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目標導向的團隊執(zhí)行體系構(gòu)建
添加時間:2015-01-13      修改時間: 2015-01-13      課程編號:100173826
《目標導向的團隊執(zhí)行體系構(gòu)建》課程大綱
每個企業(yè)都希望能找到持續(xù)成功的靈丹妙藥,但它到底在哪里?
一百多年前,當紐約證券交易所開盤時,選取了十幾家當時最大的公司作為道瓊斯指數(shù)股,而一百年后的今天只有GE還依舊是道瓊斯指數(shù)股。作為一家集團型公司,是什么使得GE能基業(yè)長青?原因很多,但無疑,卓越的企業(yè)執(zhí)行力在其中扮演了舉足輕重的角色。不僅僅是GE,對長盛不衰的企業(yè)的研究揭示,擁有超強企業(yè)組織執(zhí)行能力的企業(yè),在注重業(yè)績的同時,往往更能使自己處于變革的前沿,勇于面對環(huán)境的變化和對手的挑戰(zhàn)。
中國企業(yè)的情況又怎么樣呢?我國企業(yè)的平均壽命只有3.7年。當然,近20年來,國內(nèi)企業(yè)處于一個空前增長的階段,造就了大批的“航母”級大型企業(yè),其中海爾、聯(lián)想、華為、TCL和長虹是最為典型的代表。但是,如果從根本上來探究促使這些企業(yè)高速成長的基本原因,那就是“外部推動”所使然。什么是“外部推動”?很簡單,那就是市場。幾十年的消費壓抑導致消費者在各個方面表現(xiàn)出強勁的“消費欲望”,加上如此大的市場規(guī)模,于是乎出現(xiàn)一種中國特有的現(xiàn)象:只要你的膽子夠大,具有承擔風險的能力,加上一個優(yōu)秀的戰(zhàn)略和一定的資金,成功就成了很自然的事情了。

然而,這種缺乏內(nèi)部支撐的“外部推動”也許能締造一時的繁榮,卻不能使企業(yè)獲取持久成功。因為消費者的“非理性”消費因素正在減弱。企業(yè)過分對依賴市場增長,在短期是可以的,但長期不行,三株、秦池和巨能是最好的例子。同時當企業(yè)達到一定的規(guī)模時,其運營成本和內(nèi)部管理往往會成為制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素,很多企業(yè)不是死于外部的原因,而是內(nèi)部因素。
建立起企業(yè)內(nèi)部的執(zhí)行體系是解決這個問題的關(guān)鍵所在。那么對于一直處于高速發(fā)展卻缺乏完善制度的中國企業(yè)來說,又該如何建立起高效的執(zhí)行體系?當我們面臨的市場競爭越來越激烈,我們的企業(yè)家越來越緊迫于建立企業(yè)的內(nèi)在核心競爭力。我曾很多次和企業(yè)領(lǐng)導溝通,他們常?嘤谧约旱膱F隊沒有能將自己的戰(zhàn)略和計劃轉(zhuǎn)變成為實際行動,抱怨自己遇到的最大的問題是自己的下屬缺乏責任感,和將自己開始的工作貫徹到底的勇氣.他們往往告訴我們自己的企業(yè)需要一點點的變革.但到底需要什么變革?沒有人說得清.
其實,他們的企業(yè)只需要提升自己的執(zhí)行力!

課程對象:
集團型企業(yè)的總/副總經(jīng)理和管理層的高層經(jīng)理
課程優(yōu)勢:
¨ 可操作性—跨越了理論到實踐的障礙,很多工具和方法可以直接運用于工作中。
¨ 講師多年服務(wù)于世上執(zhí)行力最強的企業(yè)GE公司。是“Persistent Execution Power”—“持續(xù)執(zhí)行力”課程在中國的第一個開發(fā)講師。
¨ 內(nèi)容豐富,包含:實戰(zhàn)模擬、管理測試、模擬游戲和涵蓋各種實際情形的案例分析幫助學員提高事件管理的能力等等。
¨ 課程包含GE公司最有效的執(zhí)行工具“群策群力”和其他可資借鑒的集團型企業(yè)執(zhí)行管理工具
¨ 全面剖析執(zhí)行力中國面臨的挑戰(zhàn)和解決方案
¨ 被多家受訓單位譽為“最具操作性”的執(zhí)行力培訓課程。

