《敏捷開發(fā)之Scrum過程與項目管理 培訓班》課程詳情
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課程特色
1.理論與實踐相結合、案例分析與行業(yè)應用穿插進行;
2.專家精彩內容解析、學員專題討論、分組研究;
3.通過全面知識理解、專題技能和實踐結合的授課方式。
學習準備 劃分學習小組,每組3-4(建議每組6人)人,坐一起。整個學習過程以穩(wěn)定的小組方式進行互動、研討、實踐。
敏捷的價值觀、原則、究竟什么是敏捷?為什么需要敏捷?
1. 分析生活中的案例,對比敏捷迭代開發(fā)與瀑布開發(fā)的區(qū)別,敏捷快速交付的優(yōu)勢
2. 瀑布、敏捷、精益的適用范圍
3. 敏捷宣言及價值觀、原則
討論:結合自己組織,小組討論,找出最重要的原則
Scrum框架與流程概述
1. Scrum的起源及歷史
2. Scrum的理論基礎
3. Scrum的框架和流程
練習:以小組為單位講解Scrum框架
敏捷原則詳解
1. 可變性和不確定性:積極采用有幫助的可變性、采用迭代和增量開發(fā)、通過校驗調整適應和透明來利用可變性、減少各種形式的不確定因素
2. 預測和適應:不到最后時刻不輕易決定、承認無法一開始就把事情做對、偏好適應性探索式的方法、用經濟合理的方法接受變化、在預測和適應之間做出平衡
3. 經驗認知:快速驗證重要的假設、利用多個認識循環(huán)并行的優(yōu)勢、組織工作流程以獲得快速反饋
4. WIP:使用經濟合理的批量大小、識別并管理庫存以達到良好的流動、關注閑置工作而非閑置人員、考慮延遲成本
5. 進度:適應實時的信息并重新制定計劃、通過驗證流動資產來測試進度、專注以價值為中心的交付
6. 執(zhí)行:快速前進但不匆忙、以質量為魂、選用最小夠用的儀式
討論:結合實際工作,探討敏捷原則的實用價值和實施挑戰(zhàn)
產品規(guī)劃
1. 產品商業(yè)論證
2. 概要產品列表
3. 產品路線圖
4. 版本規(guī)劃
第一天實戰(zhàn):團隊為單位完成產品規(guī)劃,成果包括商業(yè)論證報告、初始PB列表、版本規(guī)劃
實戰(zhàn)作業(yè)講評研討 選取代表小組分享實戰(zhàn)作業(yè)成果,共同研討優(yōu)缺點
Scrum核心概念
1. 沖刺;
2. 用戶故事;
3. 產品列表(PB);
4. 估算與速率;
實戰(zhàn)練習:將PB列表以用戶故事的形式進行描述,并排列優(yōu)先級、完成估算;
Scrum中的角色與職責
1. 產品負責人Product Owner的職責、誰適合當PO?
2. ScrumMaster的職責、ScrumMaster跟傳統(tǒng)項目經理的區(qū)別、優(yōu)秀ScrumMaster的特質
3. 探討:ScrumMaster跟PO可不可以是同一個人?ScrumMaster可不可以兼職?
4. 開發(fā)團隊的特征與職責、如何打造自組織高效團隊?什么是團隊工作協議(Working Agreement)?什么才是適合敏捷團隊的工作環(huán)境?
實戰(zhàn)練習:角色分工PO、SM、團隊;探討思考PB形成和梳理過程中,團隊是如何分工協作的?
實戰(zhàn)作業(yè)講評研討 選取代表小組分享作業(yè)成果,共同研討優(yōu)缺點
Scrum沖刺規(guī)劃
1. 準備:時間安排、參與者、流程;
2. 沖刺規(guī)劃的方式
3. 確定生產能力
4. 選取PBI
5. 細化沖刺目標
實戰(zhàn)練習:召開沖刺規(guī)劃會,完成第一個沖刺的規(guī)劃工作,產生沖刺計劃成果。
Scrum沖刺執(zhí)行
1. 任務分配
2. 每日例會
3. 任務執(zhí)行:具體實現
4. 溝通工具:任務板、燃盡圖
實戰(zhàn)練習:界定沖刺周期為一周,制作初始任務板和燃盡圖。任務分工,執(zhí)行任務(設計界面原型即可)、召開每日例會、更新任務板和燃盡圖、形成沖刺增量成果
實戰(zhàn)作業(yè)講評研討 選取代表小組分享作業(yè)成果,共同研討優(yōu)缺點
Scrum沖刺評審會
1. 準備:參與者、日程、準備工作及分工
2. 方法:總結、演示、討論、調整
3. 后續(xù)調整安排
實戰(zhàn)練習:各組完成評審會相關準備工作,選取代表小組演示,集體講評研討
Scrum沖刺回顧會
1. 準備:參與者、日程、定義回顧重點、收集客觀數據、安排練習活動
2. 方法:營造氛圍、建立共同背景、事件時間線、得出見解、確定采取行動
3. 后續(xù)貫徹執(zhí)行
