《卓越領導力訓練》課程大綱
一、課程信息：
該課程是一個極具震撼力的以體驗式教學方法為主的封閉式訓練課程，它源于美國ARC國際訓練機構，專為企業(yè)高層領導人及未來的領導人而設，集中探討作為一個卓越的領導人所應具備的特質：正確決策，科學授權，非權力影響的人格魅力塑造，創(chuàng)設追隨者的環(huán)境，建立選人、育人、用人、留人的機制，提升對于市場變化的觀察力、覺醒力、應變力,提高面對未來不確定的競爭環(huán)境，用心鍛造高效能團隊去取得核心競爭優(yōu)勢的能力，從而為企業(yè)創(chuàng)造卓越的價值。

 本課程源引美國領導力訓練（BLF）課程之精髓，由中外國際級培訓咨詢專家共同研發(fā)設計；
 “TOPLEAD卓越領導力訓練”®系列課程方案為中國注冊課程，知識產(chǎn)權受中國相關法律保護；
 本課程已歷時9年，6次修訂改版，有逾10000位企業(yè)老板和高層管理人員受訓，經(jīng)受訓人員體驗、實證，是有效的提升領導力的經(jīng)典品牌課程。

通過三天的訓練，將會改變你的核心管理團隊對生活的態(tài)度，產(chǎn)生極具震撼心靈的生命感悟，從而極大地激發(fā)團隊成員的管理潛能，樹立起積極的人生態(tài)度，正觀自我的“人性短板”，加強團隊學習修煉，從而有效地提高團隊管理績效，實現(xiàn)核心團隊成員對企業(yè)發(fā)展愿景、目標及核心價值觀的高度認同，提高團隊成員對企業(yè)的認同感、歸屬感和忠誠度。

二、課程培訓方式：
通過導師講授、角色扮演、案例分析、模擬訓練、互動討論、頭腦風暴、心靈溝通、自我激勵、互動交流等多元化復合式教學方式——創(chuàng)設音樂情境，寓教于樂，將復雜的領導與管理的深刻道理以"成人游戲"的方式演繹得簡單明了。透過頭腦風暴、打破溝通障礙，使每一位學員積極參與感悟深刻，有助于每一個學員提高卓越的領導能力、管理水平。
三、培訓對象：企業(yè)中高管
四、培訓用時：3天2晚
五、課程大綱：

第一單元 卓越領導力訓練導言
 我是企業(yè)家
 《以我的方式》
 “當你遇到，就會知道”
 教學目的與成效
 企業(yè)是自己打敗自己的
 PDP人力資源動態(tài)測評系統(tǒng)概述

第二單元 明明白白做領導
一、 對領導的再認識
 什么是領導？
 領導學研究的演進
 美國成功企業(yè)經(jīng)理人的特征
二、 領導的權力和技能
 領導的三重含義
 權力的定義
 領導權力的三種主要來源
 卓越領導者的八項技能
 卓越領導人的特質分析
三、 卓越領導力的修煉
 領導力的定義
 領導力涵蓋的主要內(nèi)容
 領導力修煉的成功模型及分析
 領導者的八項主要職責
四、 領導的行為類型與行為方式
 領導的四個層次
 領導行為三種類型及比較
 情境領導法
 第五級領導理論
 [案例演練]：企業(yè)經(jīng)營管理要素組序
主要測評：在案例討論中測評員工的團隊合作意識、說服力、溝通力、感染力、問題的深度分析、判斷、決策與速度、戰(zhàn)略眼光、全局意識、風險控制等

第三單元 領導者修煉八大有效性元素
 領導者的自我發(fā)現(xiàn)與自我覺醒
 卓越領導者的思維訓練——主題與隱喻
 卓越領導者的八大有效性元素
 卓越領導者的“六氣”修煉
 為何會JUGGING

第四單元 卓越領導者的有效思維模式
 紅與黑游戲
 成果的典范
 受害者/負責任
 爭取積極成果的心態(tài)
 思維重組模式
 卓越領導者的系統(tǒng)思考及思維流程

第五單元 領導與管理的區(qū)別
 領導與管理的區(qū)別
 卓越領導成功關鍵因素模型圖
 職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)素質要求
 [心理劇體驗]換位思考
 感悟管理

第六單元 建立“和諧關系”的技巧——高效溝通方法與技巧
 認識溝通
 認識溝通的重要性
 溝通的步驟與方法
 如何進行有效溝通
 關于溝通的總結
 [心靈情景劇]有效回應的指引
 [實戰(zhàn)演練]公眾演說
主要測評：學員綜合素質、公眾演說能力、行銷力、非職務影響力等

第七單元 如何鍛造高績效的團隊
 認識團隊
 團隊精神與團隊激勵藝術
 如何鍛造卓越團隊
 營造高績效的團隊環(huán)境
 [看電影學管理]瘋狂總教練

第八單元 設立你的目標
 個人目的與理想
 目標管理與職業(yè)生涯規(guī)劃
 原因與成果對比
 設立你的目標

(備注：本內(nèi)訓課程可根據(jù)不同行業(yè)特點，進行針對性的調(diào)整。時間可安排兩天至五天)

《卓越領導力訓練》所屬分類
特色課程

《卓越領導力訓練》內(nèi)訓服務流程

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