《職業(yè)化競爭力塑造(管理篇)》課程大綱
第一單元:傳道、授業(yè)、解惑的心態(tài)調(diào)整
1、如何活在當(dāng)下,打開學(xué)習(xí)之心
2、消除審視態(tài)度,融入快樂的情緒
3、想要開心必先“開心”,學(xué)到知識、漸悟智慧,以道御術(shù)干事業(yè)
4、“面由心生”建立輕松的學(xué)習(xí)型組織
5、否定“學(xué)海無涯苦作舟”的錯誤觀點(diǎn)
6、多媒體教學(xué)《寶寶的微笑》
互動:拉近心靈小測試
目的:
1、打開身心,可以更好的學(xué)習(xí)
2、了解學(xué)習(xí)課程的目的,并且可以有的放矢
3、使得學(xué)員的學(xué)習(xí)過程既輕松又快樂
4、打破內(nèi)心的隔閡,使得學(xué)員產(chǎn)生學(xué)樂精神
5、建立學(xué)員的大胸懷,大格局的內(nèi)心世界
第二單元:塑造職業(yè)化的職業(yè)經(jīng)理人
1、什么才是真正的職業(yè)化工作態(tài)度
2、職業(yè)化經(jīng)理人的感性定義與理性定義是什么
3職業(yè)化對職業(yè)經(jīng)理人的啟迪和幫助
4、痛苦的工作VS快樂的工作,享受工作VS忍受工作
5、職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化金字塔的構(gòu)建?
6、如何讓雇傭軍變成志愿軍?
7、小心!不要別你的公司圈養(yǎng)
8、如何避免成為職場植物人
目的:
1、認(rèn)識職業(yè)化對職業(yè)經(jīng)理人的重要性
2、認(rèn)知職業(yè)化意識、建立職業(yè)化意識、傳播職業(yè)化意識
3、打造個人品牌及口碑,改變原有對工作的定義
4、了解工作的真正本質(zhì),讓自己的工作變成快樂的做必須做的事
第三單元:職業(yè)經(jīng)理人的觀念管理
1、避免成為職場植物人三部曲
2、我們在工作中存在的價值是什么?
3、如何思考我們存在的價值?給到自己不被企業(yè)淘汰的理由?
4、不要問你的公司能為你做什么,你要問問你能公司做什么
5、找到工作“原動力”的三要素,工作原動力對每一位職業(yè)者的重要性
6、分享自身工作動力,找到工作推動劑
7、明確職業(yè)方向,職業(yè)經(jīng)理人的最終目是什么?
目的:
1、找到自身工作的價值——提高不可替代性及工作的立場
2、找到工作中更多的原動力——提高工作激情及工作持久度
3、找到工作遠(yuǎn)景——保持工作的不斷進(jìn)取提升自己能力與才華
4、讓我們的工作更具意義和動力,使得工作成為自己的一份事業(yè)
第四單元:職業(yè)經(jīng)理人工作價值觀
1、九中個人工作價值觀選定
2、判定自身個人工作價值觀
3、頭腦風(fēng)暴:通過什么工作方式得到我們的價值觀結(jié)果
4、個人思考:犧牲自身什么代價得到自己的價值觀結(jié)果
5、實(shí)現(xiàn)自身價值觀的欲望分建立
6、明確個人工具價值觀和個人本質(zhì)價值觀
目的:
1、找到對自己最重要的事情及最想到的工作結(jié)果
2、判定自身的特質(zhì),對應(yīng)工作內(nèi)容找到適合自己特長的職務(wù)工作
3、實(shí)現(xiàn)自己的工作價值觀對于自身成長的幫助所在
4、區(qū)分工具價值觀與本質(zhì)價值觀的區(qū)別,避免折本琢磨
第五單元:職業(yè)經(jīng)理人的態(tài)度管理
1什么是創(chuàng)業(yè)心態(tài)?如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)?
2創(chuàng)業(yè)心態(tài)對職業(yè)經(jīng)理人的三大優(yōu)勢
3建立職業(yè)化的品牌意識,品牌決定身價
4職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該具備何種積極心態(tài)?
5什么是積極心態(tài)?如何建立積極心態(tài)?
6如何自我激勵?如何調(diào)整內(nèi)心的積極態(tài)度
7打造職業(yè)經(jīng)理人的游戲心態(tài)
8如何調(diào)整內(nèi)心壓力值,明確真正的壓力來源是什么?
目的:
培養(yǎng)工作中的主人翁精神
塑造自身個人品牌及良好口碑
使得自己建立創(chuàng)業(yè)心態(tài),掌握品牌才能賺多錢的“本事”
建立陽光心態(tài)培養(yǎng)把壞事情變好事情的能力
打造絕望變希望的能力
創(chuàng)造在巨大壓力下尋找樂趣的能力
體驗項目:小品表演《工作中的那點(diǎn)事》
《職業(yè)化競爭力塑造(管理篇)》課程目的
不知道你的員工在想些什么,無法彼此了解;
不知道應(yīng)該怎么做才能使員工全力以赴的投入工作;
不知道真正推動員工動力究竟是來自什么
不知道什么樣的引導(dǎo)才能和員工產(chǎn)生共鳴,使其更有效的工作
《職業(yè)化競爭力塑造(管理篇)》適合對象
各部門管理層
《職業(yè)化競爭力塑造(管理篇)》所屬分類
人力資源
《職業(yè)化競爭力塑造(管理篇)》所屬專題
競爭力培訓(xùn)、