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職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)
添加時間:2013-08-27      修改時間: 2013-08-27      課程編號:100159759
《職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)》課程大綱
職業(yè)經(jīng)理的角色與職責(zé)
討論:企業(yè)成功與個人職業(yè)成功的關(guān)系
職業(yè)價值觀與職業(yè)成功的關(guān)系
管理者責(zé)任感的衡量準(zhǔn)則
角色轉(zhuǎn)變:從業(yè)務(wù)者到管理者轉(zhuǎn)變的障礙與應(yīng)對
一線經(jīng)理的基本職責(zé)與能力要求
職業(yè)經(jīng)理人優(yōu)秀衡量度


任務(wù)轉(zhuǎn)化為工作目標(biāo)的方法
本章節(jié)通過案例討論,揭示出上下兩級管理者因為工作方法上不能統(tǒng)一而經(jīng)常發(fā)生矛盾,以及產(chǎn)生這類矛盾的根本原因。并通過演練和講解,讓學(xué)員掌握如何通過界定正確結(jié)果的專業(yè)方法,達(dá)到圓滿完成任務(wù)的目的。
分析與講解:任務(wù)與目標(biāo)的區(qū)別
界定正確結(jié)果的三個步驟——Why、what、 how
練習(xí)與輔導(dǎo):有效界定正確結(jié)果
為正確執(zhí)行目標(biāo)而與上司進行溝通的技巧
難題解答:怎樣解決接受任務(wù)中的難題


C、 將工作交付給你的員工
本章節(jié)將通過討論、講解和練習(xí),讓學(xué)員了解根據(jù)不同的員工用不同的方法分配任務(wù)的重要性——如果你不這樣做,就會導(dǎo)致任務(wù)完成的第一障礙。并通過方法傳授和練習(xí),加強學(xué)員向員工有效分配任物的能力。
案例討論:究竟怎樣做我的下屬才能對我滿意?
分析與講解:結(jié)果是鑒別方法最直接的標(biāo)準(zhǔn)
思考題:分配任務(wù)的有效步驟
方法介紹:針對不同員工分配任務(wù)的6種方法
角色演練:怎樣將任務(wù)有效地分配給不同的員工


D、對員工的有效輔導(dǎo)()
讓學(xué)員了解到輔導(dǎo)在管理中的重要作用,檢視自己在管理中輔導(dǎo)工作所占的比率,以及這個比率對團隊工作效率提升是否達(dá)到最有效。并通過方法的討論、講解和技能的演練和輔導(dǎo),提升學(xué)員輔導(dǎo)員工的能力。
討論:員工輔導(dǎo)在你的管理實踐中應(yīng)該占多大比重?
輔導(dǎo)與講解:管理者的基本任務(wù)之一就是讓你的員工有能力完成任務(wù)
輔導(dǎo)員工的場合:輔導(dǎo)是管理者隨時隨地都要做的日常工作
輔導(dǎo)員工的步驟:業(yè)績與能力分析、問題界定、面談、跟進
實戰(zhàn)討論:你將怎樣輔導(dǎo)這樣一位員工
角色演練:與你的員工做面對面的輔導(dǎo)
輔導(dǎo)中的難關(guān):讓員工愿意講、講清楚 Vs. 細(xì)節(jié)的詢問、能力的傳授


E、 員工的動力分析與管理者的激勵方法

本章節(jié)通過分析與探討員工的動力模式,找到激勵員工工作熱情的有效管理方法和技能。學(xué)員能夠通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),在理解人性規(guī)律的基礎(chǔ)上,掌握一些把握員工,解決員工工作動力不足的問題。
自測題:你對動力與激勵了解多少?
探討:正確界定人的動力組成因素
理論界有關(guān)動力的介紹與管理應(yīng)用價值分析
自我測試:什么是你的工作動力?
分析與輔導(dǎo):人的動力來自于對外界刺激比較中的選擇
討論與總結(jié):金錢與精神對人的動力孰輕孰重?
小組討論:影響士氣的原因與解決的方法
輔導(dǎo)與總結(jié):給予金錢激勵員工的注意事項
員工感到的在精神上的激勵有多少來自于管理者的行為風(fēng)格
用行為激勵員工的技巧
激勵員工的參考方法介紹

