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思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維
添加時(shí)間:2012-06-29      修改時(shí)間: 2012-06-29      課程編號(hào):100147992
《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》課程大綱
《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)入
1、思維導(dǎo)圖的背景
背景1:關(guān)鍵詞簡(jiǎn)約化的時(shí)代背景
背景2:清晰的邏輯梳理達(dá)成高效溝通的背景
背景3:左右腦冰山開(kāi)發(fā)的背景
2、認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新思維;
3、了解思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維之間的聯(lián)系
思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析
1、手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)
2、開(kāi)始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖及作業(yè)點(diǎn)評(píng)
點(diǎn)評(píng)1:如何有效梳理思維
點(diǎn)評(píng)2:如何有效提取關(guān)鍵詞
點(diǎn)評(píng)3:如何構(gòu)建能誘發(fā)思維的圖形與色彩
點(diǎn)評(píng)4:如何形成思維導(dǎo)圖的個(gè)人風(fēng)格
3、從思維導(dǎo)圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維
4、邏輯分析工具介紹
5、如何評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖的全面應(yīng)用
1、思維導(dǎo)圖之職場(chǎng)應(yīng)用
運(yùn)用1:思維導(dǎo)圖與商業(yè)策劃
運(yùn)用2:思維導(dǎo)圖與戰(zhàn)略決策
運(yùn)用3:思維導(dǎo)圖與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
2、思維導(dǎo)圖之個(gè)人應(yīng)用
運(yùn)用1:思維導(dǎo)圖與計(jì)劃總結(jié)
運(yùn)用2:思維導(dǎo)圖與會(huì)議主持
運(yùn)用3:思維導(dǎo)圖與親子教育
思維導(dǎo)圖推廣的分享
手繪和軟件繪制的優(yōu)劣比較
思維導(dǎo)圖的推廣與傳授技巧
五、 創(chuàng)新思維培養(yǎng)與訓(xùn)練
1、思維破壞術(shù)
訓(xùn)練1:突破思維
訓(xùn)練2:首力思維
訓(xùn)練3:簡(jiǎn)單思維
訓(xùn)練4:思維破壞術(shù)案例組合及訓(xùn)練
2、思維深化術(shù)
訓(xùn)練1:聯(lián)想思維
訓(xùn)練2:協(xié)同思維
訓(xùn)練3:擴(kuò)散思維
訓(xùn)練4:組合思維
訓(xùn)練5:思維深化術(shù)案例組合及訓(xùn)練
3、思維轉(zhuǎn)向術(shù)
訓(xùn)練1:偏移思維
訓(xùn)練2:右腦思維
訓(xùn)練3:逆向思維
訓(xùn)練4:思維轉(zhuǎn)向術(shù)案例組合及訓(xùn)練

《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》課程目的
1、實(shí)現(xiàn)使用思維導(dǎo)圖整理思維;
2、熟練使用思維導(dǎo)圖的職業(yè)與個(gè)人應(yīng)用;
3,全面掌握思維導(dǎo)圖的繪制方法與傳授技巧;
4,開(kāi)發(fā)全腦潛能,提升想象力和創(chuàng)造力,成就創(chuàng)新思維;
5,用創(chuàng)新思維實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的分析與解決。

《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》所屬分類
綜合管理
《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李偉希老師簡(jiǎn)介
李偉希
李偉希
思維導(dǎo)圖MindV授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS《情境領(lǐng)導(dǎo)》授證講師
管理創(chuàng)新與思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)專家
華南理工大學(xué)MBA
《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》撰稿人
當(dāng)納利RRD(中國(guó))有限公司人力資源總監(jiān)
香港Hucai集團(tuán)有限公司企業(yè)文化中心經(jīng)理
深圳創(chuàng)維多媒體有限公司《創(chuàng)維多媒體》主編

