《高績效團隊建設》課程大綱

課程背景：
企業(yè)各級管理者是高效管理能否落實到位的關鍵因素，在組織中起到承上啟下的作用，管理者的團隊建設能力、職業(yè)素質、管理能力和領導能力決定了業(yè)務發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領出一支優(yōu)秀的員工隊伍，決定了能否有效達成組織經(jīng)營目標和業(yè)績。

課程收益：
學員通過學習可以了解管理者的角色與職責，在工作中發(fā)揮應有的功能；團隊建設，培養(yǎng)管理者應有的正確方法和態(tài)度，以團隊力量完成企業(yè)目標；能夠以科學化的思想及方法，做好管理工作；學習團隊溝通的技巧與方法,建立職場中良好人際關系，透過有效溝通有效達成任務；掌握人性特點，能夠帶人帶心，學會授權管理激發(fā)下屬工作意愿，提升工作士氣。

課程特色：
課前深入調(diào)查學員單位管理的難點、疑點，結合學員單位的情況全程進行的實操演練，本課程全程采用互動教學法，通過講師講授、學員思考、實戰(zhàn)案例分析研討、經(jīng)驗分享、小組討論、示范演練、角色扮演、游戲感悟、行動計劃、組間開展學習競賽等適合成人學習的方法，讓學員在輕松愉悅的學習氛圍中，學習和掌握行之有效的管理技能和方法。

課程時間：2天,6小時/天
課程對象：企業(yè)各級管理者

課程大綱：
第一講：團隊及管理者認知
1、什么是團隊？
2、團隊構成要素
l 目標
l 人
l 團隊的定位
l 權限
l 計劃
3、高績效團隊的特征
l 目標明確一致
l 相互信任
l 良好溝通與歸屬感
l 共同的價值觀
l 統(tǒng)一的行為規(guī)范
6、企業(yè)管理者的現(xiàn)狀
l 從基層上來缺乏經(jīng)驗
l 技術到管理的困惑
7、管理者的角色認知
l 何謂管理干部
l 管理者的使命和任務
l 管理者在組織中的位置
l 管理者的各種角色
l 管理者的三大內(nèi)傷
8、管理者應具備的能力
l 專業(yè)知識
l 管理技術
l 組織協(xié)調(diào)能力
9、管理工作的主要內(nèi)容：計劃、組織、執(zhí)行、控制、協(xié)調(diào)

第二講：團隊溝通技巧
1、溝通概述
l 溝通的重要性
l 溝通的目的
l 溝通的要素
l 溝通的分類
l 溝通的方向性
2、有效溝通過程
l 有效發(fā)送信息
l 有效信息的發(fā)送方式
l 有效信息的接受者
l 有效聆聽的步驟
l 合作態(tài)度的表現(xiàn)
3、怎樣與上級溝通
l 基本規(guī)則
l 接受上級領導指令的程序
l 說服領導的方式
l 與上司溝通的要點
4、怎樣與下級溝通
l 上級與下級之間的關系
l 下達命令的技巧
l 贊揚部下的方法
l 批評部下的技巧
l 激勵部下的方法
5、怎樣與同事溝通
l 與同事溝通的原則
l 對不同的同事采用不同的方式

第三講：團隊的目標管理
1、目標管理現(xiàn)狀
l 德魯克的問題：先有目標還是先有工作
l 中國企業(yè)管理的重大誤區(qū)
l 課堂案例：某企業(yè)目標管理案例
2、目標的制定
l 什么是KPI
l 關鍵指標制定原則
l KPI的來源
l 課堂探討：恒大的目標管理
3、KPI的分解
l 如何將企業(yè)KPI分解到崗位
l KPI價值樹分解方式
l 企業(yè)目標系統(tǒng)圖
l KPI目標值的制定
l 時間維度分解
4、如何設計績效考核表
l 績效考核指標如何定義
l 考核指標定義應避免的錯誤
l 課堂案例：如何定義考核指標
l 如何確定KPI的目標值
5、如何確定績效考核指標的權重及評分標準
l 如何確定績效考核指標的權重
l 課堂案例：如何確定權重
l 如何設計績效評分標準
l 課堂案例：如何設計評分標準
6、績效數(shù)據(jù)收集的流程與關鍵點
l 績效數(shù)據(jù)收集流程
l 績效數(shù)據(jù)收集的關鍵點
l 課堂案例：設計一個KPI指標的8明確

第四講：團隊激勵方式
1、員工激勵
l 什么是激勵
l 激勵的基本原則
l 激勵的作用
l 課堂案例：讓下屬明確前進的方向
2、員工激勵系統(tǒng)
l 責任系統(tǒng)
l 績效系統(tǒng)
l 反饋系統(tǒng)
l 薪酬系統(tǒng)
3、常用的激勵方法
l 薪酬激勵
l 情感激勵
l 榮譽激勵
l 目標激勵
l 授權激勵
l 榜樣激勵
4、六種錯誤的激勵方式

第五講：團隊人才培養(yǎng)
1、培育下屬的重要性
2、新員工培育計劃的制定
3、下屬培育的思想障礙
l 沒有時間?
l 自己做比較快?
l 死活都教不會?
l 教了徒弟餓師父?
l 有空就培訓，沒空就不培訓?
4、下屬培養(yǎng)與能力開發(fā)
l 培育下屬的三種經(jīng)驗
l 系統(tǒng)化的課程設置
l 培育下屬成長的策略
l 因人而異的輔導方法
5、將一個新員工培育成管理者的方法
l 定位
l 目的
l 目標
l 培訓內(nèi)容
l 培訓方法
6、下屬授權管理
l 什么是授權
l 授權的原則
l 授權的步驟
l 可以授權的事項
l 課堂探討：如何讓下屬主動擔當

第六講：提升團隊執(zhí)行力
1、組織缺失執(zhí)行力的原因
2、個人缺失執(zhí)行力的原因
l 沒有上進心，自我要求標準低
l 意志不堅定，缺乏毅力，不能吃苦
l 拖延磨唧，缺乏行動
l 優(yōu)柔寡斷、不敢決策
3、提升執(zhí)行力的原則
l 執(zhí)行開始前：決心第一，成敗第二
l 執(zhí)行過程中：速度第一，完美第二
l 執(zhí)行結束后：結果第一，理由第二
4、提升組織執(zhí)行力的方法
l 創(chuàng)建強執(zhí)行力文化
l 強調(diào)目標導向
l 完善制度、簡化流程
l 選擇有執(zhí)行力的員工
l 監(jiān)督檢查、跟進追蹤
l 獎懲分明，回報員工
5、提升個人執(zhí)行力的方法
l 樹立目標，并加強危機意識
l 磨練意志，培養(yǎng)毅力
l 絕不拖延，立即行動
6、工作任務的執(zhí)行監(jiān)控
l 工作任務的執(zhí)行與監(jiān)控
l 如何進行過程控制
l 工作計劃的執(zhí)行保障
7、課堂案例：管理者的一天

《高績效團隊建設》所屬分類
特色課程

《高績效團隊建設》所屬專題
團隊建設、績效考核體系、績效與薪酬管理課程、績效考核管理內(nèi)訓、團隊凝聚力培訓、銀行高效團隊建設、打造高績效團隊領導力培訓、團隊經(jīng)營、房地產(chǎn)人力資源、營銷團隊建設培訓、高績效團隊、

《高績效團隊建設》內(nèi)訓服務流程

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