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角色認知
添加時間:2009-04-13      修改時間: 2009-04-13      課程編號:100111706
《角色認知》課程大綱
(一)、認識自我——認識的特點和誤區(qū)
(二)中層主管的挑戰(zhàn)
挑戰(zhàn)一:變革 挑戰(zhàn)二:角色
挑戰(zhàn)三:心態(tài) 挑戰(zhàn)四:工作壓力
挑戰(zhàn)五:不理解 挑戰(zhàn)六:職業(yè)發(fā)展。
挑戰(zhàn)七:管理 挑戰(zhàn)八:職業(yè)道德
(三)、角色的分類
 角色一:下屬
 角色二:同事
 角色三:上級
 角色四:掛名首腦和談判者
(四)、常見誤區(qū):
誤區(qū)一:“民意代表
誤區(qū)二:同情者
誤區(qū)三:“只代表個人意見”
作為上司的中層經(jīng)理
常見的誤區(qū):角色錯位
 (1)——業(yè)務員
 (2)——領主
 (3)——官
(五)、在下屬而前,中層經(jīng)理有五大角色:
角色一:管理者
角色二:領導者
角色三:教練
角色四:變革者
角色五:績效伙伴
中層主管角色行為
 對上多溝通 同心同德 大局為重
 同事當客戶 互讓互諒 朋而不黨
 對己嚴要求 以身作則 為而不恃
 對下多關心 目標明確 獎懲分明

《角色認知》課程目的
1、 了解中層經(jīng)理所面臨的挑戰(zhàn)、誤區(qū)
2、 理解自己的職責和部門管理的基本原則
3、 把握中層經(jīng)理在組織中所扮演的角色
4、搜尋中層經(jīng)理走向成功的準則

《角色認知》所屬分類
特色課程
《角色認知》內訓服務流程
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為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師顏廷君老師簡介
顏廷君
顏廷君
上海交通大學MBA課程教授、 南京工業(yè)大學導師、《華夏儒商》執(zhí)行主編 上海國際信息研究中心首席研究員、上海市高級管理咨詢師 顏子學院教授。
企業(yè)文化建設與變革。顏先生憑借學貫中西的文化背景,深厚的管理學、哲學與文學底蘊和杰出的表現(xiàn)力,舉重若輕,深入淺出,微言大意。他的演講不是“有報天天讀”式的東拼西湊,完全脫稿的演講文采飛揚、神采飛揚,或行云流水,或大氣磅礴。掌聲與笑聲是標點符號,讓傾聽成為一種高雅的藝術享受!
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