《誰是有潛力的管理者》課程詳情
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課程特點
v 識別未來的管理者，是一件很重要而且很有難度的工作。古今中外已經(jīng)有很多觀點、說法、模型，來講解這個問題，但是現(xiàn)在的現(xiàn)象是“公說公有理，婆說婆有理”，雖然各自擁有了自己的方法，但是并沒有解決識人不準的問題。究其原因，是每個人掌握的方法論不是正確的或者不是完整的，識別管理潛力時會存在一些盲點、漏洞和失誤。
v 白玲老師的培訓課程有兩大特色，一是有完整的識人方法論，從點到面，由淺入深，以嚴密的體系來講解這個主題；二是大量進行實戰(zhàn)訓練，解決當前急需的兩類人才的識別難題：跨行業(yè)人才和管理經(jīng)驗不足的人才。
v 白玲老師在【管理人才的識別】這個主題上有十七年的實踐經(jīng)驗和深層研究，為這個課程的開設準備了六年多的時間。整個課程難度較高，但是學習體驗較好，內(nèi)容詳實、生動有趣，有大量的視頻和案例講解，學員有良好的互動機會。培訓之后的效果將是立竿見影，馬上就能落實在工作中。
授課形式：邊講邊練、互動討論、視頻講解、案例分析
適合學員：用人部門總監(jiān)/經(jīng)理/主管、人力資源總監(jiān)、招聘經(jīng)理/主管、獵頭顧問
課程大綱
第一章 識別用人需求：究竟需要什么樣的管理者
一． 最通用的需求是什么：管理者通用模型
二． 用人情況不同，用人的關鍵標準不同
1. 中層和基層
2. 大公司和小公司
3. 新業(yè)務和舊業(yè)務
4. 管理規(guī)范和管理不規(guī)范
三． 格局不同，用人的關鍵標準不同
1. 做強局、做大局
2. 內(nèi)部提拔格局、空降兵格局
3. 下屬是老員工、下屬是新員工
第二章 如何識別人才的管理潛力
一、 識別管理潛力的四個方面
1. 履行新崗位職責的潛力
2. 和上級配合的潛力
3. 和同事合作的潛力
4. 帶領、輔導和管理下屬的潛力
二、 識別管理潛力的完整結構
1. 管理潛力的基本結構：實力、素質和成長潛力
2. 人才的實力結構
n 認識
n 氣力
n 思維力
n 意愿
n 自我管理
n 資源條件
n 所在系統(tǒng)
3. 素質的內(nèi)涵是什么
4. 變化和成長潛力的結構
第三章 如何獲取證據(jù)，識別重要的管理潛力
一、 識別做出業(yè)績的潛力
1. 如果人才是跨行業(yè)，從哪些證據(jù)中識別管理潛力？
2. 如果人才是管理經(jīng)驗不足的人，從哪些證據(jù)中識別管理潛力？
二、 識別和組織合作的潛力
1. 和組織合作的潛力要看三個方面
n 和企業(yè)文化（規(guī)則）的匹配
n 和上級的匹配
n 和同事的匹配
2. 從哪里發(fā)現(xiàn)，人才的方向和企業(yè)是否一致？
3. 從哪里發(fā)現(xiàn)，人才的性格特征和團隊是否匹配？
4. 從哪里發(fā)現(xiàn)，人才和上級是否匹配
5. 哪些證據(jù)表明，人才跟不上企業(yè)發(fā)展的速度？
6. 哪些證據(jù)表明，人才被培養(yǎng)的成本很高？
7. 從哪里發(fā)現(xiàn)，人才到了新環(huán)境變好還是變壞？
三、 識別管理下屬的潛力
1. 從哪些方面識別快速影響下屬的潛力
2. 從哪些方面識別組織建設的潛力
3. 從哪些方面識別輔導下屬的潛力
第四章 誰有穩(wěn)定性和持續(xù)發(fā)展的后勁
一、 如何識別穩(wěn)定性
1. 影響穩(wěn)定的內(nèi)因是什么
2. 影響穩(wěn)定的外因是什么
3. 如何識別穩(wěn)定意愿
4. 如何識別互動能力
5. 如何識別自我調(diào)節(jié)能力
二、 如何識別持續(xù)發(fā)展的后勁
1. 識別深層的價值追求
2. 識別抵抗誘惑的能力
3. 識別學習和成長的能力
4. 識別氣力模式和保養(yǎng)身心的能力
5. 識別家庭、朋友圈子等系統(tǒng)的影響
《誰是有潛力的管理者》所屬分類
綜合管理
《誰是有潛力的管理者》所屬專題
工廠精細化管理、
《誰是有潛力的管理者》授課培訓師簡介
白玲
白玲是北京大學光華管理學院特聘面試官，是2007年中國十佳培訓師和2009年全國百強管理培訓師，經(jīng)常在中央電視臺、北京電視臺、東方衛(wèi)視等節(jié)目中擔任嘉賓。
白玲是北京師范大學心理學學士，中國人民大學經(jīng)濟學碩士。
二十多年來深耕在專業(yè)領域，研修心理學、教育學、管理學、經(jīng)濟學、易經(jīng)、佛學，吸取東方智慧構建體系，融合西方科學開發(fā)技術，逐步形成了系統(tǒng)而實用的思想和方法體系，在專業(yè)領域處于領先的態(tài)勢。
白玲自創(chuàng)了立體畫面感精準面試法，這是在業(yè)界具有里程碑意義的研究成果。整體面試方法渾然一體，從用人標準到人才的要素結構到面試問法一氣呵成。最為特色的是：系統(tǒng)地解決了面試中的一個高難問題，即問出人才在【互動】和【變化】前提下的潛力。2015年，歷經(jīng)6年精心開發(fā)，推出《快速識人：誰是有潛力的管理者？》精品課程，幫助客戶系統(tǒng)解決有潛力的管理者如何快速識別的大難題！
白玲，服務企業(yè)16年，保持著一貫的風格：專業(yè)、專注、嚴謹、務實，在培訓業(yè)和咨詢業(yè)擁有良好的口碑。白玲已經(jīng)為上百家企業(yè)提供專業(yè)面試官培訓、面試官教練式輔導、高級人才選拔、測評題庫研發(fā)、企業(yè)課程定制研發(fā)等服務。
白玲老師的培訓特色：
以高專業(yè)度著稱，不僅專業(yè)而且有趣。她引入了電影式的表現(xiàn)手法，培訓中盡可能將技術可視化，讓學員生動直觀地領悟識人技術的奧妙所在。
講課，語言干凈利索，聲音清亮，體態(tài)大方；
整體內(nèi)容充實，一環(huán)扣一環(huán)，連接緊密，步步深入，引導學員漸入佳境；
互動性強，非常善于回答學員的問題，并引導學員分析案例、聯(lián)系實際、實戰(zhàn)演練；
節(jié)奏較快，比較適合學習動機強的學員。
白玲老師主持開發(fā)的課程和產(chǎn)品：
快速識人：誰是有潛力的管理者》課程
《立體畫面感精準面試法》課程
《快速識人 精準面試》課程
《快速識人 誰是有潛力的管理者》課程
《二十一個角度識別人才—心理測評師專業(yè)訓練》課程
《好判官大學生面試題庫》面試工具2009年版
《職業(yè)方向定位》測評工具
《誰是有潛力的管理者》報名服務流程
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