個(gè)人資歷:
李老師15年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其先后在職的幾家企業(yè)都是全球知名企業(yè)。作為一名實(shí)戰(zhàn)派專業(yè)培訓(xùn)師,其課程集理論與實(shí)務(wù)于一身。李老師在思維導(dǎo)圖體系、中高層管理、思維訓(xùn)練、問(wèn)題分析與解決等具有獨(dú)特見(jiàn)解,常年醉心于以“OBE三效執(zhí)行力驅(qū)動(dòng)模型”為中心的倍效管理系統(tǒng)的自我修煉與大眾傳播。
李老師筆耕不輟,勤于分享管理的各項(xiàng)理念和心得,其先后為各大媒體報(bào)刊撰寫管理專業(yè)文章達(dá)600多篇,達(dá)100多萬(wàn)字,其中專注于倍效管理的各類文章深受管理者的熱捧。其個(gè)人博客堅(jiān)持原創(chuàng),訪問(wèn)量近百萬(wàn),屬于國(guó)內(nèi)培訓(xùn)師圈子的“網(wǎng)絡(luò)明星”。
課程特點(diǎn):
“以情境為中心”的開(kāi)放、引導(dǎo)、教練式授課,采用MBA管理案例教學(xué)的模式。100% 的實(shí)戰(zhàn)案例,推崇寓教于樂(lè)及快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,以解決實(shí)際問(wèn)題為培訓(xùn)的目的。
【獨(dú)具特色】
李老師的課程不僅提供方法技巧,更提供一套解決問(wèn)題的答案及完善的后續(xù)服務(wù),包括:
1、提供一套解決答案。將日常工作中的問(wèn)題采用一問(wèn)一答形式或文章分享形式在網(wǎng)上公布。
2、共享一套短信平臺(tái)。學(xué)員將免費(fèi)獲得定期的管理文摘、資訊。
3、贈(zèng)送一套操作工具。工具可以更好的將培訓(xùn)落地,使培訓(xùn)變得更加簡(jiǎn)單。
【課程結(jié)構(gòu)】
40%的講授+30%的案例分析、小組研討+20%的實(shí)操練習(xí)+10%的視頻
主講課程:
【思維課程】
1、《思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練與職業(yè)應(yīng)用》 2、《思維導(dǎo)圖與團(tuán)隊(duì)思維》訓(xùn)練
3、《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》 4、《21世紀(jì)的創(chuàng)新思維》訓(xùn)練
【管理課程】
1、《非薪酬激勵(lì)的人本管理》 2、《性格分析與高效溝通》
3、《高效能團(tuán)隊(duì)的五大障礙與對(duì)策》 4、《贏在90后》
服務(wù)過(guò)的客戶:
中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)石油、賽維LDK、國(guó)家南方電網(wǎng)、中國(guó)水電水利集團(tuán)、中鋁集團(tuán)、華電集團(tuán)、可口可樂(lè)、福富軟件、通用公司、簡(jiǎn)柏特、富士康、大眾汽車、安利、輝瑞制藥、上海日立電梯、洪都航空、匯仁制藥集團(tuán)、諾和諾德醫(yī)藥、北大縱橫、金蝶國(guó)際、用友集團(tuán)、上海復(fù)旦協(xié)達(dá)集團(tuán)、上海影響力、尚德機(jī)構(gòu)、深圳水務(wù)集團(tuán)、航天五院、航天信息、贛州自來(lái)水公司、贛運(yùn)總公司、江西鎢鉬進(jìn)出口公司、某省勞教局、省監(jiān)獄管理局、曙光汽車、三菱汽車、北方鋁業(yè)、神州數(shù)碼、博天糖業(yè)股份、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、天華會(huì)計(jì)師事務(wù)所、南方證券、廣東粵港供水、紅門科技、添成紐扣集團(tuán)、振升鋁材、惠州天寶集團(tuán)、等近百家企業(yè),均得到了企業(yè)家的一致好評(píng)。
【客戶點(diǎn)評(píng)】
■李老師形象很好,有一種培訓(xùn)師獨(dú)有的氣場(chǎng)。講課生動(dòng),氣氛活躍,大家非常喜歡!已經(jīng)多次受邀參加我行組織的內(nèi)訓(xùn)及客戶答謝會(huì)的活動(dòng)!
——中國(guó)銀行劉處長(zhǎng)
■在李老師的課程中找到了解決的思路和方法。課程整體感覺(jué)很好,如果在工作中能夠善加應(yīng)用的話,將對(duì)工作和生活都有很大的幫助,同時(shí),講師也非常有個(gè)人的講課魅力。
——富士康科技集團(tuán)
■培訓(xùn)內(nèi)容很實(shí)用,教師對(duì)授課內(nèi)容了解深入,在管理中運(yùn)用思維導(dǎo)圖能看透一個(gè)人,非常強(qiáng)大!對(duì)于今后的工作幫助很大。
——江銅集團(tuán)錢先生
■李老師形象很不錯(cuò),培訓(xùn)中用案例結(jié)合實(shí)際的工作,易于理解;對(duì)活動(dòng)的內(nèi)在意義剖析清楚;老師的理論功底扎實(shí),且講解清晰、生動(dòng),能很好調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和興趣。
——上海大眾吳女士
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