《職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)》所屬分類
綜合管理

《職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、經(jīng)理人培訓(xùn)、
《職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師王琛老師簡介
王琛
王琛
學(xué)習(xí)與企業(yè)任職情況
 北京大學(xué)工商管理學(xué)院(現(xiàn)光華管理學(xué)院)企業(yè)管理碩士
 四川大學(xué)工商管理學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)、營銷管理博士
 國內(nèi)著名的企業(yè)管理、思維方法研究者醫(yī)師
 曾任職于世界500強雀巢公司(瑞士)、丹麥多美滋公司、博士倫公司(美國)公司
 曾任紐約NASDAQ股票市場公開上市的美國公司美中互利醫(yī)院產(chǎn)品部總經(jīng)理
 多家企業(yè)常年管理顧問、高管一對一教練
培訓(xùn)資質(zhì)及擔(dān)任社會職務(wù) 
 北京大學(xué)、中加工商管理學(xué)院特聘教授
 阿拉巴馬大學(xué)(伯明翰)管理學(xué)院、訪問學(xué)者
 蒙代爾國際企業(yè)家大學(xué)教學(xué)總監(jiān)
 清華大學(xué)研究院總裁班講師
 北京大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)中心 總裁班講師
 香港財經(jīng)學(xué)院、菲律賓國立大學(xué)碩士、博士班講師
講師授課特色
王琛老師乃理論與實戰(zhàn)相結(jié)合的實戰(zhàn)派管理專家,擁有完善的知識結(jié)構(gòu)體系和豐富的管理經(jīng)驗,曾先后就職于瑞士雀巢、丹麥寶隆洋行、美國博士倫公司。
王琛老師曾多次被公司選派赴美國、新加坡、澳大利亞進行海外培訓(xùn),長期研修高級管理,具有豐富的實踐經(jīng)驗和管理知識。在投身管理咨詢及培訓(xùn)領(lǐng)域后,憑借國際化視野與綜合實力,還多次受邀前往泰國、馬來西亞等亞太地區(qū)國家進行巡回課程講授。
王老師兼具多家跨國公司區(qū)域經(jīng)理、企業(yè)高管等背景,又有碩士、博士系統(tǒng)教育背景和訪問學(xué)者履歷,理論功底和實戰(zhàn)經(jīng)驗十分豐富,授課具有鮮明特點:
 基于企業(yè)運營視角和專業(yè)職能視角的價值貢獻
 基于專業(yè)理論與中外企業(yè)實操管理經(jīng)驗
 臺風(fēng)穩(wěn)健,互動性強,以教練式培訓(xùn)的方式,注重培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化和落地
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·市場營銷管理
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·你會解決問題并做出正確決策嗎?
·六頂帽子與銷售模式創(chuàng)新
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重立
  • 培訓(xùn)師:重立
  • 所在地:北京
  • 中層管理實戰(zhàn)導(dǎo)師
張志濱
  • 培訓(xùn)師:張志濱
  • 所在地:北京
  • 汽車業(yè)大客戶開發(fā)、關(guān)系維護專家
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2024-12-26 從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行
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翁濤
  • 培訓(xùn)師:翁濤
  • 所在地:重慶
  • 國內(nèi)頂尖培訓(xùn)導(dǎo)師
宋承敏
  • 培訓(xùn)師:宋承敏
  • 所在地:北京
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朱曉青
  • 培訓(xùn)師:朱曉青
  • 所在地:廣州
  • 銀行營銷實戰(zhàn)專家
翁濤
  • 培訓(xùn)師:翁濤
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