《平衡管理者的六種能力—如何營造和諧的管理生態(tài)》課程詳情
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課程背景
現(xiàn)代企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團隊精神,建立群體共識。然而作為管理者,卻常常遇到方方面面的問題和困惑,比如:
1、“常常要求員工要有團隊精神,可是在實際工作中,還是各吹各的調(diào),各唱各的號?”
2、“團隊關(guān)系不錯,可是業(yè)績上不去,到底該怎么辦?”
3、“凡事都要管理者操心、拿主意,員工好像不是團隊的一份子,只等著聽指示,如何才能讓大家自動自發(fā)的工作?”
4、. 一個人做事是條龍,為什么三個人在一起卻變成一條蟲?
5、團隊里總有部分員工工作積極性不高,效率低下,但很忠誠,該如何處理?
6、團隊成員私心較重,過于計較個人得失,該如何調(diào)整其心態(tài)?
7、團隊成員彼此缺乏信任,抱怨不滿多多,內(nèi)部矛盾重重,如何處理?
8、有少量員工業(yè)績相當突出但恃才傲物,如何對待這種員工?
9、……
本課程結(jié)合講師在企業(yè)中的實踐經(jīng)驗,系統(tǒng)講授打造高績效團隊的六種管理策略、YCYA-結(jié)果承諾管理工具等,不追求面面俱到,但求重點突出,能學(xué)能用。課程內(nèi)容不僅涵蓋了理念,更介紹了實用工具和技巧。如果您在工作中確實遇到了上述問題,歡迎來課堂上尋找答案。
課程對象
黨政機關(guān),事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部,黨員;有志于從事企業(yè)經(jīng)營管理的各類人士;企業(yè)董事長,總裁,總經(jīng)理,總監(jiān)等高層管理人員
課程大綱
第一單元:明確角色——管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?
領(lǐng)導(dǎo)者的三件事而不是三把火
管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
為什么要成為擁有領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者
領(lǐng)導(dǎo)者是傳播者
管理的終極目標
第二單元:領(lǐng)導(dǎo)力——不同領(lǐng)導(dǎo)風格對組織的影響
1、領(lǐng)導(dǎo)力演變的幾個階段
2、六種不同的管理策略:
2.1、權(quán)威式:讓部下心甘情愿
2.2、高壓式:讓執(zhí)行雷厲風行
2.3、民主式:讓團隊群策群力
2.4、組織式:讓組織開心快樂
2.5、前導(dǎo)式:讓人才盡其所能
2.6、教練式:讓團隊快速成長
3、如何運用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競爭力(管理策略組合):
3.1主打策略
3.2輔助策略
3.3平衡策略
第三單元:營造管理生態(tài)——平衡領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵所在(案例分析:迥異的企業(yè)管理生態(tài))
管理生態(tài)對工作效率的影響
安迪的故事——我們的生存環(huán)境
雙“S”立方模型對管理的牽引
如何判斷我們的管理生態(tài)
如何調(diào)整我們的管理生態(tài)
第四單元:平衡領(lǐng)導(dǎo)者通過別人把事情做好(案例分析:最終的授權(quán)者——簡)
何謂真正的授權(quán)?
授權(quán)的利益所在
授權(quán)的七大原則
授權(quán)管理者要做些什么?
授權(quán)追蹤
第五單元:性格特質(zhì)與激勵
力量型:與力量型一起行動
和平型:與和平型一起輕松
完美型:與完美型一起統(tǒng)籌
活潑型:與活潑型一起快樂
激勵下屬的六種策略
《平衡管理者的六種能力—如何營造和諧的管理生態(tài)》所屬分類
綜合管理
《平衡管理者的六種能力—如何營造和諧的管理生態(tài)》所屬專題
工廠精細化管理、
《平衡管理者的六種能力—如何營造和諧的管理生態(tài)》授課培訓(xùn)師簡介
劉有林
團隊管理訓(xùn)練專家
曾任王氏華高科技集團培訓(xùn)經(jīng)理
香港位元堂藥業(yè)控股有限公司營銷總監(jiān)
香港金至尊實業(yè)有限公司培訓(xùn)中心總監(jiān)
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、實戰(zhàn)型體驗式培訓(xùn)專家
已成功被60余家企業(yè)返聘10次以上。
10年培訓(xùn)規(guī)劃及銷售工作經(jīng)歷,6年職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷,1000場現(xiàn)場授課經(jīng)驗,受訓(xùn)學(xué)員10萬余人
實戰(zhàn)經(jīng)驗►
錦心繡嘴、精明干練、輕松幽默、方法多樣、注重學(xué)員互動、有趣、有料、有道。
授課特色►
1、講師講解(強調(diào)重點、要點和難點,將專業(yè)術(shù)語通俗化,幫助學(xué)員理解)
2、電影分享(通過精彩電影片段欣賞,給于學(xué)員啟發(fā))
3、頭腦風暴(運用團隊的智慧發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,從而達到學(xué)以致用的目的)
4、游戲互動(將深奧的理論融入輕松的游戲之中,在笑聲中學(xué)習和領(lǐng)悟)
主講課程►
《管理者的傳播技能——TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《平衡管理者的六種能力——如何營造和諧的管理生態(tài)》、《提升團隊執(zhí)行力》、《MTP中層主管管理技能訓(xùn)練》、《如何塑造和提升職業(yè)競爭力》、《擦亮你的職場品牌》、《士兵突擊:從草根到精英的蛻變》、《有效溝通技巧》、《陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升》、《從校園人到企業(yè)人——新進大學(xué)生的職業(yè)化訓(xùn)練》
服務(wù)過的客戶►
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