《供應商評估與管理》課程詳情
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【課程對象】
供應鏈管理、采購管理、物流管理、質(zhì)量管理、技術(shù)管理、生產(chǎn)管理、庫存控制等人員。
【課程大綱】
第一講 供應商選擇(2H)v 傳統(tǒng)的供應商選擇;重點:價格、質(zhì)量、交期
v 現(xiàn)代的供應商選擇;重點:優(yōu)質(zhì)服務、技術(shù)革新、產(chǎn)品設計
v 選擇供應商的科學決策;
v 供應商選擇的步驟;
v 供應商選擇案例分析;
第二講 采購成本分析(1.5H)
v 采購的六個過程;
v 采購成本理念及影響采購成本的因素;
v 采購成本的構(gòu)成;
v 采購成本的誤區(qū);
v 采購成本的象限分析法;
第三講 采購議價技巧(2.5H)
v 供應商成本結(jié)構(gòu);
v 采購價格分析表;
v 詢價技巧;
v 議價要求;
v 議價與供應商價格成本分析;
v 產(chǎn)品生命周期與采購成本管理;
v 迫使供應商降價的八大時機;
v 采購17個降價談判技巧;(1H)
如您對于此課程有需求或想法,請您填寫相關(guān)培訓需求意見,以便于老師對課程大綱做調(diào)整。
第四講 供應商關(guān)系管理(1H)
v 決定供應商關(guān)系的因素;
v 買賣雙方力量對比影響關(guān)系決策;
v 供需合同管理;
v 供應商關(guān)系的五種類型分析;
v 供應商關(guān)系管理的價值;
v 庫存管理的途徑與方法;
第五講 供應商質(zhì)量管理(3H)
v 影響公司采購原料的長期質(zhì)量水準四個因素;
v 供應商質(zhì)量管理的規(guī)劃;
v 供應商質(zhì)量管理的執(zhí)行與考核;
v 供應商質(zhì)量管理流程
v 供應商質(zhì)量管理16步法:
Ø 初級評估
Ø 潛在供應商評估
Ø 選定供應商
Ø 產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃
Ø 投產(chǎn)前會議
Ø 樣件審批
Ø 正式生產(chǎn)件審批
Ø 按預定能力運行
Ø 初期生產(chǎn)次品遏制
Ø 持續(xù)改進
Ø 成本監(jiān)控
Ø 問題通報與解決;
第六講 對供應商考核評定(1H)
v 對供應商考核的量化管理;
v 供應商等級評定的定量分析指標;
v 供應商等級評定的定性分析;
v 供應商等級評定目標;
案例 等級評定系統(tǒng)的建立
第七講 控制與管理供應商(1H)
v 控制供應商;
v 如何防止被供應商控制;
Ø 對單一供應商的控制
Ø 如何避免供應商突然斷貨
v 跟單的重要性(被動的供應商管理)
v 優(yōu)化供應商結(jié)構(gòu);
Ø 控制采購的總擁有成本
v 為全面的供應鏈管理作準備
《供應商評估與管理》培訓受眾
供應鏈管理、采購管理、物流管理、質(zhì)量管理、技術(shù)管理、生產(chǎn)管理、庫存控制等人員。
《供應商評估與管理》課程目的
幫助企業(yè)正確的理解供應商管理系統(tǒng),學習到當今企業(yè)先進的供應商管理理念和實用方法,降低企業(yè)由供應商引發(fā)的風險。
《供應商評估與管理》所屬分類
生產(chǎn)管理
《供應商評估與管理》所屬專題
采購與供應商管理、
供應商評估與管理、
《供應商評估與管理》授課培訓師簡介
姚老師
工商管理碩士、生產(chǎn)品質(zhì)管理訓練專家、國家高級注冊管理咨詢師、企業(yè)創(chuàng)新盈利管理專家、中國制造業(yè)精益思想實踐的探索者、制造業(yè)成本控制及系統(tǒng)改善的實踐者、時代光華、前沿講座等全國上百家機構(gòu)合作講師。
姚老師曾先后在財富500強企業(yè)擔任生產(chǎn)經(jīng)理、物料經(jīng)理、生產(chǎn)計劃經(jīng)理、物流經(jīng)理等職,具有豐富的生產(chǎn)品質(zhì)和物料管理經(jīng)驗。全面負責生產(chǎn)運營管理,為采購成本的降低、物料管理系統(tǒng)的搭建、生產(chǎn)運營系統(tǒng)的改善作出了巨大貢獻,同時也為企業(yè)推進精益項目近50個,為企業(yè)帶來巨大的財務收益,取得顯著成效,深受客戶一致好評。
精通ERP系統(tǒng),熟識采購、計劃、物料和庫存控制系統(tǒng),擅長根據(jù)企業(yè)問題直指隱藏背后的原因,主張少講理論多講實踐經(jīng)驗,課堂上要求學員結(jié)合本公司實際情況量身訂做提出問題,讓學員體驗執(zhí)行過程,關(guān)注現(xiàn)實事例。針對性的協(xié)助企業(yè)進行流程優(yōu)化和工具導入,咨詢式的培訓往往帶給學員以震動性反應和實際的收獲。
姚老師課程特色:
培訓內(nèi)容豐富,,語言生動幽默、互動性強、通過展示大量實戰(zhàn)案例講解、案例分析、角色扮演并現(xiàn)場反饋等形式提高學員對課程的理解,便于在實際工作中的運用,達到培訓目的。并且以最職業(yè)的視角,最專業(yè)的知識,最實戰(zhàn)案例,最具快速思維帶給學員最具前瞻的講解,他崇尚“實效,綜合,細節(jié),解惑,指點,前瞻”。