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戰(zhàn)略管理:核心競爭力的培育
添加時間:2012-12-28      修改時間: 2012-12-28      課程編號:100153509
《戰(zhàn)略管理:核心競爭力的培育》課程大綱
管理層面
即使使用描繪業(yè)務(wù)流程圖的工具,管理層對人員、機(jī)器、技術(shù)和組織文化如何有機(jī)地組合在一起,并獲得一定水平的績效仍然可能知之甚少。
 管理者要面對不確定性、復(fù)雜性和沖突
 如何培育加寬和加深知識載體的能力
 如何從知識載體中構(gòu)造更多獨(dú)特和靈活的思路來處理競爭力問題
 如何辨別哪些是優(yōu)勢,哪些是劣勢;培育與外部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān)的因果關(guān)系的邏輯思維能力
 如何從內(nèi)部價值鏈上看問題,學(xué)會通過改變原來的秩序來提高創(chuàng)造能力,不斷使事情變得更好
 如何通過組織、控制和激勵來不斷加快創(chuàng)新速度,來壓縮競爭的時間空間
技術(shù)層面
傳統(tǒng)設(shè)計“大而全”的模式往往與企業(yè)有限的設(shè)計能力發(fā)生矛盾,這樣顧此失彼和人員交叉使用會嚴(yán)重制約產(chǎn)品整體性能的穩(wěn)定與提高。
 提高知識儲存的能力
 掌握技術(shù)領(lǐng)先的程度
 增加保密度和防止模仿
 如何從存儲的知識中構(gòu)造技能網(wǎng)絡(luò)和提高設(shè)計布局的能力
 如何對不同技能進(jìn)行有效組合來加快知識交流的能力
 如何在元件-架構(gòu)的層面上建立系統(tǒng)集成能力;處理好技術(shù)專業(yè)化、外包和合作的關(guān)系
 如何對技術(shù)層次的協(xié)調(diào)進(jìn)行減省,增加適應(yīng)能力
市場層面
質(zhì)量上乘的產(chǎn)品并不保證有好的銷路。企業(yè)在銷售方面出現(xiàn)的問題意味著,這家企業(yè)面對的是一個充滿不確定性而又錯綜復(fù)雜的未來。
 尋查成本的成因,提高成本的吸收能力,
 提高質(zhì)量改善能力
 如何提高市場拓展能力
 如何建立銜接管理、技術(shù)和市場的綜合平臺
建立階段性的核心競爭力模型

以上內(nèi)容根據(jù)課堂進(jìn)度情況適當(dāng)調(diào)整。

《戰(zhàn)略管理:核心競爭力的培育》課程目的
每個企業(yè),都是通過整合、運(yùn)用各種資源來實(shí)現(xiàn)某些能力的。當(dāng)然,各種能力的重要程度是不同的,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)的核心能力不同,或者能力相同而環(huán)境不同,需要的資源結(jié)構(gòu)也就不同。企業(yè)通過不同途徑引進(jìn)和吸收需要的資源,來培育核心能力。
企業(yè)不會停留在這個階段,。。。
在消化、吸收和運(yùn)用前沿的戰(zhàn)略管理思想的基礎(chǔ)上,通過拓展,Roger譚構(gòu)造出一套創(chuàng)新性理論-實(shí)踐模型,對獲得國家級管理創(chuàng)新成果獎企業(yè)實(shí)踐進(jìn)行分解、對接和融合,讓我們領(lǐng)悟到中國企業(yè)的實(shí)踐如何“走在了理論的前頭”,從中我們能夠挖掘出中國企業(yè)領(lǐng)先的戰(zhàn)略管理精髓以及借鑒和活用課程中的分析、判斷、和解決問題的邏輯和方法。

《戰(zhàn)略管理:核心競爭力的培育》適合對象
企業(yè)管理者和有志于走向管理階層的人們

《戰(zhàn)略管理:核心競爭力的培育》所屬分類
戰(zhàn)略管理

《戰(zhàn)略管理:核心競爭力的培育》所屬專題
競爭力培訓(xùn)
《戰(zhàn)略管理:核心競爭力的培育》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師譚聰老師簡介
譚聰
譚聰
譚聰(Roger譚),《清華管理評論》的長期約稿人。早年曾經(jīng)留學(xué)日本(早稻田),瑞士(MONS CAPLE)和美國(哈佛)等大學(xué)。曾在幾家跨國公司任職公司戰(zhàn)略顧問(Greencool Canada 格林柯爾(加拿大)),總經(jīng)理(Gallop Engineering(美國)),經(jīng)營分析(Magna Group下屬公司(加拿大))等等職位。曾在中國、北美、歐洲、亞洲和中東等國家和地區(qū)從事戰(zhàn)略顧問和管理等業(yè)務(wù)。行業(yè)包括制造業(yè),零售業(yè),房地產(chǎn),高速公路和橋梁設(shè)備和工程,等等。近4年曾在大學(xué)和企業(yè)講授戰(zhàn)略管理、管理學(xué)、跨國經(jīng)營與實(shí)務(wù)、國際市場營銷(英/中)、管理學(xué)(英/中)、零售學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué),等等課程,約2000課時。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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