《組織規(guī)范化運營與執(zhí)行力提升》課程詳情
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迪士尼影片《海底總動員》里有只記憶時間只能維持七秒鐘的小魚。現(xiàn)在，這只小魚游到某些企業(yè)的魚缸里了。這些企業(yè)對于自己耗費巨資獲得的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、開發(fā)經(jīng)驗和寶貴教訓的“記憶”像小魚尼莫一樣短暫——雖然每年都要連續(xù)的重復研發(fā)到銷售的各項工作，還是會犯曾經(jīng)犯過的錯誤就像地產(chǎn)商，項目做了一個又一個，但每操作一個新項目時，，一次次重復交學費。當企業(yè)規(guī)模擴大時則出現(xiàn)項目缺乏統(tǒng)一的管理運營模式、管理標準、運營流程問題，從而表現(xiàn)在執(zhí)行力不足上。但執(zhí)行力的實質(zhì)是組織能力。
戰(zhàn)略不是孤立的存在于企業(yè)的高層和年初戰(zhàn)略會上的。關(guān)注組織運營和執(zhí)行力，支撐組織戰(zhàn)略目標落地，才是從戰(zhàn)略出發(fā)實現(xiàn)戰(zhàn)略。戰(zhàn)略表現(xiàn)為目標和前景，但戰(zhàn)略同時是一種思想、一種思維模式、一種高度和態(tài)度。
從戰(zhàn)略角度出發(fā)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標。戰(zhàn)略落地，要站在組織的高度和立場，兼顧整體和局部、個體和組織、現(xiàn)在和未來、眼前利益和長遠利益，具備組織運營的思想和思維方式。
制度失靈與企業(yè)文化建設(shè)。歷經(jīng)多年，中國企業(yè)和政府組織努力實現(xiàn)著制度化機制化流程化和規(guī)范化，期間，做了大量制度建設(shè)、流程建設(shè)、機制建設(shè).，但這只完成了規(guī)范化建設(shè)的初級部分，即制定了制度、編寫了流程，而更重要的是如何建設(shè)遵守制度和流程的組織文化，在組織中建設(shè)敬畏規(guī)則、以規(guī)則為一生追求的美德、遵守職業(yè)道德, 堅守商業(yè)原則的核心價值觀暨企業(yè)文化的建設(shè)。
課程將理論、實踐、方法、工具、實操相結(jié)合，我們相信，在老師、培訓組織、學員三方的共同努力下，我們必能深諳運營執(zhí)行之道，能夠加強在各個管理環(huán)節(jié)的執(zhí)行力，最終達成戰(zhàn)略落地。
老師可對課堂上介紹和講解的各種管理方法、管理工具等的使用提供課后的后續(xù)輔導。

【課程大綱】：（1--2天）
單元一：戰(zhàn)略定位與執(zhí)行運營
² 運營和執(zhí)行必須以戰(zhàn)略為導向
² 站在戰(zhàn)略角度看執(zhí)行運營：寬度決定高度
² 配稱理論
² 戰(zhàn)略定位的8項配稱
² 與總體任務(wù)匹配的8項配稱
² 經(jīng)驗VS.科學VS.哲學
小工具：【平衡輪】：全局性思維方式
案例：與總體任務(wù)配稱的運營和執(zhí)行

單元二：制度保障VS制度失靈
² 什么是制度：制度是組織一切工作的保障
² 推廣和落實：編寫制度并下發(fā)，只完成了制度管理的1%。
² 認知原則：被認知的制度，才能更好的發(fā)揮作用
² 缺陷原則：考慮邊際效用遞減
² 犧牲原則：沒有失就沒有得
² 階梯原則：不同的發(fā)展階段，解決不同的問題
² 底線原則：制度永遠不可以挑戰(zhàn)
² 制度失靈的后果
小工具：【刻度尺】：杜絕非此即彼的極端思考方式
案例：機場的安檢員
案例：員工遲到被罰后提出的質(zhì)疑
案例：海爾最初級的制度、周幽王烽火戲諸侯

單元三：運營流程與標準化
² 個人執(zhí)行與組織執(zhí)行：個人推動力、制度、流程、文化。
² 運營流程五步法：明確的工作結(jié)果、確定的完成時間、建立獨立檢查機制、即時獎懲、達成共識并承諾
² 標準化開發(fā)：寫我所做
² 標準化使用：做我所寫
² 標準化及流程的管理：三化原則
案例：周計劃中的底線工作結(jié)果描述
案例：檢查為什那么難
案例：麥當勞：精確到0.1mm的制作標準；分秒必爭的冷透熱透

單元四：戰(zhàn)略落地與計劃運營
² 組織運營：結(jié)果、責任、檢查、激勵
² 年度計劃、月度計劃的管理
² 計劃的檢視與質(zhì)詢機制
² 節(jié)點控制法
² 會議管理體系
月度計劃模板
第三方檢查報表模板
會后指令跟蹤表模板
會議流程標準模板
周計劃模板

單元五：個人執(zhí)行力
² 好習慣訓練：積極心態(tài)、以終為始、要事第一、知己解彼、雙贏思維、差異共榮、續(xù)能更新
² 個人動力：員工個人戰(zhàn)略規(guī)劃
² 結(jié)果導向的職業(yè)行為訓練：工作不能只是做了、更重要的是做到了、做好了。
員工個人戰(zhàn)略規(guī)劃模板
制定員工個人戰(zhàn)略規(guī)劃指南
案例：九段秘書發(fā)傳真
案例：“做了”和“做到了”

單元六：文化是基礎(chǔ)
² 決定行為的是態(tài)度：ABC理論
² 敬畏規(guī)則：堅守契約精神
² 責任為榮抱怨為恥：對工作負責的實質(zhì)是對自己負責
² 行為的終極力量：核心價值觀和信念

單元七：幸福&工作&創(chuàng)造蓬勃的人生
² 重新思考幸福：幸福不是單一的知足常樂，還有更積極的意義、成就。
² 幸福的5個元素：積極情緒、投入、意義、積極的人際關(guān)系、成就
² 持續(xù)幸福的方法：感恩拜訪練習、三個好事練習、突出優(yōu)勢練習
² 幸福離不開成就：成就=技能x努力。自律和毅力的強大力量。
² 打造一支心理和身體同樣健康的團隊。

適合參加人員：
本課程為參與企業(yè)管理的高級管理人員而設(shè)計，幫助學員從集團整體的高度來審視集團管控。以下相關(guān)人士可參加：董事長、董事、監(jiān)事、總裁、副總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等。


《組織規(guī)范化運營與執(zhí)行力提升》所屬分類
綜合管理

《組織規(guī)范化運營與執(zhí)行力提升》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓、從技術(shù)走向管理培訓、高效執(zhí)行力、團隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓、組織領(lǐng)導力培訓、

《組織規(guī)范化運營與執(zhí)行力提升》授課培訓師簡介

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