《TTT內(nèi)訓(xùn)師能力訓(xùn)練》課程詳情
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導(dǎo)論：從“T“字說起
一、 洞悉呈現(xiàn)原理
1、 深層思考：為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎？
2、 面條理論：引人入勝的課程邏輯
面條：你需要傳遞給學(xué)員的觀點(diǎn)、技能、理念
佐料：論證面條的論據(jù)，包括教學(xué)方法與培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)
3、 現(xiàn)場練習(xí)：培訓(xùn)佐料在哪里—13種教學(xué)方法的收集，5種培訓(xùn)環(huán)境因素的收集
4、 對癥下藥：不同受訓(xùn)對象的方法坐標(biāo)
5、 刺激學(xué)員右腦的三途徑：三化原則的解析與運(yùn)用
復(fù)雜的問題簡單化：學(xué)員的右腦都偏愛簡單
枯躁的問題生動(dòng)化：巧用沖突、變化和體驗(yàn)
專業(yè)的問題生活化：不要用專業(yè)來說明專業(yè)
6、 學(xué)員現(xiàn)場1分鐘視頻練習(xí)
備選主題：“我做培訓(xùn)師的三大理由”
“培訓(xùn)師常犯的錯(cuò)誤”
二、 謀定教學(xué)方法
1、 培訓(xùn)活動(dòng)全景關(guān)系圖：從最不重要的到最重要的
培訓(xùn)師首先要解決的是培訓(xùn)的問題，其次才是培訓(xùn)師的問題
2、 虎頭：開場立威
三禁忌：過度謙虛—充分賣弄—飄忽不定
六方法：懸念、實(shí)物、引言、故事（事件）、新聞、游戲
3、 龍身：六大經(jīng)典教法的探析
S-C-Q-A模型法：以情景帶出觀點(diǎn)
情景演繹法：用“生活”串起“專業(yè)”
比較沖突法：深刻印象來自沖突刺激
蒙太奇手法：“錯(cuò)位”帶來美感
真相揭示法：用“問題”層層剝開內(nèi)容真相
體驗(yàn)教學(xué)法：心身參與，雙向互動(dòng)
4、 豹尾：短小精悍
學(xué)員不會因?yàn)槟愣嘀v就感激你
三禁忌：羅嗦過度—倉促意外—負(fù)面打擊
四方法：學(xué)員分享—講師綜述—領(lǐng)導(dǎo)寄語—聲像回顧
三、 設(shè)計(jì)精美課件
1、 PPT課件進(jìn)化四段論
2、 版式設(shè)計(jì)要決：⑴加-減-乘-除⑵衡-正-序-齊-空⑶“8-8-0-0”原則
網(wǎng)格與參考線的運(yùn)用—邊界控制與布局—模版巧用
3、 色彩應(yīng)把握的要決與表達(dá)原理
背景顏色—文字及填充色—版式色彩—對角線原理的運(yùn)用
4、 動(dòng)畫呈現(xiàn)讓內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
對比案例：結(jié)構(gòu)化的沖擊力
動(dòng)畫組合—路徑設(shè)置—演示資源插入與鏈接—計(jì)時(shí)與重復(fù)效果的運(yùn)用
5、 共享：PPT演示常用快捷鍵
6、 蛻變練習(xí)：課件美化
四、 魅力呈現(xiàn)魔方
1、 臺上建場的小訣巧：“三氣”在培訓(xùn)師身上的運(yùn)用
2、 手勢黃金框的運(yùn)用：常用手勢表達(dá)及肢語語言禁忌
3、 護(hù)士打針的哲學(xué)：點(diǎn)評的套路與步驟
4、 現(xiàn)場應(yīng)變四種方法：四“了”在現(xiàn)場的作用
5、 緩解緊張情緒的五種方法：物理運(yùn)動(dòng)法、冥想法、問題轉(zhuǎn)移法、“備則倍”法、解脫法
結(jié)論：畢業(yè)呈現(xiàn)
設(shè)計(jì)一個(gè)5分鐘的課程開場，綜合評價(jià)以下要點(diǎn)：
1、“三化“原則在教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)；
2、PPT設(shè)計(jì)的版式、色彩、動(dòng)畫要領(lǐng)在課件中的體現(xiàn)；
3、六種開場方法在課程中的體現(xiàn)；
4、臺風(fēng)呈現(xiàn)技巧及時(shí)間控制。
