《打造標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)現(xiàn)場——標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)實戰(zhàn)》課程大綱
課程背景
所謂無規(guī)則不成方圓,通過科學(xué)的方法,規(guī)范每個人在一定工作范圍內(nèi)的行為準(zhǔn)則,通過多年的實踐與整合,達(dá)到更高的工作目標(biāo),是每個企業(yè)孜孜不倦追求的目標(biāo)。
企業(yè)管理者今天最關(guān)心的就是如何用最少的人工成本來提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動效率、減少制造成本,提高員工的執(zhí)行力,這也是本課程要與學(xué)員研討的問題,和教給學(xué)員的方法。
課程特色
課程基點:基于成年學(xué)員習(xí)慣設(shè)計
課程定位:實戰(zhàn),實效
課程構(gòu)成:理念+方法+工具
授課方式:50%理論+40%案例講解演練+10%點評總結(jié)
課程大綱:
第一講:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的種類
一、所有物事都要標(biāo)準(zhǔn)化
二、現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)及其必要性
三、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的種類
1、三種不同類型標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
2、工作的標(biāo)準(zhǔn)化與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
3、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)設(shè)定的種類
4、分解-手順-編程-組合-流程
四、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作區(qū)分
學(xué)員討論總結(jié):信息提取—轉(zhuǎn)為知識
第二講:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的作成步驟
一、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的前提條件
二、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的目的
三、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三條件與三大要素
1、節(jié)拍時間—生產(chǎn)的指揮棒
2、作業(yè)順序
3、標(biāo)準(zhǔn)手持
四、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)制定的七步法
1、節(jié)拍
2、作業(yè)的分析單位
3、時間觀測
4、制定工序能力表
5、制定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合票
6、制定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)票
7、持續(xù)改善
案例分享:某企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)票作成
案例演練:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)票作成 時間觀測表
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合票
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)票
學(xué)員討論總結(jié):信息提取—轉(zhuǎn)為知識
第三講:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的運用與改善
一、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容與工具
二、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)運用
1、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)運用流程
2、非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
3、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)前期準(zhǔn)備
三、實施標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)改善的步驟
1、改善的步驟
2、如何從標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)“三件套”找問題
3、運用動作經(jīng)濟(jì)原則改善
學(xué)員討論總結(jié):信息提取—轉(zhuǎn)為知識
總結(jié),答疑
《打造標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)現(xiàn)場——標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)實戰(zhàn)》課程目的
充分認(rèn)識現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的意義
掌握現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的種類
掌握標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的作成步驟與方法
掌握標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的有效運用與問題改善
《打造標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)現(xiàn)場——標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)實戰(zhàn)》適合對象
生產(chǎn)經(jīng)理,一線主管,班組長,精益改善人員等
《打造標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)現(xiàn)場——標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)實戰(zhàn)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《打造標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)現(xiàn)場——標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)實戰(zhàn)》所屬專題
現(xiàn)場管理、