課程內(nèi)容:
n 建立團隊的執(zhí)行力意識和執(zhí)行體系
w 什么是執(zhí)行體系—組織執(zhí)行力同個人執(zhí)行力的區(qū)別
ü 全球企業(yè)對執(zhí)行力越來越重視的背景分析
ü 對于企業(yè)來說,執(zhí)行體系確保了企業(yè)戰(zhàn)略和計劃的徹底落實
w 執(zhí)行體系對于實現(xiàn)團隊目標的意義
ü 企業(yè)團隊表現(xiàn)執(zhí)行力普遍比較弱的背景分析
ü 外部推動導致的企業(yè)發(fā)展會最終使中國的企業(yè)遇到“撞墻現(xiàn)象”
ü 員工的思維方式導致團隊組織能力的低下
ü 中國企業(yè)在向以業(yè)績?yōu)橹行牡男滦推髽I(yè)轉(zhuǎn)變中的困惑
案例分析:沃爾瑪
案例分析:通用電氣6 sigma 實施體系
w 團隊執(zhí)行體系包含的要素
案例分析:急死人的研發(fā)機器
ü 管理者、企業(yè)運營體系、人員管理體系和執(zhí)行文化構(gòu)成團隊執(zhí)行體系
n 領(lǐng)導者決定了團隊執(zhí)行力的強弱—團隊管理者的工作
w 執(zhí)行過程中團隊領(lǐng)導者需要的職業(yè)技能
ü 避免諸葛孔明式的管理
ü 做好個人能力同組織能力的協(xié)調(diào)
w 避免卓越個人能力導致組織能力低下的方法
ü 提升員工的執(zhí)行能力是你的主要工作
ü 讓下屬的猴子始終在他的肩膀上
w 團隊領(lǐng)導情感強度弱的表現(xiàn)是什么?
w 什么是共享性的目標、如何建立共享型的目標
w 什么是團隊運作的協(xié)調(diào)要素?
w 學會激勵你的下屬
ü 經(jīng)常使用的激勵方法有哪些?
ü 如何對不同的人使用不同的激勵方法?
w 學會跟進—執(zhí)行體系的核心所在
w 管理中的計劃制定要素分析
ü 如何做到講管理者的命令轉(zhuǎn)化為員工對你的承諾
w 執(zhí)行型團隊中的正確溝通和對話方式
ü 團隊溝通不僅僅是技巧的問題……
ü QMI--世界頂尖公司GE的執(zhí)行跟進和學習工具
n 企業(yè)執(zhí)行力文化決定執(zhí)行力的可持續(xù)性
w 執(zhí)行型文化是企業(yè)文化的重要組成部分
ü 為什么執(zhí)行型文化不是殘忍的文化
ü 建立起執(zhí)行型文化的關(guān)鍵因素分析
案例分析:迥異的企業(yè)文化(1),(2),(3)
w 建立企業(yè)高效的運營系統(tǒng)
ü 世界頂尖公司運用運營系統(tǒng)進行公司管理的案例分析
w 如何拆除運營中的企業(yè)部門強
w 群策群力—世界頂尖公司GE的跨部門溝通和解決問題工具
ü 計劃“群策群力”和工具運用
ü 引導“群策群力”和工具運用
ü 實施“群策群力”和工具運用
ü 如何在組織中進行“群策群力”的推廣
案例分析:陷入困境的頂點實業(yè)

n 組建企業(yè)的“夢幻”執(zhí)行團隊
w 選擇適合你企業(yè)的人才的關(guān)鍵因素
w 為優(yōu)秀人才創(chuàng)建廣闊的施展空間--建立人才評估機制
建立企業(yè)高效人員流程
企業(yè)執(zhí)行流程涵蓋的內(nèi)容
案例分析:有才沒德怎么辦


《目標導向的團隊執(zhí)行體系構(gòu)建》所屬分類
特色課程

《目標導向的團隊執(zhí)行體系構(gòu)建》所屬專題
目標管理、團隊建設(shè)、團隊經(jīng)營
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我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師沈慧民老師簡介
沈慧民
沈慧民
現(xiàn)任中旭商學院高級講師。中國第一個講解執(zhí)行力和供應鏈管理的知名講師。曾任美國通用電氣資訊部中國區(qū)高級經(jīng)理。2004年亞太人力資源協(xié)會十大杰出講師。三年來有上千家企業(yè),逾2萬名以上的管理者接受過沈老師的培訓。其中不乏中國500強的ceo,高層管理人員,北大、清華、復旦、交大和浙大的總裁班、emba班。
『專長行業(yè)說明』:供應鏈職能管理,溝通藝術(shù),采購管理,執(zhí)行力

【授課經(jīng)驗】
企業(yè)執(zhí)行體系、運營體系和供應鏈管理最具權(quán)威的學者企業(yè)大學和咨詢式培訓方法的全面倡導者2004年亞太人力資源協(xié)會十大杰出講師美國圣路易斯供應鏈研究中心特聘中國區(qū)講師中國企業(yè)能力發(fā)展研究工作室主任美國供應鏈協(xié)會會員哈弗商業(yè)評論特約撰稿人國內(nèi)多家知名大學客座教授多家民營企業(yè)的常年咨詢顧問作為中國第一個講解執(zhí)行力和供應鏈管理的知名講師,三年來有上千家企業(yè),逾2萬名以上的管理者接受過沈老師的培訓。
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