《如何設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)課程 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程》課程詳情
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培訓(xùn)對象:培訓(xùn)師，企業(yè)內(nèi)部需要對他人進(jìn)行培訓(xùn)并有一定培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的工程師，主管等。
培訓(xùn)總目標(biāo)：在參加完該次培訓(xùn)后，學(xué)員的課程開發(fā)和設(shè)計(jì)能力將達(dá)到中級水平（提高級）
培訓(xùn)簡介
培訓(xùn)章節(jié)目標(biāo)
通過該次培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能：
設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)
對培訓(xùn)材料進(jìn)行有效分類，并演示不同類別信息的最佳呈現(xiàn)技巧
根據(jù)“以學(xué)員為中心，實(shí)用、通俗易懂且易更新” 等原則，運(yùn)用模塊化的技巧開發(fā)生動(dòng)、有效的培訓(xùn)材料 課程內(nèi)容
培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容
培訓(xùn)材料的準(zhǔn)備技巧
培訓(xùn)練習(xí)設(shè)計(jì)技巧
教材編制技巧
不同信息的表達(dá)方法和技巧
VCD
分組培訓(xùn)練習(xí)
所需設(shè)備
電腦，投影儀, 錄像機(jī)或VCD，音響，掛紙板及掛紙，各色水筆若干 培訓(xùn)講師
Simo Xu 許盛華
時(shí)間安排
目標(biāo)/時(shí)段 內(nèi)容 培訓(xùn)方法及說明
描述培訓(xùn)師的一、二、三、四、五、六技巧（9:00-10:30） 課程介紹
培訓(xùn)的流程
培訓(xùn)師的一、二、三、四、五、六技巧 講解，案例
設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)（10:45-12:00） 設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)
設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)的技巧
培訓(xùn)目標(biāo)三要素
設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)練習(xí) 講解，案例及練習(xí)（學(xué)員需要根據(jù)自己的情況分組設(shè)計(jì)一門課）
設(shè)計(jì)課程大綱(13:00-14:30) 課程大綱的設(shè)計(jì)
大綱與培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)系
培訓(xùn)大綱需要滿足的四個(gè)條件
模塊化培訓(xùn)材料的制作
教材制作
回顧總結(jié) 講解，案例演示，練習(xí)、點(diǎn)評
編制培訓(xùn)教材(14:45-16:30)
編制培訓(xùn)教材
教材編制的基本原則
信息分類的基本方法
不通信息類型的不同表達(dá)方法
最常見的“流程類”和“過程類”信息的表達(dá)方法
“傻瓜式”教材的設(shè)計(jì)技巧：四步驟在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
掛紙板(Flip-chart)的應(yīng)用技巧
PPT制作技巧及運(yùn)用
教材編制練習(xí) 講解，VCD演示
通過一系列日常工作中常見的例子，深入分析各類信息的典型呈現(xiàn)方法，讓學(xué)員深刻理解培訓(xùn)材料分類呈現(xiàn)及“傻瓜式”教材設(shè)計(jì)的含義，并通過練習(xí)將這些技巧與學(xué)員的工作結(jié)合起來，鞏固其培訓(xùn)效果。
《如何設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)課程 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程》課程目的
您是否見識過，有的講師的培訓(xùn)材料：針對性強(qiáng)、目標(biāo)明確、題材豐富、案例生動(dòng)、條理清晰、生動(dòng)有趣；而有的培訓(xùn)卻是內(nèi)容枯燥、冗長乏味，讓人昏昏欲睡。您是否遇到過，作為一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師，當(dāng)你需要設(shè)計(jì)培訓(xùn)材料時(shí)，面對一個(gè)培訓(xùn)需求，你無從下手？面對網(wǎng)絡(luò)、書本以及形形色色的培訓(xùn)素材，你不知該怎樣與你的培訓(xùn)主題和員工的培訓(xùn)需求掛起鉤來？針對不同的素材，你無法識別，更無法運(yùn)用最佳的表達(dá)方法將它高效地呈現(xiàn)出來？有什么方法、技巧讓你把培訓(xùn)需求、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)材料及各種素材聯(lián)系起來，讓你的培訓(xùn)材料既內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣，又簡潔明了？一切都給您準(zhǔn)備好了，《如何設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)課程》幫你解決所有的這些困惑！
《如何設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)課程 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程》所屬分類
人力資源
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課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、
《如何設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)課程 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程》授課培訓(xùn)師簡介
許盛華
培訓(xùn)管理專家,曾任樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國培訓(xùn)經(jīng)理,擁有長達(dá)20年的工作經(jīng)驗(yàn)，十多年國外著名企業(yè)的培訓(xùn)及管理經(jīng)驗(yàn)。
芬蘭獲赫爾辛基工業(yè)[1] 大學(xué)碩士，北京航空航天大學(xué)學(xué)士，當(dāng)選中國人力資源開發(fā)網(wǎng)“2006年中國年度十佳培訓(xùn)師”，并于2008年再度當(dāng)選“中國十佳培訓(xùn)師”。國內(nèi)首創(chuàng)的“量化培訓(xùn)管理”方法，將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡單、實(shí)用、高效。將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來，有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論的專家，徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題——“培訓(xùn)需求管理”，為培訓(xùn)管理帶來了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響！獨(dú)創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”ERP系統(tǒng)—— “擺渡人”培訓(xùn)管理ERP，對培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的革命性影響。在經(jīng)過許多中外企業(yè)使用后，客戶均予以高度評價(jià)！被業(yè)界稱為中國培訓(xùn)體系建設(shè)第一人。
擅長領(lǐng)域:人力資源 綜合管理.
培訓(xùn)風(fēng)格:在長期的工作和實(shí)踐中，掌握了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)[2] 管理領(lǐng)域的技巧和風(fēng)格，結(jié)合國外先進(jìn)的人力資源管理理念，探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和思想。許老師集培訓(xùn)管理理論與實(shí)踐于一身，為“培訓(xùn)體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來了一系列創(chuàng)新。
服務(wù)客戶:中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國郵政、廣州地鐵 奧梯斯-江南高速電梯、BP、通力電梯、臺灣廣橋光電、樂百氏、杜邦公司, TCL集團(tuán)、富士康集團(tuán)、光寶集團(tuán)、遠(yuǎn)大集團(tuán)、美的集團(tuán)、北大方正、華為公司、五糧液集團(tuán)、莫力士集團(tuán)、金發(fā)科技、賽百威電腦等。
在湖北武漢，許盛華，華中科技大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院一位叱咤風(fēng)云的學(xué)術(shù)名人，專攻各種疑難問題。學(xué)生有問題大都會(huì)向他虛心求教，而他也很樂意為學(xué)生們服務(wù)，在師生群體中贏得了美譽(yù)【參訓(xùn)人員】企事業(yè)單位中高層管理者。
《如何設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)課程 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程》報(bào)名服務(wù)流程
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