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首頁 >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 特色課程 >> 基于DISC性格認(rèn)知的4D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ——管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
基于DISC性格認(rèn)知的4D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ——管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
添加時(shí)間:2016-05-26      修改時(shí)間: 2016-05-26      課程編號(hào):100182674
《基于DISC性格認(rèn)知的4D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ——管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》課程大綱
一、課程背景:
在全球經(jīng)濟(jì)時(shí)代下,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、復(fù)雜多變,企業(yè)需要不斷地尋求變革創(chuàng)新,以實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路,當(dāng)然企業(yè)各級(jí)管理者起著非常關(guān)鍵的作用,企業(yè)的變革發(fā)展也對(duì)企業(yè)各級(jí)管理者提出了更高的要求。如何實(shí)現(xiàn)思維模式的突破?如何實(shí)現(xiàn)管理的高效率和高效果?如何提升員工業(yè)績、部門業(yè)績來帶動(dòng)企業(yè)整體業(yè)績的提升?
而作為企業(yè)管理者又很善于運(yùn)用自己的感覺、自己的經(jīng)驗(yàn)、自己的優(yōu)勢(shì)、自己的風(fēng)格去管理,運(yùn)用固有的思維模式和方法去管理下屬,所以管理者就產(chǎn)生了困惑,為什么同樣的管理方法體現(xiàn)在不同員工的身上會(huì)有不同的結(jié)果呢?為什么達(dá)不到管理者想要的結(jié)果呢?因?yàn)楣芾碚咦呷肓艘痪S管理誤區(qū)。
本課程就是管理者提供一個(gè)解決“人的問題”的工具,讓管理者認(rèn)識(shí)到管理中復(fù)雜的人際互動(dòng),而DISC工具可以幫助管理者更好地理解和解決“人的問題”
本課程給出管理者一個(gè)工作全景圖,將幫助管理者全面分析管理的真正內(nèi)涵,由內(nèi)而外的提高管理者管理實(shí)操技能,并通過實(shí)際演練達(dá)到全面掌握的目的。
二、課程收益
Ø 了解管理的真正內(nèi)涵,強(qiáng)化管理者的管理意識(shí),轉(zhuǎn)換工作思維模式
Ø 掌握DISC工具在企業(yè)管理中的應(yīng)用
Ø 掌握目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)分派以及計(jì)劃監(jiān)督、指導(dǎo)和執(zhí)行的能力
Ø 掌握高效溝通的技能,提升與上、與下以及跨部門溝通的效果
Ø 掌握對(duì)下屬的激勵(lì)方法,因需施勵(lì),提升不同下屬的工作士氣
三、課程方式
本課程除了主題講授外,主要結(jié)合著案例研討與分析、小組討論、情境模擬與訓(xùn)練、角色扮演、體驗(yàn)式互動(dòng)等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用,以保證課堂氛圍和學(xué)員實(shí)際吸收掌握的效果。
四、課程特點(diǎn)
特點(diǎn)1:案例豐富,通過案例研討與分析,引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思維,幫助學(xué)員自我探索與提升。
特點(diǎn)2:氣氛活躍,通過課堂提問、小組討論、情境模擬、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練等多種互動(dòng)方式,加深學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解,強(qiáng)化學(xué)員對(duì)實(shí)操技能的掌握,突出課程的趣味性和實(shí)用性。
五、課程安排
2天(12H)
六、課程對(duì)象
企業(yè)中高層管理者
七、課程大綱
第一篇:管理內(nèi)涵的深度解析
一、轉(zhuǎn)換思維模式,解析管理的真正內(nèi)涵
二、管理解決的三個(gè)效率
三、管理的五項(xiàng)基本內(nèi)容
四、管理者的基本職責(zé)
五、管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認(rèn)知
六、管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)定位
七、情境訓(xùn)練:如何做好上司的輔助者
情境訓(xùn)練:如何做好下屬的教練
第二篇:管理者4D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)解析
一、管理者發(fā)現(xiàn)自己的行為模式
管理者現(xiàn)場(chǎng)性格測(cè)試與解析
二、如何運(yùn)用DICS工具管理自己與他人
三、影響組織風(fēng)格的因素
探討:企業(yè)和自己部門的管理風(fēng)格
四、基礎(chǔ)管理4D法
情境訓(xùn)練:如何管理D/I/S/C四種不同性格的下屬
五、解決問題4D法
情境訓(xùn)練:解決問題時(shí)的DISC工具應(yīng)用
六、授權(quán)管理4D法
情境訓(xùn)練:如何針對(duì)D/I/S/C四種不同性格的下屬進(jìn)行授權(quán)
第三篇:管理者的目標(biāo)管控與實(shí)施
一、目標(biāo)管理實(shí)施的基礎(chǔ)
明確的企業(yè)目標(biāo)
清晰的部門和崗位職責(zé)
順暢的工作流程
完善的員工激勵(lì)政策
勝任的素質(zhì)與能力
二、部門目標(biāo)的來源
公司目標(biāo)的分解
崗位職責(zé)中提取
工作任務(wù)目標(biāo)化
滿足內(nèi)外部客戶的需求
討論:目標(biāo)與職責(zé)的區(qū)別
三、目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
四、如何確保目標(biāo)的分解與執(zhí)行
下屬為什么抗拒你的目標(biāo)分解
案例:經(jīng)理的苦惱,員工為什么制定的目標(biāo)普遍偏低呢?
