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能力素質(zhì)模型建立與運用
添加時間:2011-01-18      修改時間: 2011-01-18      課程編號:100128720
《能力素質(zhì)模型建立與運用》課程大綱
【培訓導言】
能力素質(zhì)是企業(yè)打造核心競爭力,保障戰(zhàn)略、文化落地,提升團隊綜合素質(zhì)的有效工具,如何建立快速的人才培養(yǎng)機制?如何建立本企業(yè)關(guān)鍵崗位的能力素質(zhì)體系?如何進行有效的能力素質(zhì)的評估?為本課程的核心內(nèi)容。本課程從理論源流、企業(yè)實踐、問題解決等多個角度進行闡述。
【課程特色】
1、成功案例:N個能力素質(zhì)體系建立的管理咨詢項目的實施的經(jīng)驗積累
2、實戰(zhàn)問題:15個能力素質(zhì)體系建立中的問題
3、實用性:現(xiàn)場以本企業(yè)的關(guān)鍵崗位進行實操模擬
【主要實戰(zhàn)案例】
1、深圳市工商局
2、廣州聯(lián)固化學有限公司
3、深圳市蓮花物業(yè)管理有限公司
4、佛山市南海供電局
5、金蝶軟件集團
6、南方電網(wǎng)---
【培訓技巧】
1、主題講授;
2、案例研討;
3、實操練習;

【課程大綱】 破冰1:一封感謝信
破冰2:你會選擇誰
破冰3:相同條件的經(jīng)理人為什么工作結(jié)果不同
分享:企業(yè)家的特質(zhì)
分享:李明的職業(yè)生涯
分享:帶徒弟要帶聰明的徒弟?

第一講 企業(yè)為什么需要能力素質(zhì)模型
一、文化落地的問題
1、如何打造企業(yè)的核心能力
2、如何培養(yǎng)各崗位序列的勝任能力
3、如何發(fā)揮特殊崗位的專業(yè)能力
二、戰(zhàn)略執(zhí)行的困惑
1、用有能力的人還是信得過的人
2、能力與態(tài)度的差異
分享:知、能、愿
3、人員不勝任怎么辦?
三、員工成長的苦惱
1、學歷與能力
2、理論與實踐的差距
3、如何讓自己更優(yōu)秀
互動:如何增強員工與企業(yè)的適配性

第二講 能力素質(zhì)體系中的幾個重要概念
一、能力素質(zhì)定義
二、能力素質(zhì)的理解
三、能力素質(zhì)與任職資格的區(qū)別與聯(lián)系
四、能力素質(zhì)模型
提煉:能力素質(zhì)模型建立三步曲
1、建模
2、評估體系
3、應用體系
五、能力素質(zhì)詞典
分享:麥克里蘭勝任特征介紹
六、能力素質(zhì)評估
互動:制作所在崗位的能力素質(zhì)模型

第三講 如何建立能力素質(zhì)模型
互動:如何進行能力素質(zhì)現(xiàn)狀盤點
一、依據(jù)戰(zhàn)略及文化提煉關(guān)鍵崗位能力素質(zhì)
現(xiàn)場演練:找出本企業(yè)的核心能力及關(guān)鍵崗位序列的能力
二、3種能力素質(zhì)建立的關(guān)鍵技術(shù)與方法
1、專業(yè)問卷
2、素質(zhì)測評
3、BEI訪談
互動:BEI訪談的樣例能不能隨意選人?
三、建模、分級描述與案例編寫
1、建模
案例展示:某企業(yè)10個崗位能力素質(zhì)模型
要點:注重差異化的分析
2、分級描述
問題:如何確定優(yōu)秀人員的行為標準
3、案例編寫
現(xiàn)場演練:某關(guān)鍵崗位案例編寫

第四講 能力素質(zhì)評估與結(jié)果運用
一、評估組織與標準
二、統(tǒng)計與分析
展示:3種有效的能力素質(zhì)評估
三、能力素質(zhì)評估結(jié)果怎么用?
1、培訓
2、選才
3、接班人選拔
4、績效提升
5、潛力識別
6、行為評估---
現(xiàn)場演練1:小李是不是你要找的人
現(xiàn)場演練2:提拔誰更合適
現(xiàn)場演練3:誰是你的繼任者

第五講 快速提升你自己
一、領導的能力
二、團隊合作的能力
三、執(zhí)行力
四、成本意識
五、責任心
六、當眾演講的能力
七、情緒管理的能力
八、時間管理的能力
九、問題解決的能力---
現(xiàn)場演練:企業(yè)可選擇3-6種能力素質(zhì)

第六講 讓能力素質(zhì)體系在你的企業(yè)落地
案例:宏達公司的能力素質(zhì)體系為什么沒有發(fā)揮出預期的效果
一、能力素質(zhì)落地的6種有效方式
二、能力素質(zhì)與人力資源各模塊的接口
三、不同企業(yè)遇到的個性問題
四、能力素質(zhì)開發(fā)表單
五、能力素質(zhì)管理制度
思考:如何進行不同能力素質(zhì)人員的管理
六、能力素質(zhì)體系
1、學員練習:(如銷售類、客服類、技術(shù)類、管理類等)
2、專家后期點評指導
3、分享研討會
模版:3個能力素質(zhì)體系建立咨詢?nèi)钙饰?

【課程時間】 2天12小時

《能力素質(zhì)模型建立與運用》課程目的
1、了解能力素質(zhì)的意義與內(nèi)涵
2、掌握能力素質(zhì)體系建立的技巧與方法
3、分享企業(yè)在能力素質(zhì)體系建立中的問題
4、闡述不同企業(yè)的實戰(zhàn)案例
5、解答學員的問題與困惑

《能力素質(zhì)模型建立與運用》適合對象
企業(yè)高管、HR總監(jiān)、經(jīng)理、所有想提升能力素質(zhì)的企業(yè)精英

《能力素質(zhì)模型建立與運用》所屬分類
人力資源
《能力素質(zhì)模型建立與運用》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
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選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師邱明俊老師簡介
邱明俊
邱明俊
高級培訓師,TTT國際職業(yè)培訓師,清華研究院、北大經(jīng)管學院、華南理工大學、中山大學、北京時代光華教育發(fā)展有限公司及全國分支機構(gòu)、益策中國及全國分支機構(gòu)等多家機構(gòu)特約講師。具備十八年以上企業(yè)管理及咨詢、培訓的工作經(jīng)驗,先后于福特汽車、中油集團等大中型外資、合資、國企、民企擔任人力資源經(jīng)理、企業(yè)高級經(jīng)理等職務,積累了豐富的本土化實戰(zhàn)經(jīng)驗。
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