《贏在職場系列課程之贏在負(fù)責(zé)》課程大綱
培訓(xùn)時間：1天，6個小時
培訓(xùn)對象：企業(yè)中基層員工

培訓(xùn)目的：
清晰職業(yè)努力方向，激發(fā)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的牽引力；
樹立積極職業(yè)態(tài)度，孕育自動自發(fā)的內(nèi)驅(qū)力；
修煉必備職業(yè)能力，提升工作過程的執(zhí)行力；
融入企業(yè)團(tuán)隊文化，提高團(tuán)隊結(jié)合的凝聚力；
持續(xù)不斷自我超越，打造職業(yè)品牌的競爭力。

培訓(xùn)收益：通過對于全體員工的工作責(zé)任感的授課，讓他們進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感，達(dá)到從“要我執(zhí)行”到“我要執(zhí)行”目的；各個人主動自覺進(jìn)一步做好自己的本職工作，確保企業(yè)各項工作不折不扣圓滿完成。

課程破冰-組織建設(shè)
互動游戲：石頭剪刀布

第一部分 關(guān)于責(zé)任感
案例分析：
王老吉的成語王石的敗
1、工作中不負(fù)責(zé)的種種表現(xiàn)
2、責(zé)任的概念
3、工作責(zé)任的來源
案例分析：日本企業(yè)
4、責(zé)任和其它概念
責(zé)任感 能力 業(yè)績
5、責(zé)任感的5項本質(zhì)特征
6、責(zé)任感的重要性
（1）責(zé)任心，就是“責(zé)任信”。
案例：向規(guī)則低頭
（2）責(zé)任力，就是“責(zé)任里”。
案例：什么叫主動行動？
（3）責(zé)任感，就是“責(zé)任敢”
（4）堅持原則，慎終如始
案例：好好先生肖像
（5）換位思考，擔(dān)當(dāng)責(zé)任

第二部分 不負(fù)責(zé)的原因
1、額外負(fù)擔(dān)癥：工作是別人讓我做的額外事情
2、崗位權(quán)力癥：把崗位當(dāng)成權(quán)力來源的時候
3、價值缺乏癥：當(dāng)缺乏了足夠推動力的時候
4、心理缺陷癥：當(dāng)人們?nèi)狈φ�面心態(tài)的時候


第三部分、責(zé)任感修煉的6個步驟
1、從我做起，把我看成一切的根源
2、 從崗位做起，堅信方法總比問題多
3、往前走一步，不是不動或往后移動
4、工作無小事，把細(xì)小的事也做得很到位
5、拖延是惡習(xí)，優(yōu)良業(yè)績來自即刻行動
6、老好人要不得，缺乏原則的“好人”如同幫兇



《贏在職場系列課程之贏在負(fù)責(zé)》課程目的
清晰職業(yè)努力方向，激發(fā)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的牽引力；
樹立積極職業(yè)態(tài)度，孕育自動自發(fā)的內(nèi)驅(qū)力；
修煉必備職業(yè)能力，提升工作過程的執(zhí)行力；
融入企業(yè)團(tuán)隊文化，提高團(tuán)隊結(jié)合的凝聚力；
持續(xù)不斷自我超越，打造職業(yè)品牌的競爭力。


《贏在職場系列課程之贏在負(fù)責(zé)》所屬分類
綜合管理

《贏在職場系列課程之贏在負(fù)責(zé)》所屬專題
課程設(shè)計與開發(fā)、

《贏在職場系列課程之贏在負(fù)責(zé)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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