《智贏天下——卓越的團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力提升訓(xùn)練營》課程大綱
課程特色
1、 閆老師為激情演講式體驗(yàn)型培訓(xùn)創(chuàng)始人，本培訓(xùn)通過生動(dòng)的案例故事、經(jīng)典的游戲，寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)，互動(dòng)體驗(yàn)，課堂氣氛非�；钴S；
2、 閆老師反對(duì)無病呻吟式的空洞理論說教，反對(duì)內(nèi)心空虛式的課堂讓學(xué)員大喊大叫的團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程，而是讓演員發(fā)自內(nèi)心的參與和思考，讓學(xué)員在淚流滿面的感動(dòng)中，感悟人生、感悟團(tuán)隊(duì)，最大限度地提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和激發(fā)學(xué)員干事創(chuàng)業(yè)的激情和潛能；
3、 戶外拓展訓(xùn)練（基本不借助道具）進(jìn)一步強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，融會(huì)貫通，提升實(shí)效。
課堂要求
1、開放式坐姿，越隨便越好
2、忘記自己的職務(wù)和身份
3、暫時(shí)放下壓力，放松心情
4、熱情發(fā)言，無私分享
5、重在感悟，不在記憶
6、不僅是激動(dòng)，更要行動(dòng)
7、關(guān)閉手機(jī)，或至振動(dòng)
8、不要吝嗇你每分鐘三百次頻率的掌聲！
9、分成組若干，每個(gè)組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)過程就是競爭過程!
課程大綱
第一章 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和認(rèn)識(shí)
一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考
1、隆美爾的一支精銳部隊(duì)1764人為何瞬間成為白骨？
2、在非洲的草原上如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象，那是什么來了？
3、蟻多咬死象的故事啟發(fā)？
4、大雁的啟示（視頻短片）
二、什么是團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)隊(duì)（Team）新解
2、有效團(tuán)隊(duì)具備的特征
3、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于組織的好處：
 提出新的觀點(diǎn)和看法
 作出高質(zhì)量的決定
 更好地解決問題
 順利地進(jìn)行改革
 提高雇員的滿意程度
4、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于個(gè)人的好處：
 接受新的挑戰(zhàn)
 更好地利用自己的才華與能力
 有利于成長和學(xué)習(xí)
 更多地分享組織的成績
 作為團(tuán)隊(duì)的一部分而得到激勵(lì)
 更好地決定關(guān)系到自身利益的問題
5、構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的五要素（5P）
 目標(biāo)（purpose）
 定位(place)
 職權(quán)(power)
 計(jì)劃(plan)
 人員(people)
三、有凝聚與與無凝聚力團(tuán)隊(duì)的差別
討論：從《亮劍》看團(tuán)隊(duì)凝聚力
四、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的策略
1、高效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)策略
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升實(shí)效策略
3、卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升策略
4、卓越的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升策略
第二章 高效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)策略
一、 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的意義
1. 馬斯洛需求理論對(duì)人性的分析
2. 激勵(lì)無效的團(tuán)隊(duì)
3. 激勵(lì)有效的團(tuán)隊(duì)
二、 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的目的
1. 自動(dòng)自發(fā)
2. 不需揚(yáng)鞭自奮蹄
三、 激勵(lì)能力是團(tuán)隊(duì)管理者的重要能力
1. 管理的本質(zhì)是什么？
2. 管理者的職責(zé)是什么？
3. 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理者首先是一個(gè)激勵(lì)者
四、 團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1. 團(tuán)隊(duì)文化首先是管理者文化
