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水性領(lǐng)導(dǎo)力8項(xiàng)修煉 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2014-11-17      修改時(shí)間: 2014-11-17      課程編號:100270647
《水性領(lǐng)導(dǎo)力8項(xiàng)修煉》課程詳情
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老子曰“上善若水”,本課程將幫助您學(xué)會像水一樣因人而異、因地制宜、靈活變通,做一名水性、柔性與彈性融會貫通的高效領(lǐng)導(dǎo)者。具體來說,您將修煉到以下中國式領(lǐng)導(dǎo)力的8大終極法則:
² 柔韌力:剛?cè)岵?jì),伸縮自如;
² 處位力:以人為本,服務(wù)為先;
² 恒向力:峰回路轉(zhuǎn),百折不撓;
² 承載力:海納百川,成就他人;
² 交匯力:資源整合,眾志成城;
² 持衡力:動態(tài)平衡,穩(wěn)中求進(jìn);
² 適存力:以變應(yīng)變,化危為機(jī);
² 顛覆力:自我顛覆,鳳凰涅槃。


第一章 柔韌力:剛?cè)岵?jì),伸縮自如
1. 向水學(xué)習(xí):領(lǐng)導(dǎo)中的柔術(shù)
2. 從關(guān)注事到關(guān)注人,人對了事就成功了一半
3. 心動才能行動,得人心者得天下
4. 有柔力還要有韌力,剛?cè)岵?jì)
5. 柔是領(lǐng)導(dǎo)的“太極術(shù)”,是領(lǐng)導(dǎo)抗壓的盾牌
6. 韌是領(lǐng)導(dǎo)的“易筋經(jīng)”,是管理中的堅(jiān)持力
7. 以柔克剛,借力打力,至柔即至剛
8. 設(shè)定限度,柔需要原則性支持

第二章 處位力:以人為本,服務(wù)為先
1. 服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)核是尊重員工
2. 威信不是擺出來的,放下架子做領(lǐng)導(dǎo)
3. 平等溝通,讓員工口服心也服
4. 換位思考,關(guān)心員工的身體健康
5. 尊重員工的不同聲音和合理性訴求
6. 對員工的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)
7. 以身作則,用教練式輔導(dǎo)幫助員工進(jìn)步
8. 規(guī)避誤區(qū),避免服務(wù)過頭

第三章 恒向力:峰回路轉(zhuǎn),百折不饒
1. 管理的本質(zhì)之一:決策的指向性
2. 百折不撓:縱使千回百轉(zhuǎn),不改終極目標(biāo)
3. 不但自己知道目標(biāo),還要讓員工知道目標(biāo)
4. 不論大小,大目標(biāo)是由小目標(biāo)組成的
5. 向日葵的啟示:方向隨目標(biāo)而變
6. 目標(biāo)管理法不但便于執(zhí)行,而且鼓舞士氣
7. 目標(biāo)應(yīng)集中,目標(biāo)太多等于沒有目標(biāo)
8. 當(dāng)目標(biāo)達(dá)成出現(xiàn)障礙時(shí),目標(biāo)不變方法變

第四章 承載力:海納百川,成就他人
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的胸懷是承載力的根本
2. 成就他人的過程中成就自我
3. 對員工的職業(yè)生涯發(fā)展負(fù)責(zé)
4. 樂于培養(yǎng)員工,善于輔導(dǎo)員工
5. 為員工提供、創(chuàng)造、爭取機(jī)會
6. 樂于看到員工超過自己
7. 別把自己變成萬能,學(xué)會授權(quán)與放權(quán)
8. 有效激勵(lì),點(diǎn)燃激情,引爆潛能

第五章 交匯力:資源整合,眾志成城
1. 先渠后水,領(lǐng)導(dǎo)就是開溝挖渠
2. 領(lǐng)導(dǎo)也需要進(jìn)行充分的內(nèi)部營銷
3. 有效地進(jìn)行資源尤其是人力資源整合
4. 構(gòu)建多樣性與統(tǒng)一性的團(tuán)隊(duì)
5. 用人所長,避人之短
6. 鼓舞士氣,凝聚人心
7. 做好思想工作,將員工號召在企業(yè)文化的大旗下
8. 民主是產(chǎn)生交匯力之源

