《以學(xué)員為中心—培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》課程詳情
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開場(0.5hour)
ü 故事講解培訓(xùn)師的意義（10min）
ü 在培訓(xùn)中信息的分類（15min）
ü 為后面埋下伏筆的技巧（5min）
模塊一、定位培訓(xùn)師角色（第一天上午）
１、課程開發(fā)的出發(fā)點：以學(xué)員為主中心(1.5hour)
ü 實用導(dǎo)向：因材施教的含義
ü 自尊心強：如何一步步為學(xué)員建立信心
ü 經(jīng)驗導(dǎo)向：利用學(xué)員經(jīng)驗與學(xué)員異議的關(guān)系
ü 實用導(dǎo)向：學(xué)員的內(nèi)心需求與行為分析
ü 遺忘性強：如何能讓學(xué)員記得更好
ü 影響學(xué)習(xí)的因素及應(yīng)對措施
２、游戲:一線生機(1hour)
ü 游戲練習(xí)（30min）
ü 點評：課程開發(fā)的的主要事項（10min）
ü 點評課程開發(fā)的兩條線：邏輯線與情感線（10min）
3、推動學(xué)員主動學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)才是好的老師（10min）
ü 好老師的標準
ü 現(xiàn)在學(xué)員的學(xué)習(xí)變化
ü 應(yīng)對措施
模塊二、營造學(xué)習(xí)氛圍（第一天下午）
1、暖場步驟(２hour)
暖場的第一步:與學(xué)習(xí)對象建立親和（10min）
暖場的第二步:建立學(xué)員的學(xué)習(xí)信心（10min）
暖場的第三步:建立有張力的主題導(dǎo)入（20min）
ü 場景開場：《服務(wù)禮儀》的開場示范
ü 場景開場：《企業(yè)文化》的開場示范
ü 場景開場：《客戶經(jīng)理有效溝通》開場
ü 故事開場：《票據(jù)業(yè)務(wù)》開場示范
課程導(dǎo)入的關(guān)鍵控制點（10min）
暖場的第四步:打破彼此隔閡調(diào)整自身狀態(tài)（10min）
學(xué)員演練：設(shè)計\展示課程開場＋點評(１hour)
2、營造味長的課程結(jié)束(1hour)
優(yōu)秀電影作品的啟示（10min）
４種結(jié)尾方式（20min）
結(jié)尾關(guān)鍵控制點及講師示范（20min）
課程回顧和簡短耐味的結(jié)尾（10min）
模塊三、講好課程內(nèi)容（第二天上午）
１、知識內(nèi)容講解原理：根據(jù)左右腦優(yōu)勢整合內(nèi)容(2hour)
2、態(tài)度類型課程：讓素材為你講課(1hour)
３、技能類型課程：在做中學(xué)，在錯中學(xué)(0.5hour)
模塊四、呈現(xiàn)培訓(xùn)師外功（第二天下午）
1. 形象——非語言的影響力（20min看情況設(shè)計時間）
l 著裝要求
l 形象自檢表
2. 動作——舉手投足盡顯職業(yè)風(fēng)范（20min看情況設(shè)計時間）
l 站姿
l 走姿
l 手勢
3. 聲音——先聲奪人盡顯專業(yè)本色（10min看情況設(shè)計時間）
l 培訓(xùn)師聲音的四個層次
l 如何通過聲音讓你的內(nèi)容更精彩
l 保護聲音的方法
4. 情感——由內(nèi)至外的情感交流（20min看情況設(shè)計時間）
l 面部表情訓(xùn)練
l 眼神交流注意事項
l 如何克服緊張情緒
學(xué)員練習(xí)+點評（2 hour看學(xué)員情況和表現(xiàn)設(shè)計時間和內(nèi)容）
《以學(xué)員為中心—培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》課程目的
Ø 運用成人學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)未來授課
Ø 認知現(xiàn)代培訓(xùn)師角色做好心態(tài)調(diào)整
Ø 運用培訓(xùn)師臺上基本功進行簡單知識點的講授
Ø 運用標準授課流程進行實際課堂教學(xué)
Ø 練習(xí)使用講授法的技巧開展知識類內(nèi)容講授
學(xué)完本次課程，可以自信開場與結(jié)尾，對成為培訓(xùn)師有信心
《以學(xué)員為中心—培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》所屬分類
人力資源
《以學(xué)員為中心—培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》所屬專題
商務(wù)演講、
培訓(xùn)師培訓(xùn)、
培訓(xùn)講師培訓(xùn)、
《以學(xué)員為中心—培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》授課培訓(xùn)師簡介
駱冰
原網(wǎng)易培訓(xùn)經(jīng)理
清華大學(xué)繼教學(xué)院合作講師、廈大MBA合作講師
人力資源管理師、職業(yè)培訓(xùn)師認證導(dǎo)師；
項目式TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)實踐者
職業(yè)引導(dǎo)師、TST國際認證測評師
柯氏四級評估的國際認證
《提問的力量》國際版權(quán)課程認證講師
【授課風(fēng)格】
駱老師廣泛接觸社會各界培訓(xùn)名師，博采眾長，積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，形成了個人獨特的分析視角與授課風(fēng)格。駱老師溫婉知性，在授課中穿插各類互動的方式，能在授課過程中牢牢吸引學(xué)員的注意力，課程以實用性為目標，注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的可操性和個人可用性，深得學(xué)員的好評【服務(wù)客戶】
駱老師曾受邀到上百家企業(yè)講課，其中包括：清華大學(xué)繼教學(xué)院、中南財大MBA、廈門大學(xué)ＭＢＡ、山東建行、山東農(nóng)信社、萊蕪農(nóng)信社、濰坊銀行、江蘇省農(nóng)商行、光大銀行昆明分行、德州銀行、中國銀行廣東省分行、建設(shè)銀行湖南省分行、、民生銀行濟南分行、民生銀行泉州分行、民生銀行廣州分行、南方電網(wǎng)、廣東煙草、國家電網(wǎng)、河北電網(wǎng)職業(yè)培訓(xùn)中心、佛山供電局、富士康、老百姓大藥房、佛山擔(dān)保公司、深圳電信等，并曾多次開辦公開課程，深受好評。
《以學(xué)員為中心—培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》報名服務(wù)流程
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