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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
添加時(shí)間:2014-11-06      修改時(shí)間: 2014-11-06      課程編號(hào):100170176
《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱
課程概述:
“高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)”是管理學(xué)界近年較為流行的一個(gè)詞,實(shí)事上,現(xiàn)代管理的確愈來愈重視“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”。這是因?yàn)椋恢ё吭綀F(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn),永遠(yuǎn)大于團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人貢獻(xiàn)的總和,當(dāng)然,這取決于團(tuán)隊(duì)建設(shè)者的水平。團(tuán)隊(duì)建設(shè)者在團(tuán)隊(duì)建設(shè)初期的水平高與低 ,決定著團(tuán)隊(duì)成熟期之后的戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力……,決定著企業(yè)能否持續(xù)經(jīng)營和延續(xù)成功的能力,F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展,需要一支高績效團(tuán)隊(duì)的支撐,若想成功的經(jīng)營一家企業(yè),請(qǐng)先打造一個(gè)高績效的團(tuán)隊(duì),F(xiàn)在企業(yè)之間的競爭,已經(jīng)不是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)與另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)至之間的競爭,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競爭。雖然,當(dāng)今社會(huì)人才濟(jì)濟(jì),但是如何把各種資源迅速整合、如何將各類人才相互適配、能力最大化的釋放,使企業(yè)效率培增的人才可謂是少之又少。
課程時(shí)間:2天
參加對(duì)象:企業(yè)中高層

課程內(nèi)容:
一、人才建設(shè)----團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“芯”
² 把握平衡互補(bǔ)的人員分配原則
² 留住關(guān)鍵員工,重視日常管理
² 建設(shè)協(xié)作型團(tuán)隊(duì),發(fā)揮人力資源最大化效益
² 尋找團(tuán)隊(duì)成員難能可貴的品質(zhì)
² 團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀管理與引導(dǎo)
² 團(tuán)隊(duì)成員性格的分類與管理
² 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的核心意義
² 如何建立科學(xué)有效的人才梯隊(duì)機(jī)制
² 如何規(guī)避人才風(fēng)險(xiǎn)
² 案例研討:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的品格修煉?
² 價(jià)值觀----在蒼茫中點(diǎn)燈
² 科學(xué)的評(píng)估人才的能力,做到人盡其才

二、 目標(biāo)建設(shè)----團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“道”
² 目標(biāo)之前的“行動(dòng)”
² 終是目標(biāo)和方向,始是計(jì)劃和行動(dòng)
² 只有確定了方位才有可能準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)
² 案例:聚焦
² 我們的團(tuán)隊(duì)要做什么?
² 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的影響與引導(dǎo)
² 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定與修正
² 案例:手表定律
² 目標(biāo)清晰才會(huì)分工明確
² 制定目標(biāo)時(shí),要遵循目標(biāo)的SMART原則

三、員工的心態(tài)建設(shè)---團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“鬼”
² 案例分析:心態(tài)影響追求
² 案例分析:心態(tài)影響能力
² 案例分析:心態(tài)影響生理
² 案例分析:心態(tài)影響習(xí)慣
² 案例分析:心態(tài)影響團(tuán)隊(duì)凝聚力
² 案例分析:心態(tài)影響執(zhí)行力
² 調(diào)整員工心態(tài)的14個(gè)方法
² 案例:長征路上的心態(tài)建設(shè)
² 情緒管理:別讓情緒控制你,更別讓壓力折磨你
² 控制情緒還是被情緒控制?
² 職場“情緒”產(chǎn)生的原因
² 尋找情緒控制最佳解決方案
² 有效控制情緒13法

四、制度建設(shè)----團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“根”
² 重新探討管理的意義(案例)
² 教規(guī)、法規(guī)、軍規(guī)與企業(yè)基本法
² 歷代帝王智慧與人性的剖析(案例)
² 好制度讓壞人變好,壞制度讓好人變壞
² 門朝哪開,人往哪走
² 案例:斬美拜將
² 制度與工作習(xí)慣

五、流程的建立----團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“軌”
² 公司運(yùn)營流程與戰(zhàn)略
² 管理流程的科學(xué)性與實(shí)用性解析
² 業(yè)務(wù)流程:讓做和看一樣簡單
² 各部門流程建立與順暢實(shí)施
² 案例:牛流程與差執(zhí)行
² 流程脫軌,執(zhí)行過半也為零
² 制度流程:讓習(xí)慣成自然
² 越有操作性的流程,對(duì)執(zhí)行越有利

六、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)----團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“魂”
² 案例:尖刀文化的形成和建立
² 案例:關(guān)于“自動(dòng)波”的7個(gè)思考
² 案例:“發(fā)燒文化”的作用力
² 案例:如何在團(tuán)隊(duì)中建立信任文化
² 從粗文化到文化力的形成過程
² 案例:某著名企業(yè)“孝道文化”的建立過程
² 文化的形成和傳承


《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》所屬分類
特色課程

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2.量身定做
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師蔣巍巍老師簡介
蔣巍巍
蔣巍巍
北京大學(xué)國家軟實(shí)力課題組成員
中國民營企業(yè)“團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理”領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)顧問
清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院EDP講師
常年專注于“中國式團(tuán)隊(duì)建設(shè)”與“企業(yè)執(zhí)行力”提升研究
著作:
《打造高績效團(tuán)隊(duì)》、《影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的八大根源》、《成長力》、《沖突管理》、《左右逢源》、《當(dāng)執(zhí)行遇上人情》《跟FBI學(xué)閱人術(shù)》等書籍。
《哈佛商業(yè)評(píng)論》、《麥肯錫季刊》、《世界經(jīng)理人》等一流財(cái)經(jīng)媒體專欄撰稿人。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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