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企業(yè)創(chuàng)新之道——打造團隊的創(chuàng)新能力
添加時間:2010-03-01      修改時間: 2010-03-01      課程編號:100119003
《企業(yè)創(chuàng)新之道——打造團隊的創(chuàng)新能力》課程大綱
一、走進創(chuàng)新思維時代
1、變與應變
2、跳出傳統(tǒng)的守舊觀念
3、社會領域:信息飽和與知識爆炸
4、經濟領域:市場競爭顯智慧
5、個人領域:有志者事竟成

二、企業(yè)創(chuàng)新理論基礎
1、創(chuàng)新改變了世界
2、企業(yè)只有兩種功能——行銷和創(chuàng)新
3、重新認識創(chuàng)新
4、企業(yè)創(chuàng)新的6種形式
經營模式創(chuàng)新
科技創(chuàng)新
產品創(chuàng)新
行銷創(chuàng)新
服務創(chuàng)新
供應鏈創(chuàng)新
5、企業(yè)創(chuàng)新的6種技術
取代
結合
調整
去除
強調
重新排序
6、讓創(chuàng)新成為恒態(tài)
成功=創(chuàng)新+穩(wěn)定管理
打破慣例
為未來做好準備

三、突破創(chuàng)新的障礙
1、企業(yè)創(chuàng)新的思維枷鎖
創(chuàng)新思維的枷鎖種類
從眾型思維枷鎖
權威型思維枷鎖
經驗型思維枷鎖
書本型思維枷鎖
自我中心型思維枷鎖
其他類型的思維枷鎖
2、影響企業(yè)創(chuàng)新的7個因素
市場規(guī)模
產業(yè)分工整合
資本市場
網絡資源運用
知識產權保護
企業(yè)文化
社會文化
3、妨礙企業(yè)創(chuàng)新的7種致命過失
你好,我也好
創(chuàng)新是別人的事
缺乏市場意識
固步自封、閉門造車
權力過度集中
行銷接管全局
高級管理者的孤立
4、突破創(chuàng)新障礙的7個方法
常問“為什么不”
集中力量,集中意志
越簡單、越笨越好
一馬當先
試一下,再試一下
追求完美
通力合作

四、創(chuàng)新思維訓練
1、創(chuàng)新三要素
2、拓寬創(chuàng)新視野的6種方法
3、激發(fā)思維潛能的5種方法
4、創(chuàng)意的來源
魔島理論
天才理論
拼圖游戲
巴列托法則
改變觀念
改變用途
5、催生創(chuàng)意的方法
生活經驗法
文字符號法
事實乖離法
移花接木法
同質異化法
邏輯推理法
6、方案創(chuàng)意產生的絆腳石
血統(tǒng)主義
直線主義
逆變心理
影響創(chuàng)意的15種情意習慣
7、鍛煉創(chuàng)意的訓練方法
反手刷牙法
圖像記憶法
科幻小說法
字詞觀察法
重新定義法
反分析法
刺激反應法
德魯克式提問法

五、企業(yè)創(chuàng)新實踐與執(zhí)行
1、企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新
紅海戰(zhàn)略與藍海戰(zhàn)略
藍海戰(zhàn)略的價值創(chuàng)新
制定藍海戰(zhàn)略的三大法則
2、企業(yè)行銷創(chuàng)新
創(chuàng)意就是致富的知識貨幣
品牌創(chuàng)新經典案例
行銷思路創(chuàng)新
市場創(chuàng)新方法介紹
市場創(chuàng)新手法運用
3、企業(yè)產品創(chuàng)新
吸油泵的發(fā)明
自黏性便條的發(fā)明啟示
4、企業(yè)決策創(chuàng)新
化弊為利
依附式宣傳
5、企業(yè)制度創(chuàng)新
分期付款
“臭鼬工房”的歷史

《企業(yè)創(chuàng)新之道——打造團隊的創(chuàng)新能力》課程目的
1、深刻理解當今時代對企業(yè)創(chuàng)新能力的挑戰(zhàn);
2、了解企業(yè)創(chuàng)新的六種形式和六種技術;
3、了解影響創(chuàng)新的障礙和突破障礙的方法;
4、企業(yè)創(chuàng)新思維訓練體驗;
5、企業(yè)創(chuàng)新的實踐與執(zhí)行。

《企業(yè)創(chuàng)新之道——打造團隊的創(chuàng)新能力》所屬分類
人力資源
《企業(yè)創(chuàng)新之道——打造團隊的創(chuàng)新能力》內訓服務流程
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培訓顧問需求調研

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簽訂協議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
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選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師王俊華老師簡介
王俊華
王俊華
高級職業(yè)經理人,高級人力資源管理師
清華大學,北京大學體驗式課程特聘講師
英國范德霍恩基金會Findhern Press認證講師
香港人力資源協會認證講師、TET資質認證講師
情境實踐家課程創(chuàng)始人,“職業(yè)健康人”概念的倡導者

個人簡介
王俊華老師曾先后在中國兵器集團公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽電子(深圳)有限公司等大中型企業(yè)擔任中高層管理職務,王俊華老師歷經國內多家校、企機構金牌講師;清華大學、北京大學指定體驗式課程特聘講師;多年的中高層管理經驗,可謂身經百戰(zhàn),結理論與實務于一身。1000多場次的企業(yè)培訓和公開演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。王老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。

主要研究方向:創(chuàng)新管理、高效工作法、職業(yè)化訓練、體驗式學習等

授課風格
大氣、穩(wěn)重的講解風格,完備的理論體系,風趣的語言穿插,經常帶領學員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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