2. 團(tuán)隊(duì)文化的內(nèi)涵
3. 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的誤區(qū)
五、高效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法
1. 物質(zhì)
2. 精神
六、 高效的精神激勵(lì)方法
 精神激勵(lì)的誤區(qū)
 精神激勵(lì)的核心
討論：為何士為知已者死
案例：韋爾奇的激勵(lì)人策略
案例：薩達(dá)姆與布什的國書
七、、正確的贊美與批評(píng)
1、掌握贊美藝術(shù)
 贊美的常見誤區(qū)
 贊美的正確方法
游戲：贊美對(duì)方（5分鐘時(shí)間，贊美同桌10條以上的優(yōu)點(diǎn)）
集體討論：贊揚(yáng)的技巧對(duì)你有哪些啟示？
小結(jié)：學(xué)會(huì)贊美他人三個(gè)人
2、掌握批評(píng)藝術(shù)
 正確認(rèn)識(shí)批評(píng)
 批評(píng)是激勵(lì)策略
 批評(píng)的常見誤區(qū)
 正確批評(píng)的方法
案例：少年科大生的成長故事
小結(jié)：角色扮演游戲：團(tuán)隊(duì)管理者召開動(dòng)員會(huì)

第三章 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升實(shí)效策略
一、團(tuán)隊(duì)無協(xié)作的后果
 騾子累死后驢子的命運(yùn)
 龜兔賽跑新篇
 漁夫與兩個(gè)年輕人的故事
二、協(xié)作到位的團(tuán)隊(duì)
 木桶理論新解
 吃面條的故事
 學(xué)會(huì)借用他人力量的孩子
三、個(gè)人英雄主義與團(tuán)隊(duì)主義
 項(xiàng)羽與劉幫的故事
四、集體主義與團(tuán)隊(duì)主義
五、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的實(shí)效策略
1、樹立正確的職業(yè)觀念
 《你在為誰而工作》－－陳凱元
 認(rèn)真工作是真正的聰明
 對(duì)工作心懷感恩
 心中常存責(zé)任感
討論：是“天下興亡，匹夫有責(zé)”還是“天下興亡，我的責(zé)任”？
2、成為崗位能手
 什么是人才
討論：知道淵博者就是人才嗎？
 人才六大標(biāo)準(zhǔn)
 做到無可替代
3、認(rèn)識(shí)自己的無限潛能
 自我反省
游戲：自我介紹
 冰山的啟示
討論：你是一塊冰山嗎？
 從鏡子中你看到了什么
練習(xí)：每一天從照鏡子開始
4、正確的職業(yè)生涯規(guī)劃
 什么是真正的人生
討論：關(guān)于人生的思考
 人為生而食,不為食而生！
 珍惜每一天
討論：你的人生到底還有多少天
5、做事先做人-----如何降低做人的成本
 做個(gè)好人!行善為積德=無德！
故事：李嘉成演講
討論：你是一個(gè)什么樣的人？
 老實(shí)人＝窩囊人
 精明人＝愚蠢人
 實(shí)在人＝聰明人
 做個(gè)六自人
 自信而不自滿
 自我而不自封
 自謙而不自卑
 自強(qiáng)而不自閉
 自尊而不自傷
 自愿而不自逼
 誠信
游戲：老王賣電腦
6、 充滿熱情地面對(duì)每一個(gè)人
游戲：出手指游戲
7、 永懷一顆感恩的心
討論：你應(yīng)該向哪里人感恩
 充滿愛心
游戲：沙漠逃生
8、正確的人際的關(guān)系
 無私奉獻(xiàn)？
 相互利用？
 利益永恒！
9、培養(yǎng)興趣

第四章 卓越的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
一、從羅文把信送給亞加西看什么是執(zhí)行力
二、營銷團(tuán)隊(duì)執(zhí)行為何不力？
1、執(zhí)行不力是一個(gè)普遍現(xiàn)象！
3、孫武練兵故事的啟示
 問題在下面，根子在上面。
 執(zhí)行不力源于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)不力。
 執(zhí)行力就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是執(zhí)行力
 執(zhí)行應(yīng)當(dāng)是一名領(lǐng)導(dǎo)者最重要的工作
 “火車跑得快，全靠車頭帶；工作好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)�！�
4、打造超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力為何從管理層做起
 執(zhí)行力強(qiáng)的營銷團(tuán)隊(duì)，需要好的領(lǐng)導(dǎo)力。
 一個(gè)優(yōu)秀的營銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)就是要善于搭建支持銷售平臺(tái)的系統(tǒng)，幫助營銷團(tuán)隊(duì)人員成功。
三、什么是領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力
討論：你的上級(jí)是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)嗎
四、營銷團(tuán)隊(duì)管理者的職責(zé)
1. 管理者首先是領(lǐng)導(dǎo)
2. 領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)分析
3. 領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)
