《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實(shí)務(wù)》課程詳情
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第一單元 Man1．一流現(xiàn)場員工是什么樣子
2．新進(jìn)員工的培訓(xùn)
3．員工為何不去做
4．OJT
5．集體輔導(dǎo)與個人輔導(dǎo)
6．人際關(guān)系的處理
7．處理令人頭痛的時隱時現(xiàn)的問題
8．現(xiàn)場管理人員到底管什么
9．現(xiàn)場管理人員成為有“本事”的管理者
10．向加班說“不”，提高8小時工作的效率
第二單元 Machine
1．設(shè)備的維護(hù)－以防為主，以修為輔
2．劃定設(shè)備責(zé)任人，并明確其職責(zé)、權(quán)限、相互關(guān)系
3．建立設(shè)備跟蹤記錄
4．讓工夾具成為最好的助手
5．TPM的導(dǎo)入、實(shí)施、推行
TPM的由來
TPM的簡介
TPM的應(yīng)用
第三單元 Material1．遵循“先入先出”原則
2．材料的JIT原則
3．材料的搬運(yùn)、防護(hù)
4．材料的不良品的確認(rèn)及處理
5．向材料的浪費(fèi)說“不”
第四單元 Methods
1．不良品的處理
2．內(nèi)部客戶鏈
3．AQL
4．IE手法
5．SOP作業(yè)
6．現(xiàn)場走的動式管理
7．看板管理
8．目視管理
9．ISO手法
10．用好QC七大工具
《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實(shí)務(wù)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)生產(chǎn)部、品管部、質(zhì)檢部及其他部門基層、中高層管理干部。
《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實(shí)務(wù)》課程目的
1、學(xué)員掌握從人、機(jī)、料、法、環(huán)五個方面去管理生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)用方法。
2、學(xué)員對生產(chǎn)現(xiàn)場管理有全面的認(rèn)知與理解，掌握如何有效、科學(xué)地對生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行有序管理。
《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實(shí)務(wù)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實(shí)務(wù)》所屬專題
生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實(shí)務(wù)、
《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實(shí)務(wù)》授課培訓(xùn)師簡介
姚老師
專業(yè)資質(zhì)：
曾先后擔(dān)任某著名500強(qiáng)企業(yè)采購經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、物料經(jīng)理、生產(chǎn)計劃經(jīng)理、物流經(jīng)理，具有豐富的采購、生產(chǎn)和物料管理經(jīng)驗(yàn)；在擔(dān)任某大型日港合資企業(yè)副總經(jīng)理期間，全面負(fù)責(zé)生產(chǎn)運(yùn)營管理，為采購成本的降低、物料管理系統(tǒng)的搭建、生產(chǎn)運(yùn)營系統(tǒng)的改善作出了巨大貢獻(xiàn)。
精通ERP系統(tǒng)，熟識采購、計劃、物料和庫存控制系統(tǒng)，擅長根據(jù)企業(yè)問題直指隱藏背后的原因，主張少講理論多講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課堂上要求學(xué)員結(jié)合本公司實(shí)際情況量身訂做提出問題，讓學(xué)員體驗(yàn)執(zhí)行過程，關(guān)注現(xiàn)實(shí)事例。針對性的協(xié)助企業(yè)進(jìn)行流程優(yōu)化和工具導(dǎo)入，咨詢式的培訓(xùn)往往帶給學(xué)員以震動性反應(yīng)和實(shí)際的收獲。
《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實(shí)務(wù)》報名服務(wù)流程
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