的新發(fā)展
過程控制技術(shù)的新發(fā)展
總結(jié)與回顧
《SPC統(tǒng)計(jì)過程分析與控制》培訓(xùn)受眾
質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管、班組長
《SPC統(tǒng)計(jì)過程分析與控制》課程目的
通過本課程培訓(xùn),學(xué)員將:
² 掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的基礎(chǔ)知識
² 理解監(jiān)控過程穩(wěn)定性的控制圖的原理
² 能夠根據(jù)實(shí)際的問題選擇合適的控制圖進(jìn)行控制
² 能夠根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際制作現(xiàn)場使用的控制用控制圖
² 理解過程能力分析的原理,以及過程能力分析與過程統(tǒng)計(jì)控制之間的聯(lián)系
² 掌握過程能力分析指數(shù)(CP/CPK/PP/PPK)的計(jì)算原理和作用
² 能夠?qū)⑦^程能力分析應(yīng)用于現(xiàn)場過程控制
《SPC統(tǒng)計(jì)過程分析與控制》所屬分類
生產(chǎn)管理
《SPC統(tǒng)計(jì)過程分析與控制》所屬專題
SPC培訓(xùn)、
統(tǒng)計(jì)過程控制培訓(xùn)、
《SPC統(tǒng)計(jì)過程分析與控制》授課培訓(xùn)師簡介
倪老師
講師經(jīng)歷及專長:
曾任海爾集團(tuán)冰箱事業(yè)部精益六西格瑪推進(jìn)經(jīng)理及三星DSDI品質(zhì)部品質(zhì)經(jīng)理。海爾集團(tuán)六西格瑪黑帶大師(MBB),海爾集團(tuán)黑帶/綠帶講師,三星(中國)六西格瑪黑帶,具有豐富的制造業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
倪老師尤其擅長制造業(yè)六西格瑪項(xiàng)目的輔導(dǎo)及管理,擅長的課題有:新舊QC七大工具、現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決、質(zhì)量工具專題課程(MSA、DOE、SPC、FMEA……)
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
倪老師曾為眾多企業(yè)提供過精益六西格瑪?shù)淖稍冚o導(dǎo),服務(wù)的客戶涵蓋家電、重工、鑄造、建材、新能源等行業(yè),其中包括海爾集團(tuán)、河南衛(wèi)華重型機(jī)械股份有限公司、湖南科霸汽車動力電池有限責(zé)任公司、山西華恩、佛山歐神諾、浙江利歐、盛運(yùn)機(jī)械、洛陽中航光電等知名企業(yè)。
倪老師的培訓(xùn)風(fēng)趣幽默、 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用性高,深受客戶好評