五、關(guān)于營銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的思考
1、你的領(lǐng)導(dǎo)力為何不強(qiáng)？
2、項(xiàng)羽為何敗在劉邦手里
3、為何業(yè)務(wù)高手與高級(jí)管理者是兩種不同的角色
六、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)效策略
1、建立和諧的營銷團(tuán)隊(duì)建立文化
 優(yōu)秀的文化是一種宗教！
 為信仰而戰(zhàn)的軍隊(duì)，是不可戰(zhàn)勝的！
討論：長征為何用勝利
案例：韋爾奇一段話給我們的啟示
案例：海爾患絕癥員工最后的心愿的啟示
2、確定普遍認(rèn)同的營銷團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
 目標(biāo)管理的SMRT原則
練習(xí)：結(jié)合本職工作設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)管理方案
3、當(dāng)好營銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的三種角色
 領(lǐng)導(dǎo)是船長
 做好朋友
 當(dāng)好教練
案例：某體�；@球教練的尷尬事
案例分析：馬謖失街亭誰之過？
七、優(yōu)秀管理者首先要做的九件事
八、提升下屬能力的有效方法
1. 知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
2. 實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練
3. 公開競崗機(jī)制
4. 高效的績效考核
5. 要知人善任
　案例：劉邦為何是知人善任的典范
九、營銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者人才選拔和培養(yǎng)策略
1. 人員選拔以執(zhí)行力為重點(diǎn)
2. 而非以學(xué)歷、高工作經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)
3. 提升下屬能力是領(lǐng)導(dǎo)的第一責(zé)任
案例：戴爾的選人制度
案例：韋爾奇的用人、育人策略
十、營銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何建立高效的授權(quán)體系
1. 權(quán)力意味著責(zé)任
2. 會(huì)授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)
案例分析：從諸葛亮的悲劇看有效授權(quán)
討論：諸葛亮悲劇給我們的啟發(fā)
3、高效的授權(quán)策略
 責(zé)權(quán)利一體化
 權(quán)力使用目的
 權(quán)力的明確化
 權(quán)力使用透明
 有效過程監(jiān)督
十一、主動(dòng)服從還是被動(dòng)服從
1、沒有任何借口----西點(diǎn)軍校的傳統(tǒng)
 西點(diǎn)軍校的四種回答
 西點(diǎn)軍校的為何著名
2、被動(dòng)服從的后果
 指揮（方向）錯(cuò)了執(zhí)行更錯(cuò)
 打擊了執(zhí)行者的創(chuàng)新熱情
 執(zhí)行者成為執(zhí)行機(jī)器
3、為何要主動(dòng)服從
 軍隊(duì)與企業(yè)的區(qū)別
 執(zhí)行者的創(chuàng)新熱情高
 執(zhí)行者的執(zhí)行熱情高
 執(zhí)行者快樂地執(zhí)行
十二、建立執(zhí)行文化
1. 文化是一種精神
2. 文化是一種氛圍
3. 文化是一種和諧
十三、提升每一位員工的執(zhí)行能力　
1、人生的夢想與成功
討論：你的成功觀是什么？
2、找到自己的人生舞臺(tái)
故事分享：
 駱駝的故事
 青蛙的故事
 魚和水的故事
3、成功要有方向的目標(biāo)
故事分享：驢子和馬的故事
2、 不斷進(jìn)取
故事分享：將軍與勤務(wù)兵的故事
討論：如何學(xué)習(xí)？什么樣的知識(shí)才有用？
3、 樹立堅(jiān)定的信心
故事分享：
 老鷹與小雞的故事
 將軍與兒子的故事
語音聆聽：第三部羊皮卷
4、 面對(duì)失敗的5種態(tài)度
5、 決定一生成就的21個(gè)信念
6、 求人不如求自己
游戲：命運(yùn)在哪里
故事：菩薩自求
9、苛求細(xì)節(jié)的完美
 做事做到位
 標(biāo)準(zhǔn)是最低的要求
故事：差不多先生的故事
10、培養(yǎng)超強(qiáng)悟性
討論：太極拳的人生哲理
故事：秀才趕考的故事
故事：一只蜘蛛和三個(gè)人
11、抓住機(jī)會(huì)
討論：人生靠運(yùn)氣嗎？
12、良好的性格
13、人生就在舍得之間
14、正確面對(duì)成功與失敗
15、好心態(tài)，好人生
故事：三個(gè)建筑工人的故事
故事：美國、日本、中國人對(duì)富人的心態(tài)
討論：天堂在哪里？
游戲：坐在生活的前排
16、有多大胸懷做多大事業(yè)
故事：周瑜之死和司馬懿戲諸葛亮
17、學(xué)會(huì)適應(yīng)
故事：做人如水
18、多幾個(gè)知心朋友
故事：自己給自己打電話
19、永不滿足，貴在堅(jiān)持
練習(xí)：假如我是總管理者
故事：林肯的成功
故事：鬧鐘的啟示
故事：比蜜蜂更執(zhí)著
20、超　越　
故事：獅子和羚羊的家教
21、從愛自己做起
討論：誰是你最可愛的人？
故事：國王與四個(gè)妻子

第五章 我們戰(zhàn)無不勝-----室內(nèi)拓展游戲訓(xùn)練