實戰(zhàn)練習:各組練習回顧會,選取代表介紹本組回顧會過程及成果,集體講評研討
敏捷實踐技術介紹
1. 持續(xù)集成
2. 結對編程
3. TDD(測試驅動開發(fā))
4. CodeReview
5. 重構
6. 發(fā)布規(guī)則
討論:已知方法在實踐中的經驗和挑戰(zhàn),更多好的最佳實踐分享
實戰(zhàn)強化 模擬第二輪沖刺(周期為1周):
1. 召開沖刺規(guī)劃會
2. 沖刺執(zhí)行
3. 沖刺評審
4. 沖刺回顧
各小組演示成果,探討疑問,分享體會。
如何在項目管理系統(tǒng)中完成Scrum管理過程
1. 準備:安裝項目管理軟件、設置賬戶等基本配置
2. 維護PB列表
3. 維護沖刺需求列表及分解任務
4. 沖刺執(zhí)行跟蹤
5. 質量工作的參與
6. 燃盡圖
實戰(zhàn)練習:在項目管理工具中,維護Scrum過程中的階段成果,開展管理工作。小組展示成果,集體研討問題。
實踐中的問題研討和總結
總結本次學習的主要框架內容;
共同研討Scrum實踐中的常見挑戰(zhàn)問題
學習考核與業(yè)內經驗交流
《敏捷開發(fā)之Scrum過程與項目管理 培訓班》課程目的
通過此次課程培訓,可使學習者獲得如下收益:
1.了解敏捷與傳統(tǒng)項目管理的區(qū)別,什么樣的項目更加適合于Scrum和敏捷開發(fā);
2.敏捷原則詳解:可變性和不確定性、預測和適應、經驗認知、WIP、進度、執(zhí)行;
3.Scrum框架概述:過程、工件、角色、活動;
4.幾個核心的SCRUM概念:
a)沖刺;
b)用戶故事;
c)產品列表(PB);
d)估算與速率;
5.SCRUM核心角色:
a)產品負責人(PO);
b)ScrumMaster;
c)開發(fā)團隊;
6.如何進行產品規(guī)劃:產品商業(yè)論證、概要產品列表、產品路線圖、版本規(guī)劃;
7.SCRUM沖刺詳解:
a)如何開展沖刺規(guī)劃;
b)如何開展沖刺執(zhí)行;
c)如何開展沖刺評審;
d)如何開展沖刺回顧;
8.通過完整的項目實踐,體驗并掌握Scrum管理過程:
a)以傳統(tǒng)“不插電”模式開展Scrum過程;
b)采用項目管理工具開展Scrum過程。
《敏捷開發(fā)之Scrum過程與項目管理 培訓班》所屬分類
研發(fā)項目
《敏捷開發(fā)之Scrum過程與項目管理 培訓班》所屬專題
項目管理實戰(zhàn)、
項目經理培訓、
房地產企業(yè)項目管理、
Project項目管理、
研發(fā)項目管理培訓、
項目執(zhí)行力、
《敏捷開發(fā)之Scrum過程與項目管理 培訓班》授課培訓師簡介
專家
李老師 計算機博士,中國人民銀行軟件開發(fā)中心過程改進高級專家,高級項目經理,國家注冊QMS/ITSMS/ISMS審核員,中央財經大學軟件工程專業(yè)碩士導師。20年IT行業(yè)從業(yè)經歷,15年過程改進及質量管理經驗,從事IT培訓15年。擅長軟件開發(fā)過程改進、需求分析、軟件開發(fā)、項目管理和IT相關管理體系的建設與實施。
程老師 中國第一批分析設計師、UML/UP專家、UP統(tǒng)一軟件過程資深教練(國內首位軟件項目過程教練)、需求專家,國內較早引入模型驅動開發(fā)方法的倡導人之一、國內最早的UP過程推動人之一。 擅長企業(yè)級應用分析設計與開發(fā);對軟件開發(fā)的整個流程有深刻認識,有很好的協作精神和學習能力。 在系統(tǒng)分析設計和開發(fā)方面均有豐富經驗。能夠結合實際,在復雜的應用環(huán)境中能夠選擇適合需求分析方法定義并改進需求規(guī)格說明,降低項目開發(fā)風險、縮短開發(fā)周期、提高應用系統(tǒng)的可維護性和可擴展性。
郭老師 北京航空航天大學計算機軟件與理論專業(yè)工學博士,現任中央財經大學副教授、研究生導師。主要從事信息化頂層設計與互聯網經濟等領域研究。 在計算機集成制造與計算機科學領域發(fā)表EI與核心期刊論文約30篇,在互聯網公共信息平臺與內容管理領域發(fā)表EI與核心期刊論文約20篇。國際開放群組企業(yè)架構頂層設計領域鑒定級成員。中國企業(yè)架構與頂層設計的倡導者,自2003年將國際知名頂層設計標準體系TOGAF引入到中國。面向建筑互聯網、能源互聯網、內容互聯網與工業(yè)互聯網四個領域,結合TOGAF頂層設計國際標準創(chuàng)新提出行業(yè)互聯網服務架構的架構開發(fā)過程。依托清華大學出版社出版企業(yè)架構與頂層設計、互聯網時代服務運營與管理變革系列圖書2本。