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企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理實(shí)戰(zhàn) 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2015-01-07      修改時(shí)間: 2015-02-02      課程編號(hào):100273490
《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理實(shí)戰(zhàn)》課程詳情
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第一天 9:00-12:00
一、 培訓(xùn),你準(zhǔn)備好了嗎?
引言:我們組織了很多培訓(xùn),但是為什么學(xué)員卻并不見(jiàn)提高?我們每年在培訓(xùn)上面投入很多預(yù)算但是為什么員工卻并不珍惜?出勤率是個(gè)問(wèn)題,學(xué)習(xí)態(tài)度是個(gè)問(wèn)題,學(xué)習(xí)效果也是問(wèn)題
在這一章節(jié),我們將一起分析
1 千奇百怪的培訓(xùn)現(xiàn)狀
2 什么叫培訓(xùn),什么叫完善的培訓(xùn)管理體系
3 如何讓培訓(xùn)管理走向理性
4 如何為培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
12:00-13:00 午餐 13:00-16:30
二、 培訓(xùn)需求的分析
引言:很多管理層知道培訓(xùn)很重要,但是卻不知道從何做起,所以提供的培訓(xùn)需求也不盡合理,如果培訓(xùn)需求本身都沒(méi)有“對(duì)癥下藥”那么即使培訓(xùn)效果再好,又怎么可能解決問(wèn)題呢
在本章節(jié),我們將學(xué)習(xí):
1 培訓(xùn)需求的界定和分析框架
2 培訓(xùn)需求分析的基本方法
3 需求問(wèn)卷調(diào)查的步驟和注意事項(xiàng)
4 觀察法的運(yùn)用
5 需求面談的步驟和方法
6 撰寫(xiě)培訓(xùn)需求分析報(bào)告
 
第二天 9:00-12:00
三、 培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
引言:培訓(xùn)到底應(yīng)該是任務(wù)導(dǎo)向還是能力導(dǎo)向?培訓(xùn)計(jì)劃究竟是短期為主還是中長(zhǎng)期為主?如何將培訓(xùn)規(guī)劃與員工發(fā)展有效結(jié)合
在本章節(jié)我們將學(xué)習(xí):
1 如何將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃有效結(jié)合
2 三種不同類(lèi)型的培訓(xùn)計(jì)劃
3 短期計(jì)劃于中長(zhǎng)期計(jì)劃的有效結(jié)合
4 資質(zhì)模型在培訓(xùn)計(jì)劃中的運(yùn)用
5 學(xué)習(xí)地圖的制作
6 培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)
12:00-13:00 午餐 13:00-16:30
四、 培訓(xùn)的實(shí)施和跟進(jìn)
引言:現(xiàn)在市場(chǎng)上的培訓(xùn)公司這么多,在培訓(xùn)采購(gòu)中我們?nèi)绾芜x擇呢?怎樣才能保證課程質(zhì)量
在本章節(jié),我們將討論:
1 影響培訓(xùn)計(jì)劃的因素
2 培訓(xùn)項(xiàng)目的采購(gòu)
3 培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的管理技巧
4 培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)與學(xué)習(xí)文化的營(yíng)造
五、 訓(xùn)評(píng)估與跟進(jìn)
引言:培訓(xùn)效果怎樣量化啊,培訓(xùn)收益怎么計(jì)算?我如何在培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告中有效的體現(xiàn)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)部門(mén)的工作業(yè)績(jī)呢?
在本章節(jié),我們將學(xué)習(xí):
1 柯氏四層評(píng)估模型
2 基本的培訓(xùn)評(píng)估方法
3 培訓(xùn)后的跟進(jìn)與輔導(dǎo)
4 企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展管理的工具


《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理實(shí)戰(zhàn)》課程目的
õ 講解完善培訓(xùn)系統(tǒng)的三大過(guò)程:現(xiàn)狀分析—戰(zhàn)略分析—人力資源預(yù)管理
õ 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行培訓(xùn)需求信息收集。
õ 學(xué)習(xí)培訓(xùn)的量化分析,學(xué)會(huì)制作培訓(xùn)路徑圖與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
õ 學(xué)會(huì)判斷課程的質(zhì)量,并有效采購(gòu)培訓(xùn)課程。
õ 學(xué)習(xí)如何將企業(yè)內(nèi)部與外部資源結(jié)合,真正使培訓(xùn)見(jiàn)效。
õ 講解資質(zhì)管理與組織發(fā)展的基本概念

《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理實(shí)戰(zhàn)》所屬分類(lèi)
人力資源

《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理實(shí)戰(zhàn)》所屬專題
企業(yè)重組、工廠精細(xì)化管理

《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理實(shí)戰(zhàn)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
秦蕾
復(fù)旦大學(xué)學(xué)士;美國(guó)Saint Joseph’s大學(xué)管理學(xué)院MBA;美國(guó)職業(yè)管理協(xié)會(huì)注冊(cè)心理咨詢師;復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)EMBA特邀講師;近20年人力資源及行政管理經(jīng)驗(yàn);近10年企業(yè)培訓(xùn)及管理咨詢經(jīng)驗(yàn);曾于歐洲最大的企業(yè)管理培訓(xùn)公司CEGOSCEGOS擔(dān)任人力資源高級(jí)顧問(wèn)及教研主任。曾于香港上市公司PROSTEN及美國(guó)上市公司IDT等大型機(jī)構(gòu)任職。曾擔(dān)任商務(wù)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、副總經(jīng)理、行政副總裁等重要職位。
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段富輝
  • 培訓(xùn)師:段富輝
  • 所在地:鄭州
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  • 培訓(xùn)師:陶建科
  • 所在地:鄭州
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汪滿潤(rùn)
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