游戲主題：進(jìn)化論
游戲目的：活躍氣氛，，增強(qiáng)隊(duì)友之間的了解、認(rèn)同和友誼關(guān)系。
游戲步驟：
1． 全體人員先蹲下作為雞蛋，而后相互找同伴進(jìn)行猜拳。贏者進(jìn)化為雞仔；
2． 而后找雞仔同伴再猜拳，贏者進(jìn)化為鳳凰，猜輸者退化為前一個(gè)階段。
3． 一直進(jìn)行，直到有10個(gè)人進(jìn)化為鳳凰為止。
4． 最先有10個(gè)人進(jìn)化為鳳凰的加10分。
游戲分享：
1、 這是一個(gè)輕松，但不好玩的游戲
2、 為什么我們的小組進(jìn)化得如此慢？
3、 為什么一些小組隊(duì)員沒有聽明白如此簡單的規(guī)則？在工作中有這樣的情況嗎？
游戲主題：同起同落
游戲目的：鍛練團(tuán)隊(duì)的協(xié)同能力，感受團(tuán)隊(duì)的力量
游戲步驟：
1、 每個(gè)小組分為兩小隊(duì)，兩隊(duì)背靠背
2、 同隊(duì)成員手臂相挽
3、 教練喊坐下，大家一起坐下
4、 教練喊起來，大家一起起來
5、 反復(fù)地做，直到有整體地站起來為止，為前5名各加10分。
游戲分享：
1、 坐下容易，起來為何難？
2、 如何才能保持同步起來？
3、 在我們的工作中是否也必須保持團(tuán)隊(duì)默契，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體績效最大化？
游戲主題：建金字塔
游戲目的：鍛練團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力和組長組織能力
游戲步驟：
1、每組選擇10人，其它人協(xié)助執(zhí)行
2、選擇的10人，以疊羅漢的形式看哪個(gè)組疊的最快、最高。優(yōu)勝者前5個(gè)小組各獎(jiǎng)10分。
3、其它協(xié)助人員只能提建議，但不能動(dòng)手，否則扣小組5分每人次。
4、一定要注意安全，組長做現(xiàn)場指揮。
游戲分享：
1、金字塔好建嗎？
2、在參與者之中，哪些人是最受關(guān)注的？哪些人是貢獻(xiàn)最大的？
3、沒有錯(cuò)，站在最高處的人最受關(guān)注！在最下面的在貢獻(xiàn)最大！
4、這像不像我們的日常工作中，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)最受關(guān)注，但領(lǐng)導(dǎo)之所以受到關(guān)注，正是因?yàn)橛心敲炊鄡?yōu)秀的基層員工的默默奉獻(xiàn)！
5、讓我們以最熱烈的掌聲送給剛才在最下面的學(xué)員！你們者是真正的英雄！
游戲主題：知難而進(jìn)
游戲目的：鍛練大家團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)
游戲步驟：
1、學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈
2、在教練的口令下往前踏步
3、最快并組織最小圈的小組獲勝，前5名加10分
4、組長應(yīng)注意組員肩部的壓迫，壓力過大時(shí)應(yīng)出聲停止再向前，并避免朝某一方向跌到
5、隊(duì)員手不能離開臂膀，否則無效。
游戲分享：
1、 在圈子越來越小的時(shí)候是否越來越難？
2、 每向前走一步，是否離成功越接近？
3、 為什么離成功越接近時(shí)越困難？
4、 在我們的工作之中是否也會(huì)有這樣的現(xiàn)象？在取得一點(diǎn)成績就可能止步不前？在快成功時(shí)卻因怕困難而放棄？
5、 如果讓我們贏得更有力？
游戲主題：對(duì)不起這是我的錯(cuò)
游戲目的：鍛練學(xué)員勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)和能力
游戲步驟：
1、 學(xué)員相隔一臂站成二排
2、 教練喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。
3、 當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對(duì)不起，這是我的錯(cuò)！”并站在隊(duì)外當(dāng)觀察員。
4、 10分鐘內(nèi)，隊(duì)員人員最多的隊(duì)獲勝，前5名各加10分，隊(duì)員最少的后5個(gè)隊(duì)各扣5分。
游戲分享：
1、 在我們?nèi)粘９ぷ髦忻鎸?duì)錯(cuò)誤時(shí)，是否許多人沒有勇氣承擔(dān)錯(cuò)誤？
2、 勇于承擔(dān)錯(cuò)誤也是一種品格，也會(huì)贏得尊重！
3、 是否因你的錯(cuò)，影響了團(tuán)隊(duì)的業(yè)績？
4、 一個(gè)小錯(cuò)可以贊成大錯(cuò)，如何避免小錯(cuò)不斷？
5、 多說一句：對(duì)不起，這是我的錯(cuò)！是否團(tuán)隊(duì)會(huì)更加和諧？
游戲主題：搶救傷員
游戲目的：鍛練隊(duì)員協(xié)同能力和組織能力
游戲步驟：
1、 每小組分為兩隊(duì)，一隊(duì)為傷員，一隊(duì)為擔(dān)架兵。
2、 擔(dān)架兵每四人兩兩相對(duì)，伸直雙臂手掌相扣，形成擔(dān)架。
3、 每次讓一位隊(duì)員躺在擔(dān)架上，運(yùn)到教練指定的地點(diǎn)。
4、 哪一隊(duì)最快速地運(yùn)完獲勝，前5名加10分。
5、 如果中途傷員掉下?lián)�架，重新開始。
6、 最后5個(gè)小組每個(gè)小組扣5分。
游戲分享：
1、 這個(gè)游戲給你什么啟發(fā)？
2、 組長如何組織這次行動(dòng)？
3、 最辛苦的是哪些人？
4、 在我們?nèi)粘９ぷ髦心男┤耸悄缓笥⑿郏?
