《贏在頂層設(shè)計(jì)(人力管理版)》課程大綱
課程背景:
“人力”≠“資源”,換言之,從“人力”到“資源”,還有很長(zhǎng)一段路要走。如何消除這兩者之間的差距?就“人力”所在組織而言,這里面存在著一個(gè)“管理”的問(wèn)題,是謂“人力資源管理”。而我們知道,要蓋一棟房子,須先整一份“施工圖”;對(duì)“人力”進(jìn)行管理,也是如此。這里的“施工圖”,正是“頂層設(shè)計(jì)”的意思。
課程收益:
1.通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握人力管理頂層設(shè)計(jì)的三大核心技術(shù)之一,即職業(yè)發(fā)展模式建構(gòu),從而解決人力管理過(guò)程中“事對(duì)”的問(wèn)題,以提高員工工作效益。
2.通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握人力管理頂層設(shè)計(jì)的三大核心技術(shù)之二,即組織動(dòng)力模式建構(gòu),從而解決人力管理過(guò)程中“人對(duì)”的問(wèn)題,以提高人才使用效率。
3.通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握人力管理頂層設(shè)計(jì)的三大核心技術(shù)之三,即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式建構(gòu),從而解決人力管理過(guò)程中“場(chǎng)對(duì)”的問(wèn)題,以提高組織管理效能。
課程特色:
1.系統(tǒng)性:本課程涵蓋了人力管理的三個(gè)核心,即用“對(duì)的人”在“對(duì)的場(chǎng)”做“對(duì)的事”。
2.實(shí)戰(zhàn)性:本課程的方法和工具來(lái)自可歌可泣的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;追求的重點(diǎn)不在理論高度,而在學(xué)完能用,且好用。
3.前沿性:本課程是集體智慧的結(jié)晶,它充分吸收了腦科學(xué)、語(yǔ)言學(xué),以及復(fù)雜系統(tǒng)等相關(guān)學(xué)科和理論的最新研究成果。
課程對(duì)象:董事長(zhǎng)/總裁、人事副總裁;人力資源總監(jiān)、經(jīng)理
課程形式:理論講解、案例研論、情景模擬、視頻教學(xué),等等
課程時(shí)間:3天2晚;6小時(shí)/白天,3小時(shí)/晚上
課程大綱:
第一講:職業(yè)發(fā)展模式創(chuàng)新
一、價(jià)值獲取:個(gè)人商業(yè)模式之本
1.服務(wù)價(jià)值:我怎樣幫助他人
2.收入來(lái)源:我能得到什么
3.成本結(jié)構(gòu):我要付出什么
二、價(jià)值傳遞:個(gè)人商業(yè)模式之道
1.客戶群體:我能幫助誰(shuí)
2.渠道通路:怎樣宣傳自己和交付服務(wù)
3.客戶關(guān)系:怎樣和對(duì)方打交道
三、價(jià)值創(chuàng)造:個(gè)人商業(yè)模式之術(shù)
1.關(guān)鍵業(yè)務(wù):我要做什么
2.核心資源:我是誰(shuí),我擁有什么
3.重要合作:誰(shuí)可以幫我
第二講:組織動(dòng)力模式創(chuàng)新
一、引發(fā)系統(tǒng):人的行為是如何發(fā)生的
1.績(jī)效模型
2.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典:小的“企業(yè)”+大的“家”
3.應(yīng)用要點(diǎn):目標(biāo)管理的三個(gè)核心
二、支持系統(tǒng):如何確保行為的有效性
1.績(jī)效等式
2.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典:情場(chǎng)美談+職場(chǎng)傳奇
3.應(yīng)用要點(diǎn):過(guò)程管理的三個(gè)核心
三、反饋系統(tǒng):有效行為如何才能持續(xù)
1.績(jī)效函數(shù)
2.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典:秦始皇+麥當(dāng)勞
3.應(yīng)用要點(diǎn):結(jié)果管理的三個(gè)核心
第三講:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新
一、組織系統(tǒng)的若干問(wèn)題
1.從“人”這個(gè)系統(tǒng)看“系統(tǒng)”的一般組成
2.關(guān)于系統(tǒng)的一個(gè)鐵律:依存度VS.適應(yīng)性
3.如何降低系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)要素之間的“依存度”
二、學(xué)習(xí)型組織整體架構(gòu)
1.學(xué)習(xí)型組織“地基”:系統(tǒng)思考
2.學(xué)習(xí)型組織“支柱”(Ⅰ):個(gè)體類
3.學(xué)習(xí)型組織“支柱”(Ⅱ):群體類
三、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室基本思路
1.事篇:學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室"意義"模塊
2.人篇:學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室"行為"模塊
3.場(chǎng)篇:學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室"環(huán)境"模塊
課程附件:
1.同步練習(xí):旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容
2.管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法
3.落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法
《贏在頂層設(shè)計(jì)(人力管理版)》所屬分類
人力資源
《贏在頂層設(shè)計(jì)(人力管理版)》所屬專題
工廠精細(xì)化管理、