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責(zé)任與忠誠
添加時(shí)間:2016-05-30      修改時(shí)間: 2016-05-30      課程編號(hào):100182808
《責(zé)任與忠誠》課程大綱
課程背景:
據(jù)調(diào)查,企業(yè)里75%的員工是不敬業(yè)的!尤其是老員工,隨著工作時(shí)間的推移,敬業(yè)精神逐年在下降!責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、工作不到位。既不認(rèn)同企業(yè)、對組織缺乏忠誠、不關(guān)心企業(yè)發(fā)展,又對自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃,
“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍,這已經(jīng)成為企業(yè)突出的瓶頸問題,嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展!

課程收益:
樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀;
明確“播種與收獲不在同一個(gè)季節(jié)”的人生哲理;
樹立“為自己的明天而工作”的心態(tài);增強(qiáng)工作責(zé)任心、事業(yè)心,積極主動(dòng)、愛崗敬業(yè)!
常懷感恩的心,珍惜今天所擁有的工作和一切;
愿意為企業(yè)去付出,清晰為企業(yè)付出,就是為自己積累!
實(shí)現(xiàn):從被動(dòng)工作到主動(dòng)工作的轉(zhuǎn)變!

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對象:企業(yè)全員
授課方式:課程理論60%,案例分析及故事30%,體驗(yàn)練習(xí)10%

課程目錄:
第一講:認(rèn)知人性---調(diào)整自我心態(tài)
第二講: 認(rèn)知企業(yè)---擺正工作心態(tài)
第三講:認(rèn)知責(zé)任---責(zé)任大于一切
第四講:認(rèn)知未來---幸福人生的規(guī)劃
第四講:負(fù)責(zé)任之一---塑造陽光心態(tài)
第六講:負(fù)責(zé)任之二---播下幸福的種子
第七講:負(fù)責(zé)任之三---忠誠
第八講:課程回顧與總結(jié)---學(xué)以致用、持續(xù)行動(dòng)

課程大綱:
第一講:認(rèn)知人性---調(diào)整自我心態(tài)
一、成人思維特點(diǎn)分析
1、成人思維的特點(diǎn)是:每個(gè)人都認(rèn)為自己是對的!
2、對的背后,有很多誤區(qū)
1)我對,并不一定符合事物的真相
2)我對,并不代表別人一定是錯(cuò)的
3)什么時(shí)候該堅(jiān)持,什么時(shí)候該放棄?
二、建立學(xué)習(xí)最重要的心態(tài)
我認(rèn)為對的,不一定就是對的;
我認(rèn)為錯(cuò)的,不一定就是錯(cuò)的。
三、故事與互動(dòng)體驗(yàn)---驗(yàn)證觀點(diǎn)

第二講:認(rèn)知企業(yè)---擺正工作心態(tài)
一、成人最難改變的是什么?
二、為什么成人思想觀念轉(zhuǎn)變很困難,但還要做思想觀念的培訓(xùn)?
三、原因:世界觀、人生觀、價(jià)值觀出問題了
1、對錢的價(jià)值觀:金錢至上,唯利是圖
2、對工作價(jià)值觀:都想干得少、拿得多,最好不勞而獲
3、對人生價(jià)值觀:得過且過,混日子,幸福指數(shù)很低
4、企業(yè)真正的培訓(xùn),一定從重塑企業(yè)價(jià)值觀培訓(xùn)
四、我們應(yīng)該建立的價(jià)值觀:富強(qiáng)、民主、文明、和諧 --- 對國家
自由、平等、公正、法治 --- 對社會(huì)
愛國、敬業(yè)、誠信、友善 --- 對個(gè)人
五、企業(yè)培訓(xùn)的目的是統(tǒng)一:統(tǒng)一思想、價(jià)值觀,標(biāo)準(zhǔn)、流程,行動(dòng),結(jié)果

