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供應鏈管理課程大綱
添加時間:2011-07-11      修改時間: 2011-07-11      課程編號:100133898
《供應鏈管理課程大綱》課程大綱
本課程將包括以下幾個方面:
供應鏈管理綜述
產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史進程中的供應鏈管理概念產(chǎn)生的原因
供應鏈與供應鏈管理的定義
供應鏈管理的目的和指標:客戶滿意最大化和總成本最小化
供應鏈管理面臨的主要問題:不確定型和、產(chǎn)品市場壽命周期概念
供應鏈管理的核心思想和理論
實施供應鏈管理對企業(yè)待來的益處
供應鏈管理的核心概念和模型
一體化的思想基礎——系統(tǒng)理論
企業(yè)各職能之間的目標沖突以及平衡思想
需求不確定環(huán)境中的庫存管理難題
供應鏈管理實踐中信息系統(tǒng)的作用
供應鏈管理中的庫存管理
獨立和相關(guān)需求的含義以及管理
預測的方法和用途
供應鏈管理四大流程計劃的關(guān)系以及詳細內(nèi)容
生產(chǎn)方式分類
各類生產(chǎn)方式下的采購流程計劃制定
各類生產(chǎn)方式下的生產(chǎn)流程計劃制定
各類生產(chǎn)方式下的分銷流程計劃制定
各類生產(chǎn)方式下的反向流程計劃制定
本課程將以互動的方式對經(jīng)典案例進行討論開場,通過互動與討論讓學員快速融入的學習的氛圍之中。讓每一位學員快速形成對供應鏈的構(gòu)成以及管理的總體概念,這有助于學員們理解和掌握較為抽象的供應鏈管理理論方面的定義,在后續(xù)的知識講解中,對所有重要的概念和模型的講解都有相應的小的情景和案例的配合,目的就是使學員能夠?qū)⑦@些抽象的理論和概念與企業(yè)實踐相結(jié)合。
課程具體內(nèi)容
供應鏈管理概述
產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史進程中的供應鏈管理概念產(chǎn)生的原因
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與企業(yè)管理發(fā)展歷程簡述
供應鏈管理概念和實踐產(chǎn)生的根本原因
供應鏈的構(gòu)成以及供應鏈中涉及的成本
結(jié)合本企業(yè)思考:
我們處于怎樣的企業(yè)管理階段
供應鏈與供應鏈管理的定義
 案例一:英國洗衣機企業(yè)的案例
 討論與總結(jié)
 案例二:HP打印機案例
 討論與總結(jié)
供應鏈管理的目的和指標:客戶滿意最大化和總成本最小化
供應鏈管理的總目標:
客戶滿意最大化
供應鏈總成本最小化
供應鏈總目標實現(xiàn)的表現(xiàn)
正確的時間
正確的地點
正確的數(shù)量
供應鏈的三個層次
戰(zhàn)略層:可靠性、快速響應、柔性、成本和總資產(chǎn)回報率
配置層:計劃流程、執(zhí)行流程與支持流程
元素層:各流程的績效考核指標
供應鏈管理面臨的主要問題
供應鏈管理的主要問題
不確定性以及產(chǎn)品壽命周期的含義以及對供應鏈管理帶來的巨大挑戰(zhàn)
上述情況下供應鏈管理成本冰山說法的內(nèi)涵
供應鏈管理中產(chǎn)品需求定位模型的形成與應用指導
供應鏈信息傳遞過程中的“牛鞭效應”
庫存管理的經(jīng)典模型——報童模型以及應用
供應鏈管理的核心思想和理論
優(yōu)秀企業(yè)是怎樣面對供應鏈管理挑戰(zhàn)的,他們的最佳實踐和模式總結(jié)
