《管理思維和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程背景
組織的問(wèn)題基本上來(lái)自管理，管理的問(wèn)題通常來(lái)自于經(jīng)理人的自我管理和員工關(guān)系。
人的行為受習(xí)慣的影響最大，而習(xí)慣是具有三個(gè)相互重疊的成分的行為模式：愿望，知識(shí)和技巧。因?yàn)檫@三個(gè)成分是學(xué)來(lái)的，所以高效能的習(xí)慣也可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得。把這些習(xí)慣應(yīng)用在工作和生活中，以達(dá)到共同的成就。

一個(gè)人持續(xù)成熟所顯示的各項(xiàng)修煉是相互關(guān)聯(lián)，相互依賴和連續(xù)的，其有效性的提升始于自我管理、自我約束和自我完善，成于有效地激勵(lì)他人、帶領(lǐng)他人和整合團(tuán)隊(duì)；當(dāng)然，經(jīng)理人必須自己先做一個(gè)高效能的人，然后才能有效地帶領(lǐng)他人。

課程目標(biāo)
本課程通過(guò)改變經(jīng)理固有的思維和工作習(xí)慣，使經(jīng)理人在自我管理和人際關(guān)系管理上得到顯著的改善，并借由建立統(tǒng)一的文化和共同語(yǔ)言，使團(tuán)隊(duì)和組織的效能得到由內(nèi)而外的根本性的改善。

在自我管理方面，使經(jīng)理人更加成熟，減少抱怨，培養(yǎng)積極主動(dòng)的精神，更加勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任，將抓住重點(diǎn)、圍繞目標(biāo)展開(kāi)工作和為結(jié)果負(fù)責(zé)變?yōu)楣ぷ髁?xí)慣；在人際關(guān)系方面，訓(xùn)練員工牢固樹(shù)立客戶意識(shí)，能夠更多地站在他人的立場(chǎng)看問(wèn)題，建立持久穩(wěn)固的健康人際關(guān)系，全方位提高工作效能，將良好的工作習(xí)慣滲透到團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織的各個(gè)層面。

課程收益
了解素質(zhì)及素質(zhì)模型的概念
認(rèn)識(shí)優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)模型
學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的修煉方法
了解優(yōu)秀企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的實(shí)踐
 
課程對(duì)象
企業(yè)中高層管理人員


課程大綱
一、素質(zhì)及素質(zhì)“冰山模型”
1、個(gè)人為什么成功或失�。�
2、素質(zhì)的概念
3、素質(zhì)的“冰山模型”
優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的必備知識(shí)
管理的概念
管理的基本過(guò)程
不同層次管理職能分布
價(jià)值觀
心智模式
優(yōu)秀經(jīng)理人的管理原則
優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的個(gè)性動(dòng)機(jī)

二、職業(yè)經(jīng)理人的知識(shí)和技能修煉
--什么是優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人？
1、華為管理者的任職資格體系
華為如何培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人
華為如何提拔人才
華為的培訓(xùn)
華為的管理機(jī)制
華為的任職資格管理
華為的企業(yè)文化
2、華為三、四、五級(jí)管理者的必備知識(shí)
3、職業(yè)經(jīng)理人的基本技能訓(xùn)練

三、職業(yè)經(jīng)理人的自我意識(shí)修煉
1、價(jià)值觀及管理原則
2、職業(yè)經(jīng)理人的價(jià)值觀
3、職業(yè)心態(tài)修煉
4、職業(yè)精神修煉

四、職業(yè)經(jīng)理人的動(dòng)機(jī)和個(gè)性修煉
1、職業(yè)經(jīng)理人的動(dòng)機(jī)曲線
2、動(dòng)機(jī)修煉
3、個(gè)性類型及管理風(fēng)格訓(xùn)練
4、情商（EQ）及修煉

五、職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)生涯規(guī)劃
1、職業(yè)發(fā)展的管理通道和專業(yè)通道
2、管理者的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃

六、職業(yè)化培訓(xùn)
1、管理干部的培養(yǎng)機(jī)制
2、管理培訓(xùn)體系建設(shè)
3、職業(yè)化培訓(xùn)的發(fā)展方向


《管理思維和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程目的
了解素質(zhì)及素質(zhì)模型的概念
認(rèn)識(shí)優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)模型
學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的修煉方法
了解優(yōu)秀企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的實(shí)踐

《管理思維和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬分類
特色課程

《管理思維和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬專題
管理思維轉(zhuǎn)換與自我管理、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、邏輯思維、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

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