第三講:認(rèn)知責(zé)任---責(zé)任大于一切
一、把責(zé)任推給他人還是自己承擔(dān)?
1、人性的弱點(diǎn):凡事喜歡找別人的原因
2、找別人的原因,把責(zé)任推給他人的結(jié)果是什么?
3、找自己的原因,自己承擔(dān)責(zé)任的結(jié)果又是什么?
4、能力圈剖析
二、自己該負(fù)多少責(zé)任?
1、家庭里的問題,自己該負(fù)多少責(zé)任?
2、企業(yè)里的問題,自己該負(fù)多少責(zé)任?
3、社會(huì)中的問題,自己該負(fù)多少責(zé)任?
小組互動(dòng):辯論賽
通過辯論,清晰負(fù)責(zé)任是一種態(tài)度,消除對責(zé)任理解的誤區(qū)
三、絕不找別人的原因
1、正確區(qū)分:負(fù)責(zé)任、和由于事情發(fā)生而引起的經(jīng)濟(jì)損失責(zé)任的區(qū)別
2、我們從哪里學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任?
3、真正的負(fù)責(zé)任,包含事前、事中、事后整個(gè)過程
4、凡事找自己的原因,無論什么事情,自己都該負(fù)100%的責(zé)任!
四、責(zé)任勝于能力
1、應(yīng)試教育遺留的弊端:重視能力的培養(yǎng),忽視態(tài)度的訓(xùn)練
2、我們的建議:既要重視能力的培養(yǎng),更要重視態(tài)度的訓(xùn)練
3、做好工作的兩大前提:能力與態(tài)度
4、建立“能與愿意”的企業(yè)責(zé)任文化

第四講:認(rèn)知未來---幸福人生的規(guī)劃
一、人生的目標(biāo)是什么?追求幸福!
二、社會(huì)現(xiàn)狀:物質(zhì)條件越來越好,幸福指數(shù)卻越來越低?
三、如何經(jīng)營幸福?
1、幸福指數(shù)曲線帶給我們的思考(幸福指數(shù)與金錢的關(guān)系)
第一階段:金錢很少的時(shí)候,金錢的增加,幸福指數(shù)會(huì)顯著地增加
第二階段:金錢達(dá)到一定程度后,金錢的增加幸福指數(shù)也會(huì)增加但會(huì)變得緩慢
第三階段:金錢增加了,幸福指數(shù)反而是下降了
啟示:明確自身的階段,從追求物質(zhì)富裕走向追求精神富裕
做一個(gè)安居樂業(yè)的人!
2、幸福人生的規(guī)劃
學(xué)習(xí):童年到青年,學(xué)習(xí)為主
創(chuàng)造:青年到中年,創(chuàng)造為主
享受:中年之后,享受生活、工作、人生的樂趣
四、我們該學(xué)習(xí)什么?
學(xué)習(xí)一:相關(guān)知識(shí)
1、與人相處
2、面對逆境
3、發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)
4、經(jīng)營幸福
學(xué)習(xí)二:中國傳統(tǒng)文化
1、童年學(xué)儒家文化 --- 學(xué)習(xí)與人相處,學(xué)會(huì)處世
2、青年學(xué)法家思想 --- 銳意進(jìn)取,不安于現(xiàn)狀
3、中年學(xué)道家思想 --- 知足常樂,既追求名利,又不為名利所累
4、老年學(xué)宗教思想 --- 追求生命的意義
五、決定人一生成就的2個(gè)商
1、情商的含義與作用
情商低 --- 通過自己努力,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
情商高 --- 通過自己努力,加上他人的幫助,來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
2、情商高的經(jīng)典人物分析:情商高的人就是懂得配合的人!
3、情商高與低的區(qū)別
情商高 --- 堅(jiān)持自己的目標(biāo)
情商低 --- 堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)
4、如何迅速提升情商
六、什么人最幸福?
做自己喜歡的,做自己擅長的,并取得成就,受到他人尊重、得到社會(huì)認(rèn)可,過自己想過的生活。
七、如何實(shí)現(xiàn)幸福?
1、在自己的工作領(lǐng)域,先努力3-5年,讓自己成為內(nèi)行人
2、再努力5-8年,成為內(nèi)行人中的精英份子
討論題:努力工作10年,辛苦不辛苦?
討論題:忍受10年辛苦,與忍受一輩子不如意,哪個(gè)更難?
八、互動(dòng)作業(yè)題:我是一個(gè)怎樣性格的人,提升空間在哪里?