第六章 持衡力:動態(tài)平衡,穩(wěn)中求進(jìn)
1. 正確理解平衡,保持動態(tài)的平衡
2. 長期、中期、短期目標(biāo)的平衡
3. 人際關(guān)系的平衡
4. 利益的平衡
5. 資源的平衡
6. 在變革中,掌握漸變與突變的尺度
7. 穩(wěn)中求進(jìn),既保障前進(jìn),又保障前進(jìn)中的穩(wěn)定性
8. 管理的進(jìn)取是在妥協(xié)中螺旋式前進(jìn)的

第七章 適存力:以變應(yīng)變,化危為機(jī)
1. 不要讓管理形式或理念成為宗教信條
2. 實(shí)踐結(jié)果是衡量管理優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)
3. 到什么時(shí)候唱什么歌,不能一支曲子哼到底
4. 管理就是一個(gè)不斷取舍與排序的過程
5. 舍不得割肉,最終付出更慘痛的代價(jià)
6. “危機(jī)”,危險(xiǎn)背后就是機(jī)遇
7. 不怕變,面對變故時(shí)冷靜積極應(yīng)對
8. 怕不變,主動尋求變革,尋找新的發(fā)展機(jī)遇

第八章 顛覆力:自我顛覆,鳳凰涅槃
1. 盛極則衰,二次創(chuàng)業(yè)勢在必行
2. 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型時(shí)期的變革意志和變革領(lǐng)導(dǎo)力
3. 新市場開發(fā),尋找新的蛋糕
4. 新產(chǎn)品開發(fā),單向和多向并舉
5. 凈化自身,組織結(jié)構(gòu)與制度變革
6. 流程優(yōu)化與流程再造
7. 企業(yè)文化再造
8. 領(lǐng)導(dǎo)者需要自我顛覆與變革總結(jié)、問答與行動改善計(jì)劃


《水性領(lǐng)導(dǎo)力8項(xiàng)修煉》所屬分類
綜合管理

《水性領(lǐng)導(dǎo)力8項(xiàng)修煉》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、

《水性領(lǐng)導(dǎo)力8項(xiàng)修煉》授課培訓(xùn)師簡介
田老師
高級培訓(xùn)講師
咨詢顧問
北京大學(xué)客座教授

田老師畢業(yè)于國防大學(xué),廈門大學(xué),新加坡管理學(xué)院EMBA導(dǎo)師,同時(shí)從事CEO、 CFO、HRM的教學(xué)和企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)工作。有大型國企和民企高級管理的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
田老師多年研究老莊哲學(xué)、《孫子兵法》、《論語》等國學(xué),對其內(nèi)涵有獨(dú)到的見解,并能將其義理運(yùn)用到現(xiàn)代企業(yè)決策和管理之中。講課時(shí)受到企業(yè)家們的歡迎。
田老師曾擔(dān)任2008年北京奧運(yùn)產(chǎn)品銷售策劃顧問、曾為世界500強(qiáng)國壽保險(xiǎn)公司、美的集團(tuán)、中石油、中石化、天津泰達(dá)集團(tuán)等企業(yè)管理培訓(xùn)。
• 咨詢式培訓(xùn),長期致力于行業(yè)管理問題研究與針對性解答。力圖立足實(shí)際、為企業(yè)提供具有實(shí)用價(jià)值的觀念與方法、工具與實(shí)戰(zhàn)技巧,幫助企業(yè)解決實(shí)際問題;
• 互動式、引導(dǎo)式、演練式教學(xué)。倡導(dǎo)學(xué)員與老師、學(xué)員與學(xué)員之間的交流討論,重視課堂案例點(diǎn)評、管理錯(cuò)誤揭示糾正及正面引導(dǎo)、活學(xué)活用、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練、貼近管理現(xiàn)實(shí),提升實(shí)戰(zhàn)能力,樂于與學(xué)員分享管理經(jīng)驗(yàn),解析管理疑難,誠懇回答學(xué)員提出問題;
• 自成特色,自成體系。協(xié)調(diào)處理教學(xué)的系統(tǒng)性與針對性、理論結(jié)合實(shí)踐,兼顧專業(yè)性和活躍性,注重教學(xué)的深入淺出、清晰有條理,授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默、生動易懂,善于運(yùn)用故事、游戲、角色扮演、研討、互動等方法增強(qiáng)教學(xué)效果。在開創(chuàng)性、實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性、啟發(fā)性方面獨(dú)樹一幟,受到受訓(xùn)人員的一致好評和充分肯定。
主講課程:
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與員工激勵(lì)》
《精確精準(zhǔn)執(zhí)行》
《HRM的素質(zhì)和能力》
《領(lǐng)導(dǎo)力》
《卓越銷售的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提升》
《高效溝通》
《MTP——中層管理技能提升》
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