基礎理論:系統(tǒng)論,保障一體化的企業(yè)管理的基礎
推式戰(zhàn)略、拉式戰(zhàn)略和延遲生產(chǎn)的含義
精益生產(chǎn)(JIT)和敏捷制造
制造企業(yè)的優(yōu)化生產(chǎn)技術(shù)(OPT)和約束理論(TOC)含義
抵消牛鞭效應的供應商管理庫存(VMI)戰(zhàn)略和信息管理
協(xié)同預測與補貨(CPFR)對于分銷過程中優(yōu)化庫存管理的貢獻
實施供應鏈管理對企業(yè)待來的益處
供應鏈管理的企業(yè)實踐
企業(yè)本質(zhì)和企業(yè)價值鏈
企業(yè)的本質(zhì):企業(yè)、供應商和客戶的關(guān)系
企業(yè)利潤
供應商成本
客戶剩余價值
價值鏈
主要活動:進向物流、生產(chǎn)、銷售、服務和利潤
輔助活動:人力資源、采購與供應、信息技術(shù)以及研發(fā)
企業(yè)部門、職能與流程
部門的含義:銷售、生產(chǎn)與采購
職能的范圍:跨部門的活動的集合,不同部門可能參與相同的智能的重要意義
企業(yè)主要流程介紹:跨職能的活動流程,不同職能之間的目標沖突和解決
如何加強各部門業(yè)務活動之間的聯(lián)系,是企業(yè)經(jīng)營活動成為一個整體理念
供應鏈的需求以及庫存管理
獨立需求與相關(guān)需求
獨立需求的預測
正式和非正式預測
定量和定性預測
定性預測:情景分析、德爾菲法、頭腦風暴
定量預測:平均值、加權(quán)平均值、指數(shù)平滑、趨勢與季節(jié)性、回歸分析、統(tǒng)計學方法
相關(guān)需求管理中的物料需求計劃(MRP)
庫存管理
網(wǎng)絡規(guī)劃中倉庫數(shù)量對庫存的影響
產(chǎn)品分類中的20/80法則
庫存管理中的經(jīng)濟訂貨量(EOQ)
庫存管理基本模型
定期訂購
定量訂購
準時制訂購
庫存管理在企業(yè)中的實際應用技巧
供應鏈管理四大流程計劃的關(guān)系以及詳細內(nèi)容
生產(chǎn)方式分類
備貨生產(chǎn)(MTS)
訂單生產(chǎn)與訂單組裝(MTO&ATO)
訂單設計(ETO)
各類生產(chǎn)方式對企業(yè)供應鏈管理的重要影響
各類生產(chǎn)方式下的采購流程計劃制定
采購政策以及流程概述
采購對企業(yè)的重要性體現(xiàn)在哪些方面,采購成本以及工作復雜程度
集中采購和分散采購政策
戰(zhàn)略性采購和戰(zhàn)術(shù)采購的分類
采購與其他部門之間的關(guān)系以及合作
采購部門在企業(yè)中的地位以及采購人員應該具備的知識和能力要求
采購計劃中的主要內(nèi)容
如何明確需求、如何進行市場分析、如何制定采購策略、如何評價供應商、如何進行報價、如何談判、合同簽署以及管理。
采購計劃中的定位模型和感知模型
采購定位類別:常規(guī)、杠桿、關(guān)鍵與瓶頸的特點以及對應策略
供應商感知類別:邊緣、盤剝、核心與發(fā)展類別的供應商態(tài)度
與供應商合適的合同關(guān)系:現(xiàn)貨合同、長期合同和伙伴關(guān)系的含義
各類生產(chǎn)方式下的生產(chǎn)流程計劃制定
生產(chǎn)流程以及計劃制定對企業(yè)供應鏈管理的作用
生產(chǎn)流程的計劃過程
生產(chǎn)工藝:流水生產(chǎn)、離散制造和項目生產(chǎn)
生產(chǎn)計劃制定的核心概念:
生產(chǎn)總量以及批量(經(jīng)濟生產(chǎn)批量概念EPQ)
到排序計劃過程
生產(chǎn)計劃的“凍結(jié)”(freeze)
生產(chǎn)計劃中的“工時定額”和“物料定額”
