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《建設(shè)高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)》
添加時(shí)間:2006-12-07      修改時(shí)間: 2006-12-07      課程編號(hào):10012294
《《建設(shè)高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)》》課程大綱
一、認(rèn)識(shí)銷(xiāo)售中的團(tuán)隊(duì)概念
1、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素
2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的顯著特征
3、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)與銷(xiāo)售冠軍
4、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者的角色
二、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的組建
1、隊(duì)員的招聘和甄選
2、優(yōu)秀銷(xiāo)售人員的基本素質(zhì)
3、哪些人一定不能用
4、哪些人是最需要的
5、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的人才組合
6、要讓成員明白——市場(chǎng)是如何認(rèn)識(shí)價(jià)值的
三、對(duì)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)中的成員的培育
1、承擔(dān)團(tuán)隊(duì)教練的角色
2、管理即培訓(xùn)——建立內(nèi)部教練體系
3、職業(yè)素質(zhì)與技能的提升輔導(dǎo)
4、德與能的關(guān)系
5、讓客戶(hù)感動(dòng)的成員和團(tuán)隊(duì)
四、提高銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效——人人成為解決問(wèn)題的高手
1、如何看待問(wèn)題
2、問(wèn)題面前的溝通原則
3、解決問(wèn)題就是創(chuàng)造業(yè)績(jī)、就是塑造人
4、在問(wèn)題面前統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀
5、培養(yǎng)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的日清日高工作習(xí)慣
五、團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售目標(biāo)的管理
1、堅(jiān)定信念、養(yǎng)悟性和韌性
2、目標(biāo)分解與資源支持
3、完成目標(biāo)向標(biāo)桿看齊
4、階段性目標(biāo)的及時(shí)糾偏
5、通過(guò)管理目標(biāo)管人心
六、團(tuán)隊(duì)沖突與內(nèi)部溝通
1、沖突產(chǎn)生的原因分析
2、正確界定有效與有害沖突
3、處理沖突的策略
4、沖突面前的溝通原則
七、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)中的有效激勵(lì)
1、激勵(lì)是一把雙刃劍——激勵(lì)的正面、負(fù)面作用
2、正確看待激勵(lì)——是一種價(jià)值觀導(dǎo)向
3、激勵(lì)的不同層面
4、避免走入激勵(lì)的誤區(qū)
5、幾種激勵(lì)的方法
八、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)中的有效機(jī)制建設(shè)
1、學(xué)習(xí)自然法則
2、結(jié)合人性原理,設(shè)計(jì)有效機(jī)制
3、人,很難自我塑造——營(yíng)造高效環(huán)境氛圍
4、團(tuán)隊(duì)文化提煉
九、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)中的風(fēng)險(xiǎn)防范
1、信息管理的重要性
2、過(guò)程控制,抓事情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
3、鐵打的營(yíng)盤(pán)、流水的兵
4、面臨銷(xiāo)售危機(jī)時(shí)的團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性
5、信任危機(jī)是最致命的

《《建設(shè)高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)》》課程目的
銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)是企業(yè)市場(chǎng)的先頭部隊(duì),打造一支銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì),是企業(yè)至關(guān)重要的,優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員不一定就能組成高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)與個(gè)人英雄主義如何處理是目前相當(dāng)多的企業(yè)都要面對(duì)的問(wèn)題。本課程從銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)入手,通過(guò)對(duì)人、事、體系、工作方法、管理機(jī)制、團(tuán)隊(duì)文化等多方面的剖析,使學(xué)員了解一整套銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理方法,從而提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。

《《建設(shè)高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)》》適合對(duì)象
銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售骨干、區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售管理相關(guān)人員等

《《建設(shè)高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)》》所屬分類(lèi)
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
《《建設(shè)高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)》》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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2.量身定做
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師吳沛奇老師簡(jiǎn)介
吳沛奇
吳沛奇
資歷:
90年代初畢業(yè)于廣東中山大學(xué)獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位,后在加拿大接受MBA教育,獲得碩士學(xué)位。十多年著名外資、合資企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn),曾擔(dān)任過(guò)世界500強(qiáng)企業(yè)的大區(qū)銷(xiāo)售經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)等職。在職期間,曾歷任銷(xiāo)售代表、大客戶(hù)經(jīng)理、采購(gòu)部經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)、總經(jīng)理等職務(wù),在國(guó)外接受過(guò)近半年的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練
吳老師為《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》、《商界》等眾多專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站和媒體撰稿,目前為自由撰稿人
吳老師為員工職業(yè)化教練聯(lián)盟機(jī)構(gòu)發(fā)起人之一,任機(jī)構(gòu)核心教練和董事
吳老師被國(guó)內(nèi)多家管理機(jī)構(gòu)特聘為高級(jí)培訓(xùn)師,擔(dān)任過(guò)多家企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)及市場(chǎng)分析顧問(wèn),憑借著豐富的企業(yè)銷(xiāo)售管理經(jīng)驗(yàn)和理論的創(chuàng)新,曾先后為多家企業(yè)設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)管理體系,對(duì)銷(xiāo)售戰(zhàn)略進(jìn)行規(guī)劃,并指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行渠道和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),獲得企業(yè)一致認(rèn)可
吳老師曾先后幾次在國(guó)外考察企業(yè)員工職業(yè)化教育,對(duì)于中國(guó)員工職業(yè)化問(wèn)題有獨(dú)特和深刻的見(jiàn)解,并創(chuàng)立了一套員工職業(yè)化培訓(xùn)及強(qiáng)化訓(xùn)練課程,在員工職業(yè)化素質(zhì)和技能的提升方面取得實(shí)用的效果,獲得企業(yè)的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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