針對(duì)員工的情況,經(jīng)理人又該如何應(yīng)對(duì)呢?
情境訓(xùn)練:如何向下屬布置任務(wù)
點(diǎn)評(píng):如何讓下屬積極接受目標(biāo)分解的六個(gè)要點(diǎn)
五、如何針對(duì)DISC不同性格的員工進(jìn)行任務(wù)分配
六、達(dá)成目標(biāo)的工具與方法應(yīng)用
“PDCA”在目標(biāo)管理中的應(yīng)用
七、情境訓(xùn)練:如何做好DISC員工的過程輔導(dǎo)
對(duì)于下屬(D型)的懈怠和士氣低落,你如何處理?
對(duì)于下屬(I型)工作中的粗心大意,你如何處理?
對(duì)于下屬(S型)工作中的拖延、推諉,你如何處理?
對(duì)于下屬(C型)工作中的不合作,你如何處理?
八、如何根據(jù)下屬的不同特點(diǎn)選擇適用的輔導(dǎo)方法
OJT模式在DISC不同性格員工身上的應(yīng)用技巧
第四篇:管理者的高效溝通技巧
一、溝通的障礙
情境訓(xùn)練:影響溝通效果的障礙
二、高效溝通的技巧
積極傾聽的技巧
有效表達(dá)的技巧
及時(shí)反饋的技巧
溝通的五個(gè)層次
情境訓(xùn)練:DISC四種下屬的不同反饋
三、如何與上級(jí)溝通(基于DISC工具的應(yīng)用訓(xùn)練)
情境模擬:如何接受工作任務(wù)
情境模擬:如何向上匯報(bào)工作
情境訓(xùn)練;如何申請(qǐng)資源支持
要點(diǎn)總結(jié):與上級(jí)溝通的技巧
四、如何與下屬溝通(基于DISC工具的應(yīng)用訓(xùn)練)
情境模擬:如何對(duì)待犯錯(cuò)的下屬
在不同情境下(重要、緊急、常規(guī)、表揚(yáng)、批評(píng)等)的溝通方法,如何轉(zhuǎn)化批評(píng)為鼓勵(lì),如何利用欣賞讓下屬更好發(fā)揮特長
情境訓(xùn)練:不同性格下屬的溝通要領(lǐng)
要點(diǎn)總結(jié):與下屬溝通的技巧
五、跨部門溝通的技巧
1、分享:跨部門溝通三原則
2、溝通與協(xié)作的五大思維
3、高效溝通六部曲
耐心傾聽、認(rèn)真觀察
表示理解及共贏意識(shí)
分析原因、分析對(duì)方深層需求、思考行動(dòng)方案
提出雙贏合作方案
獲得認(rèn)同立即執(zhí)行
跟進(jìn)實(shí)施、監(jiān)督檢查
4、因人而異的溝通
分享:DISC四種典型的人際溝通風(fēng)格
與D型性格溝通的技巧
與I型性格溝通的技巧
與S型性格溝通的技巧
與C型性格溝通的技巧
第五篇 管理者的高效激勵(lì)技巧
一、激勵(lì)理論剖析
馬斯洛的需要層次理論
赫茲伯格的雙因素理論
戴維·麥克利蘭(David Mcclelland) 成就需要理論
案例分析:如何了解DISC不同員工的個(gè)性需求
二、激勵(lì)的原則
公平原則、 清晰原則、 及時(shí)原則、 剛性原則
三、如何走出激勵(lì)的誤區(qū)
四、討論:?jiǎn)T工士氣低落的原因
五、情境訓(xùn)練:如何激勵(lì)DISC不同性格的下屬
4D激勵(lì)法:如何激勵(lì)D\I\S\C四種不同性格的下屬
4D表揚(yáng)法:如何表揚(yáng)D\I\S\C四種不同性格的下屬
課程回顧與總結(jié)

《基于DISC性格認(rèn)知的4D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ——管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》所屬分類
特色課程

《基于DISC性格認(rèn)知的4D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ——管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、卓越服務(wù)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、DISC工廠精細(xì)化管理、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力
《基于DISC性格認(rèn)知的4D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ——管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王雷軍老師簡(jiǎn)介
王雷軍
王雷軍
