《組織的進(jìn)化—戰(zhàn)略人力資源管理與企業(yè)進(jìn)化暨標(biāo)桿名企參觀考察高級(jí)研修班》課程詳情
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課程背景
李剛博士歷經(jīng)20年的潛心研究,在2011年推出了《組織的進(jìn)化》,被認(rèn)為是人力資源管理的第三代理論的奠基之作。該理論認(rèn)為,企事業(yè)單位和政府部門(mén)由兩種基本“原子”構(gòu)成——?jiǎng)?chuàng)新性工作和模仿性工作。工作性質(zhì)不同,管理方式就會(huì)不同。兩種“原子”會(huì)組合成四種“分子”,代表最基本的四種管理體制——團(tuán)隊(duì)制、首席制、集體制和諸侯制。管理體制不同,管理屬性和管理用途就會(huì)不同,管理方式更是天壤之別。不同的管理體制代表組織發(fā)展的不同階段,管理者的核心工作就是推動(dòng)組織的進(jìn)化——時(shí)間上長(zhǎng)久,空間上擴(kuò)張。而要實(shí)現(xiàn)進(jìn)化,就要推動(dòng)創(chuàng)新與模仿之間的循環(huán),以及團(tuán)隊(duì)制,首席制,集體制和諸侯制之間的循環(huán)。
本課程希望給予學(xué)員一個(gè)全新的視角,更加深入地審視自己管轄的單位,看清楚以前看不清楚的問(wèn)題,理解各種管理工具的運(yùn)作原理,并以此修正現(xiàn)行的管理制度和管理政策。這是一門(mén)教授學(xué)員如何排兵布陣的課程,布陣不當(dāng),管理資源誤置,只能以十當(dāng)一;但是如果布陣得當(dāng),讓管理資源發(fā)揮最大效益,就能以一當(dāng)十。
李剛老師的課程將圍繞這個(gè)全新的理論體系展開(kāi),授課過(guò)程將采用理論講解、案例分析與互動(dòng)演練相結(jié)合的方式。
課程大綱
課程大綱(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見(jiàn)課程講義)
第一天授課內(nèi)容:
一、人力資源管理的新理念
企業(yè)的兩種基本“原子”:創(chuàng)新性工作與模仿性工作
企業(yè)的兩種基本管理方式:胡蘿卜與大棒
企業(yè)的四種基本“分子”:團(tuán)隊(duì)、首席、集體、諸侯
銷(xiāo)售部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)、設(shè)計(jì)部門(mén)的“分子式”結(jié)構(gòu)與差別化管理
學(xué)習(xí)型組織的奧秘
企業(yè)的進(jìn)化方式
如何讓企業(yè)成為百年老店
如何讓企業(yè)成為跨國(guó)公司
管理“變陣”
企業(yè)管理者應(yīng)該如何做:
何時(shí)授權(quán),何時(shí)集權(quán)?
何時(shí)當(dāng)伯樂(lè),何時(shí)當(dāng)千里馬?
何時(shí)競(jìng)聘上崗,何時(shí)輪崗?
何時(shí)難得糊涂,何時(shí)鐵面無(wú)私?
何時(shí)成王敗寇,何時(shí)不以成敗論英雄?
何時(shí)無(wú)功便是過(guò),何時(shí)無(wú)過(guò)便是功?
沙盤(pán)演練
二、管理體制優(yōu)化與組織效能提升
崗位的管控
如何設(shè)計(jì)高效的崗位
給下屬公司定崗的學(xué)問(wèn)
給下屬公司定編的學(xué)問(wèn)
部門(mén)的管控
如何設(shè)計(jì)高效的部門(mén)
學(xué)會(huì)識(shí)別和利用“分子式”屬性
根據(jù)部門(mén)的不同發(fā)展階段設(shè)計(jì)管理制度
促進(jìn)部門(mén)進(jìn)化的制度設(shè)計(jì)
分子公司的管控
企業(yè)進(jìn)化的模型:從項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)展成集團(tuán)公司的路徑
分公司的管理體制
子公司的管理體制
集團(tuán)公司的管控
集團(tuán)管理之道(一):分久必合!
集團(tuán)管理之道(二):合久必分!
第一天晚上18:00—21:00分享研討:戰(zhàn)略人力資源管理沙龍研討會(huì)
第二天授課內(nèi)容:
三、促進(jìn)企業(yè)進(jìn)化的人才機(jī)制
企業(yè)兩類(lèi)關(guān)鍵人才的甄別方式與使用
因人設(shè)崗和因崗設(shè)人的學(xué)問(wèn)
如何才能讓適合的人出現(xiàn)在適合的崗位
“搭領(lǐng)導(dǎo)班子”的學(xué)問(wèn)
招聘機(jī)制的設(shè)計(jì)訣竅
晉升通道的設(shè)計(jì)訣竅
沙盤(pán)演練:設(shè)計(jì)晉升通道
四、促進(jìn)企業(yè)進(jìn)化的績(jī)效機(jī)制
“執(zhí)行力”的誤區(qū):決策責(zé)任與執(zhí)行責(zé)任
績(jī)效目標(biāo)量化與考核的基本原則
您會(huì)下命令嗎: 首先學(xué)會(huì)區(qū)分兩種目標(biāo)
案例分析:
如何區(qū)分績(jī)效目標(biāo)的難易程度
如何量化“難以量化”的績(jī)效目標(biāo)
如何避免“亂命”
如何讓銷(xiāo)售員不再“打埋伏”
如何避免“鞭打快!
第三天知名企業(yè)參觀考察:
考察企業(yè)名錄:博世汽車(chē)部件(蘇州)有限公司、達(dá)能集團(tuán)、飛利浦半導(dǎo)體(蘇州)有限公司、美國(guó)杜邦公司、英國(guó)BP公司、阿爾卡特集團(tuán)、禮來(lái)(蘇州)制藥有限公司、三星電子(蘇州)半導(dǎo)體有限公司、阿特斯陽(yáng)光電力有限公司等數(shù)十家知名企業(yè)。
具體考察企業(yè)將會(huì)在上述企業(yè)中選取三家進(jìn)行參觀考察,屆時(shí)提前一周會(huì)務(wù)組會(huì)將參觀考察線路和參觀考察企業(yè)名錄發(fā)送至各單位。
《組織的進(jìn)化—戰(zhàn)略人力資源管理與企業(yè)進(jìn)化暨標(biāo)桿名企參觀考察高級(jí)研修班》所屬分類(lèi)
人力資源
《組織的進(jìn)化—戰(zhàn)略人力資源管理與企業(yè)進(jìn)化暨標(biāo)桿名企參觀考察高級(jí)研修班》所屬專(zhuān)題
戰(zhàn)略性人力資源管理、
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、
戰(zhàn)略決策、
企業(yè)重組、
工廠精細(xì)化管理、
組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
《組織的進(jìn)化—戰(zhàn)略人力資源管理與企業(yè)進(jìn)化暨標(biāo)桿名企參觀考察高級(jí)研修班》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
李剛
中國(guó)人民大學(xué)人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究中心咨詢主任、研究員;中國(guó)人民大學(xué)博士,索菲亞大學(xué)工商管理碩士,布魯塞爾自由大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者;北京大學(xué),清華大學(xué),中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)、吉林大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)總裁班、高級(jí)公務(wù)員班、EMPA班中,學(xué)員評(píng)價(jià)最高的特聘教授之一;國(guó)家級(jí)企業(yè)管理創(chuàng)新成果獎(jiǎng)獲得者;省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)獲得者;代表著作為《組織的進(jìn)化》。