第五講:負(fù)責(zé)任之一---塑造陽光心態(tài)
一、陽光心態(tài)的意義
二、社會(huì)現(xiàn)狀
2005年中國有自殺行為的人數(shù)超過200萬;
2007年中國患抑郁癥的人數(shù)超過2600萬;
2010年富士康接二連三的28跳;
有孩子殺害父母的、有父母殺害親生孩子的……
三、陽光心態(tài)缺失的原因
1、總是看到生活中的負(fù)面
2、應(yīng)試教育關(guān)注分?jǐn)?shù),導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀的缺失
3、社會(huì)的不斷變化,導(dǎo)致人們的壓力越來越大
四、正確解讀壓力
1、人為什么會(huì)有壓力?
2、壓力是客觀存在的,我們不可能消滅壓力
3、壓力的類型分析
工作方面的壓力、家庭方面的壓力、社會(huì)交往的壓力
環(huán)境變化的壓力、身體健康的壓力、精神心靈的壓力
4、壓力的作用:正面與負(fù)面作用
5、適度的壓力有利于身心健康
五、積極心態(tài)的理論與運(yùn)用
1、ABC情緒理論的含義
2、ABC情緒理論的來源和科學(xué)依據(jù)
3、ABC情緒理論的自我運(yùn)用
六、塑造陽光心態(tài)的方法
1、運(yùn)用積極的心理暗示,接受自己該接受的一切
2、面對困難時(shí),大聲告訴自己:又鍛煉了自己!

第六講:負(fù)責(zé)任之二---播下幸福的種子
一、生命動(dòng)力學(xué)核心的問題
1、泥瓦匠的不同結(jié)局
2、我在為誰而工作?
3、員工行為的紅綠燈分析
二、企業(yè)里員工的五種工作狀態(tài)與結(jié)局
1、主動(dòng)性:主動(dòng)就是不用別人告訴你,你就能出色地完成工作。
2、次之:別人告訴了你一次,你就能去做。
3、再次之:就是這樣一些人,別人告訴了他們兩次,他們才會(huì)去做。
4、更次之:有些人只有在形勢所迫時(shí)才能把事情做好,這種人總是在磨洋工。
5、最等而下之:就是別人告訴他、追著他、盯著他做,他也不會(huì)把事情做好。
三、員工成長自我成長的四個(gè)階段
四、我們永遠(yuǎn)為自己的將來而工作
1、善用人性內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力
2、如何理解剩余價(jià)值理論?
3、每個(gè)人都應(yīng)該有老板的心態(tài)---我是自己的老板
4、播種與收獲永遠(yuǎn)不在同一個(gè)季節(jié)
五、成功的秘訣
1、比老板要求的做得更好---多付出一點(diǎn)點(diǎn)
2、責(zé)任到此,請勿推辭!---100%負(fù)責(zé)任
3、幫助企業(yè)、成就自己 ---追求共贏

第七講:負(fù)責(zé)任之三---忠誠
一、正確處理好兩大關(guān)系---我與家庭、我與企業(yè)
二、做人最重要的是什么?君子務(wù)本,本立而道生;孝悌也者,其為人之本。
三、東西方文化的差異
1、東方文化是含蓄的,西方文化是直接的
2、東方文化是憑經(jīng)驗(yàn),西方文化是憑數(shù)據(jù)
3、東方文化是感性的,西方文化是理性的
4、東方文化重視人文,西方文化重視科學(xué)
5、東方文化追求天下大同,西方文化追求競爭、壟斷、控制
四、中國傳統(tǒng)文化帶給我們的思考
1、為什么中國傳統(tǒng)文化會(huì)削弱?
2、正確解讀我們的傳統(tǒng)文化
3、傳統(tǒng)文化對我們的意義與啟示
五、處理好個(gè)人與家庭的關(guān)系---孝;處理好個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系---忠
努力做一個(gè)忠孝兩全的人!