游戲主題：創(chuàng)新無境
游戲目的：鍛練隊(duì)員創(chuàng)新意識(shí)和能力
游戲步驟：
1、 每個(gè)隊(duì)員以不同的姿勢走到教練指定的位置
2、 每次一人走到指定位置后，第二個(gè)才能開始，否則走到的人得回去重新走，且動(dòng)作不能與上次重復(fù)
3、 要求所有人員的動(dòng)作都不得與相鄰組的隊(duì)員重復(fù)，也不能與本組內(nèi)的任何人重復(fù)，否則重新開始
4、 最先走完的前5名小組每組加10分
5、 最后5名每組扣5分。
游戲分享：
1、 一共有多少種走法？
2、 創(chuàng)新是否無境？
3、 為何只要思想不滑坡，辦法永比困難多？
4、 在工作日常中我們是否需要這種創(chuàng)新的能力？
游戲主題：報(bào)數(shù)
游戲目的：感悟團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
游戲步驟：
1、 每小組分成小隊(duì)，排兩排
2、 按教練指令報(bào)數(shù)，如果報(bào)錯(cuò)，第一次由隊(duì)長做20個(gè)俯臥撐，第二次做40個(gè)，第三次做80個(gè)
3、 隊(duì)長必須完成，其它隊(duì)員不能代替
4、 10分鐘內(nèi)，被罰次數(shù)最少的前5名各加10分
游戲分享：
1、 隊(duì)員做錯(cuò)了，為何要由隊(duì)長來承擔(dān)責(zé)任？
2、 在我們的工作中是否也是這樣？
3、 你們看到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任了嗎？領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的第一責(zé)任人！
4、 看看你們隊(duì)長的樣子吧，想想我們應(yīng)該如何做好自己的工作吧！
5、 把最熱烈掌聲送給隊(duì)長和領(lǐng)導(dǎo)吧！
游戲主題：每天從照鏡子開始
游戲目的：全新地認(rèn)識(shí)自己，樹立強(qiáng)大的自信心
游戲步驟：
1、 每組人員排成兩排并兩兩相對(duì)，閉上眼睛
2、 教練引導(dǎo)詞：閉上眼睛想象人生走過的歷程感受
3、 睜開眼注視對(duì)方，把對(duì)方看成鏡子里的自己
4、 認(rèn)真的看看自己，為自己而感動(dòng)
5、 把每天的第一個(gè)笑容送給自己
6、 把每天的第一個(gè)擁抱給自己
游戲分享：
1、 你全面對(duì)認(rèn)識(shí)你自己嗎？
2、 你為自己而感動(dòng)過嗎？
3、 你對(duì)自己信任嗎？
4、 你看到自己的無限潛能了嗎？
5、 歌曲《做最好的自己》

《智贏天下——卓越的團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力提升訓(xùn)練營》課程目的
 充分認(rèn)識(shí)在顧客導(dǎo)向型時(shí)代加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理的重要意義
 掌握提升管理者團(tuán)隊(duì)凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的實(shí)效策略、方法
 讓每一位學(xué)員重新認(rèn)識(shí)自我，充分激發(fā)學(xué)員個(gè)人潛能，全面提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力

《智贏天下——卓越的團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力提升訓(xùn)練營》適合對(duì)象
 營銷各級(jí)管理者
 基層營銷人員

《智贏天下——卓越的團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力提升訓(xùn)練營》所屬分類
特色課程

《智贏天下——卓越的團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力提升訓(xùn)練營》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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