生產(chǎn)計劃中的依據(jù)
物料清單(BOM)
物料需求計劃(MRO)
制造資源計劃(MRPII)
企業(yè)資源計劃(ERP)
主生產(chǎn)計劃(MPS)中的產(chǎn)能安排
粗能力計劃(RCP)
細節(jié)能力計劃(RCCP)
項目生產(chǎn)計劃過程中的計劃評審技術(shù)(PERT)
計劃網(wǎng)絡圖和甘特圖
銷售對生產(chǎn)計劃的影響
銷售的靈活性與計劃“凍結(jié)”的固定性矛盾分析
生產(chǎn)計劃對采購的影響
采購對生產(chǎn)計劃實施保障的支持
各類生產(chǎn)方式下的分銷流程計劃制定
分銷流程計劃對供應鏈管理的作用
分銷網(wǎng)絡規(guī)劃中的基本問題:設施數(shù)量、庫存成本、響應時間、運輸成本、路徑規(guī)劃、包裝、運輸方式和倉庫功能
供應鏈管理基本理論在本企業(yè)中的應用總結(jié)
各類生產(chǎn)方式下的反向流程計劃制定
該部分內(nèi)容只做簡單的介紹

《供應鏈管理課程大綱》所屬分類
生產(chǎn)管理

《供應鏈管理課程大綱》所屬專題
供應鏈戰(zhàn)略與規(guī)劃培訓、
《供應鏈管理課程大綱》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師宋櫟楠老師簡介
宋櫟楠
宋櫟楠
教育背景
香港理工大學國際航運及物流管理碩士
工作經(jīng)歷
2004年從事采購、物流與供應鏈管理培訓,是ITC的簽約高級講師和咨詢師,1985年——2003年先后在多家世界500強企業(yè)工作:
歷任中化天津進出口新港儲運公司總經(jīng)理,上海魯能物流有限公司運營總監(jiān),天津港保稅區(qū)瑞華旌國際貿(mào)易有限公司副總經(jīng)理,山西晉城萬通公司副總經(jīng)理,德國勝利航運天津分公司銷售經(jīng)理,天津遠洋運輸公司船舶管理處機務管理,天津遠洋運輸公司船員處大管輪。
歷經(jīng)國企、外企、私企及自創(chuàng)業(yè)。做過基層、部門及地區(qū)經(jīng)理和總經(jīng)理的功能工作,包括設備管理、物資管理、項目管理、采購與銷售、運輸車隊管理、船舶經(jīng)營與國際貨代業(yè)務、企業(yè)戰(zhàn)略策劃等。

授課經(jīng)歷及客戶評論
香港理工大學國際航運及物流管理碩士
ITC采購與供應鏈高級培訓師及咨詢師
中國物流與采購聯(lián)合會特約研究員(07年優(yōu)秀特約研究員)
北京交通大學、清華大學客座教授
2004年從事采購、物流與供應鏈管理培訓。是ITC的簽約高級講師和咨詢師,在國內(nèi)多家培訓機構(gòu)進行相關(guān)課程培訓,并多次在ITC的講師培訓班上授課。參與ITC采購與供應鏈模塊學習系統(tǒng)教材的漢化審定工作。近四年的總授課時間近3000小時,包括認證培訓、企業(yè)內(nèi)訓、公開課等。獲得學員的廣泛認可。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
宋櫟楠老師其他內(nèi)訓課
·供應鏈背景下的采購與物流質(zhì)量績效的全面考核系統(tǒng)的建立 (物流質(zhì)量管理)
·精益生產(chǎn)之JIT實務
·供應商選擇與供應商關(guān)系管理
·供應商選擇評估與采購談判技巧
·采購成本核算
·采購管理與成本控制
·電子商務與物流管理
·供應鏈時代的采購管理新理念
·降低采購成本及供應商談判技巧
·零售行業(yè)的庫存控制與管理
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