第八講:課程回顧與總結(jié)---學(xué)以致用
1、企業(yè)最大的福利是什么?
2、學(xué)習(xí)有沒有用?
3、如何做到持續(xù)地行動(dòng)?

《責(zé)任與忠誠》所屬分類
人力資源

《責(zé)任與忠誠》所屬專題
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《責(zé)任與忠誠》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師莊偉明老師簡介
莊偉明
莊偉明
莊偉明老師 員工幸福力提升導(dǎo)師
浙江太古可口可樂特聘講師
農(nóng)業(yè)銀行《陽光心態(tài)》指定講師
清華、浙大總裁班特聘講師
曾任:浙江金華糧食局局長秘書
莊老師從事企業(yè)管理20多年,曾任中學(xué)教師、機(jī)關(guān)干部、國企改制負(fù)責(zé)人,2007年成為職業(yè)講師,8年來為銀行、煙草、電力、通訊、保險(xiǎn)、制造業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位等多個(gè)行業(yè),授課800天以上,被譽(yù)為“激勵(lì)大師”、“幸福人生導(dǎo)師”。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
已連續(xù)8年為浙江太古可口可樂寧波大區(qū)銷售人員講授《金牌銷售心態(tài)激勵(lì)與士氣打造》、《陽光心態(tài)》課程,共52期,成為可口可樂內(nèi)訓(xùn)特聘講師;
為農(nóng)業(yè)銀行:安徽農(nóng)行、河南農(nóng)行、貴州農(nóng)行、天津農(nóng)行、山東農(nóng)行、湖北農(nóng)行、湖南農(nóng)行、廣西農(nóng)行、江西農(nóng)行、北京農(nóng)行、河北農(nóng)行、內(nèi)蒙古農(nóng)行巡回授課,授課期數(shù)達(dá)到150期以上;
在浙江建行金華市全市所有支行展開22期共44天的授陽光心態(tài)、情緒壓力、有效溝通系列課程(行長親自指定課題),學(xué)員反饋:進(jìn)行如此全面、全體參與的項(xiàng)目是建行有史以來第一次。
為南通東麗纖維研究所(日資,世界500強(qiáng))連續(xù)合作6年《陽光心態(tài)》、《新員工角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)塑造》等課程,成為企業(yè)中基層員工必修課,同時(shí)選聘老師為《責(zé)任勝于能力》中層主管晉級(jí)必修課老師,累計(jì)次數(shù)達(dá)到48期;
連續(xù)4年為貴州煙草(安龍、冊亨、望謨3縣局聯(lián)合)做系統(tǒng)培訓(xùn),每期(4天4晚),共14期,并成為首選講師至今。
每年為天竹企業(yè)合作至少3-6期《陽光心態(tài)與快樂工作》課程,成為該公司的品牌課,累計(jì)達(dá)22期;
為浙江義烏郵政局做2天1夜支局長的《陽光心態(tài)與幸福人生》后安排所有員工輪訓(xùn),同時(shí)成為他們內(nèi)訓(xùn)的首選講師,合作10期。并推薦給其它分局:浙江永康郵政速遞8期;臺(tái)州郵政速遞1期中層以上的2天1夜內(nèi)訓(xùn);浙江湖州郵政速遞做了1期管理層培訓(xùn)。
為普洱農(nóng)信社連續(xù)做了10期的《陽光心態(tài)》的課程...
授課特色:
莊老師50多歲的年齡,卻擁有20歲的心態(tài),授課中熱情洋溢、激情澎湃、極富感染力,讓學(xué)員在強(qiáng)烈的互動(dòng)教學(xué)中得到思想上的感悟和心靈上的升華,被譽(yù)為“激勵(lì)大師”、“幸福人生導(dǎo)師”。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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  • 所在地:北京
  • 演講 溝通 主持 禮儀 感恩講師
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  • 所在地:廈門
  • 戰(zhàn)略管理與商業(yè)模式專家
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  • 培訓(xùn)師:李忠(廣州)
  • 所在地:廣州
  • 精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)專家
梁芯萌
  • 培訓(xùn)師:梁芯萌
  • 所在地:徐州
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