房地產(chǎn)人力資源實(shí)戰(zhàn)派專家
國家高級(jí)人力資源管理師
工商管理經(jīng)濟(jì)師
中國人民大學(xué)企管
金融雙碩士學(xué)歷,北京大學(xué)
清華大學(xué)等多所高?偛冒嗵仄钢v師,中國職業(yè)經(jīng)理人考評(píng)委員會(huì)特邀評(píng)委
時(shí)代光華、北大縱橫等全國幾十家培訓(xùn)公司合作講師。
16年HR工作經(jīng)驗(yàn),10年房地產(chǎn)企業(yè)HR工作經(jīng)驗(yàn),先后在國家大型制藥石藥集團(tuán)、上市公司河北天山地產(chǎn)集團(tuán)、大型民營企業(yè)中宏(地產(chǎn)、酒店)集團(tuán)擔(dān)任人力資源部經(jīng)理、總經(jīng)理助理、人力資源總監(jiān)等職務(wù)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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DISC
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領(lǐng)導(dǎo)力
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李星
  • 培訓(xùn)師:李星
  • 所在地:北京
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 深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理、領(lǐng)導(dǎo)的含義 系統(tǒng)性梳理管理、領(lǐng)導(dǎo)的深刻內(nèi)涵、理念、思維 全方位認(rèn)知中高層管理者所需...
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怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)相關(guān)培訓(xùn)師
王文皓
  • 培訓(xùn)師:王文皓
  • 所在地:上海
  • 資深實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理培訓(xùn)師
樊朝暉
  • 培訓(xùn)師:樊朝暉
  • 所在地:太原
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝相關(guān)公開課
• 重構(gòu)正確的系統(tǒng)性管理思維,清晰管理者正確的角色意識(shí);• 激發(fā)、提升管理者達(dá)成卓有成效的積極意愿;• 掌握強(qiáng)化時(shí)間管理的能力的核心...
 深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理、領(lǐng)導(dǎo)的含義 系統(tǒng)性梳理管理、領(lǐng)導(dǎo)的深刻內(nèi)涵、理念、思維 全方位認(rèn)知中高層管理者所需...
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領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝相關(guān)培訓(xùn)師
王文皓
  • 培訓(xùn)師:王文皓
  • 所在地:上海
  • 資深實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理培訓(xùn)師
夏雄武
  • 培訓(xùn)師:夏雄武
  • 所在地:武漢
領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)公開課
• 重構(gòu)正確的系統(tǒng)性管理思維,清晰管理者正確的角色意識(shí);• 激發(fā)、提升管理者達(dá)成卓有成效的積極意愿;• 掌握強(qiáng)化時(shí)間管理的能力的核心...
 深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理、領(lǐng)導(dǎo)的含義 系統(tǒng)性梳理管理、領(lǐng)導(dǎo)的深刻內(nèi)涵、理念、思維 全方位認(rèn)知中高層管理者所需...
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