《TTT內(nèi)訓(xùn)師能力訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
本課程適合企業(yè)專/兼職培訓(xùn)師、中高層管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干等
《TTT內(nèi)訓(xùn)師能力訓(xùn)練》課程目的
1、 掌握培訓(xùn)師臺上呈現(xiàn)的基本技法，包括眼神運(yùn)用、語調(diào)控制、手勢表達(dá)、氣場營造、點(diǎn)評套路、應(yīng)變策略等；
2、 對教學(xué)形式的設(shè)計(jì)有更深刻的認(rèn)識，顛覆教學(xué)設(shè)計(jì)中重內(nèi)容輕形式設(shè)計(jì)思路，把教學(xué)方法設(shè)計(jì)和培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)放在與內(nèi)容同等重要的位置；
3、 建立素材收集通道，輕松擁有培訓(xùn)師的百寶箱；
4、 能獨(dú)立進(jìn)行PPT課件設(shè)計(jì)，對色彩、版式、動(dòng)畫的設(shè)計(jì)有一個(gè)全新的認(rèn)識，讓PPT的呈現(xiàn)不再俗套、凌亂、繁雜；
《TTT內(nèi)訓(xùn)師能力訓(xùn)練》所屬分類
人力資源
《TTT內(nèi)訓(xùn)師能力訓(xùn)練》所屬專題
高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練、
《TTT內(nèi)訓(xùn)師能力訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡介
唐平
清華大學(xué)研究院、中國人民大學(xué)MBA班、暨南大學(xué)管理學(xué)院合作講師
廣州市政府培訓(xùn)中心特聘講師
廣州亞運(yùn)會組委會、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會（深圳）組委會特聘講師
【專注領(lǐng)域】培訓(xùn)師進(jìn)階成長、中高層管理者管理技能提升
【品牌課程】
《品牌課程開發(fā)六步法-3天》
《七步成詩-從普通課程到品牌課程的七個(gè)關(guān)鍵步驟-3天》（獲國家商標(biāo)局注冊，注冊號-9817290）
《TTT貓計(jì)劃-初、中、高階內(nèi)訓(xùn)師全系列訓(xùn)練-8天》
《九段經(jīng)理人-3天》（全情景式管理案例教學(xué)，2013年主推項(xiàng)目）
【咨詢項(xiàng)目】
《企業(yè)學(xué)習(xí)體系建立》
《品牌課程開發(fā)》
【授課風(fēng)格】
清新：課堂氛圍生動(dòng)而不造作，快樂而不矯情；
實(shí)用：教學(xué)內(nèi)容平實(shí)而不庸俗，高瞻而不空洞；
高效：2012年授課179天，無一次課評價(jià)低于90分；
【部分服務(wù)客戶】
亞運(yùn)會（第16屆）組委會、世界大運(yùn)會（深圳）組委會、中國對外貿(mào)易中心集團(tuán)（廣交會）、清華大學(xué)研究院（珠海）、中國人民大學(xué)、海南航空、深圳航空、山東航空、天津航空、海航機(jī)場集團(tuán)、海航實(shí)業(yè)、國貨航空、祥鵬航空、中國銀行、大眾汽車、廣汽集團(tuán)、鄭州日產(chǎn)、廣州本田、南車集團(tuán)、住友集團(tuán)、廣西柳工、上海齊耀動(dòng)力、廣州地鐵、廣東長大工程、華南快速、廣州機(jī)場高速、九洲集團(tuán)、美的電器、格力電器、格蘭仕電器、松下電器、德意電氣、臥龍電氣、天馬微電子、日東電工、安費(fèi)諾、青島啤酒、海王生物制藥、中航商貿(mào)、聯(lián)塑科技、桂林南藥、匯仁藥業(yè)、勁嘉彩印、威絲曼服裝、松鷹男裝、合隆（瑞士）、紅牛飲料···
《TTT內(nèi)訓(xùn)師能力訓(xùn)練》報(bào)名服務(wù)流程
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