1. 如何理解心理學(xué)將激勵(lì)定義為“行動(dòng)之前的內(nèi)心激發(fā)狀態(tài)”
2. 促使員工產(chǎn)生激勵(lì)效果的12類(lèi)要素來(lái)源有哪些
3. 不同年代出生（60、70、80年代）的員工喜歡的激勵(lì)手段
4. 威脅類(lèi)激勵(lì)與愉快類(lèi)激勵(lì)各自不同的效果分析
1. 通用的心理激勵(lì)8類(lèi)方法
2. 如何針對(duì)不同年代和類(lèi)別的員工進(jìn)行個(gè)性化的激勵(lì)
3. 如何幫助克服員工的職業(yè)倦怠情緒
4. 如何營(yíng)造部門(mén)舒暢、積極、敬業(yè)的激勵(lì)氛圍
1. 自我心理激勵(lì)4類(lèi)方法
2. 如何進(jìn)行壓力管理
3. 如何增進(jìn)工作中的正面、幸福、愉快的系列體驗(yàn)
上市醫(yī)藥企業(yè) 培訓(xùn)及績(jī)效總監(jiān)
外資醫(yī)藥公司 中國(guó)區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)
中資金融集團(tuán) 區(qū)域銷(xiāo)售總監(jiān) 培訓(xùn)經(jīng)理
中歐國(guó)際工商學(xué)院 EMBA 英國(guó)倫敦行業(yè)協(xié)會(huì) 高級(jí)培訓(xùn)師文憑 認(rèn)證講師 考評(píng)員
上海市勞動(dòng)局《企業(yè)培訓(xùn)師》考試 特邀講師、考評(píng)員
授課風(fēng)格
授課風(fēng)格親切自然，有很強(qiáng)的親和力，善于利用多種培訓(xùn)技巧引導(dǎo)學(xué)員并掌握知識(shí)，課堂能夠結(jié)合學(xué)員的專(zhuān)業(yè)能力狀況，以簡(jiǎn)單易懂，深入淺出，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性的方式進(jìn)行。歷次培訓(xùn)評(píng)估學(xué)員評(píng)價(jià)均在96分以上。
服務(wù)客戶(hù)：
寶馬汽車(chē)、博世中國(guó)、中國(guó)石油、東方航空、日立電梯、上海微創(chuàng)德國(guó)萊茵、建設(shè)銀行、工商銀行、中國(guó)銀行、喜之郎食品、多美姿、遠(yuǎn)東電纜、奧麒化工、美商半導(dǎo)體、上海KSB、川崎制冷、威卡中國(guó)、浙江綠城、博西華電器、住友株式會(huì)社、亞非集團(tuán)、大金電器、博思格鋼鐵、中強(qiáng)光電、無(wú)錫海力士
浙江聯(lián)華、摩托羅拉、柯達(dá)成都、Herblife 、貝塔斯曼、Henkel、英國(guó)諾氏制藥、聯(lián)合系統(tǒng) 、NEC華虹集團(tuán)
微軟中國(guó)，微創(chuàng)軟件，華新集團(tuán)，申銀萬(wàn)國(guó)，上海證券，浦東外服、惠爾浦 ，世貿(mào)商城，三一集團(tuán)、聯(lián)合利華，E-bay，佳通輪胎，喜力啤酒，ABB，上海通用，大眾汽車(chē)、德國(guó)采埃孚轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)（上海）、英國(guó)Holset渦輪增壓（無(wú)錫）、梅特勒-托利多衡器（常州）、永裕醫(yī)藥、林德叉車(chē)、西科石英、日立電梯、威特電梯、摩恩潔具、英維思控制器、圣韻電子、中獅電子、奧的斯Otis電梯、尤西比UCB化工、鐵姆肯(Timken)軸承、東風(fēng)汽車(chē)、上柴股份、烽火通訊、國(guó)藥集團(tuán)、上海電氣、寶鋼國(guó)際。
學(xué)員評(píng)價(jià)：
作為一個(gè)培訓(xùn)師，Jim老師在培訓(xùn)中遵循了“成人在輕松、愉悅和友愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)效果更加好”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，課堂教學(xué)以學(xué)員為中心, 充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)員的積極性，讓學(xué)員最大限度地參與到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中來(lái)。Jim老師在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)方面也給予了很好的重視, 如培訓(xùn)前的準(zhǔn)備; 語(yǔ)言表達(dá); 培訓(xùn)方法的靈活應(yīng)用; 與學(xué)員之間的互動(dòng)等。他自己的課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)認(rèn)真仔細(xì), 風(fēng)格清新。他注重儀表, 和藹可親, 易于溝通, 樂(lè)于助人, 深受學(xué)員的好評(píng)和歡迎。
--------- IBM中國(guó)服務(wù)中心總監(jiān)---張明
Jim老師上課語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，條理清晰；能運(yùn)用案例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題；能運(yùn)用各種手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情及積極性，使老師和學(xué)員之間的互動(dòng)、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)氣氛非常的熱烈融洽
---------上海大眾捷豹橡塑有限公司 常務(wù)副總經(jīng)理---------凌有根
《員工激勵(lì)中的心理學(xué)藝術(shù)》報(bào)名服務(wù)流程
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