《卓越5C領(lǐng)導(dǎo)力》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表
【課程介紹】本課程的理論框架來源于美國領(lǐng)導(dǎo)力大師詹姆斯.庫澤斯《領(lǐng)導(dǎo)力》,聚焦于領(lǐng)導(dǎo)者的五大領(lǐng)導(dǎo)技能與行為,即:以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心,幫助領(lǐng)導(dǎo)者掌握領(lǐng)導(dǎo)者的五大領(lǐng)導(dǎo)行為背后的心態(tài)改變,以及更重要的是這五大領(lǐng)導(dǎo)行為。
【課程框架圖】【課前導(dǎo)讀】1、建議從《領(lǐng)導(dǎo)力》書中摘一些, 作者:詹姆斯.庫澤斯,電子工業(yè)出版社
2、 課前作業(yè): 1)領(lǐng)導(dǎo)力360度評(píng)估;2)寫一個(gè)個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷;3)提前寫下3-5個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。全部帶到培訓(xùn)課堂上
【課程中心思想】 領(lǐng)導(dǎo)力就是一種特殊的人際影響力。每一個(gè)人都會(huì)去影響別人,也要接受別人的影響。因此每一個(gè)人身上都具有影響力,每一個(gè)人身上也都具有潛在的和現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力。
在這個(gè)飛速發(fā)展變化的世界里,每一個(gè)人都需要前行的方向,需要工作的價(jià)值,需要生活的意義,需要啟發(fā)和關(guān)愛,需要激勵(lì)和認(rèn)同,需要引領(lǐng)和幫助。
本課程圍繞“以身作則”、“共啟愿景”、“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”、“使眾人行”、“激勵(lì)人心”這五大領(lǐng)導(dǎo)行為來提升我們的領(lǐng)導(dǎo)力并詳細(xì)回答如下問題。
1)指導(dǎo)我作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的行為的理念是什么?
2)我如何才能最好地為他人做出榜樣?
3)在未來不確定性情況下我怎樣才能形成對(duì)未來愿景的看法?
4)我怎樣才能提高自己的能力,號(hào)召大家向共同的目標(biāo)前進(jìn)?
5)我如何才能創(chuàng)造出一種有利于革新和冒險(xiǎn)的環(huán)境?
6)我如何才能鑄造一支團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)?
7)我怎樣才能在分享權(quán)力和信息的同時(shí)保持人們的可靠性?
8)我怎么做才能把樂趣和慶典帶給大家?
9)領(lǐng)導(dǎo)他人所需要的自信來自哪里?
10) 我如何才能提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力?
【課程大綱】
第Ⅰ單元: 引言
培訓(xùn)內(nèi)容:
1)什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
a) 人人都有領(lǐng)導(dǎo)力
b) 領(lǐng)導(dǎo)力是一種關(guān)系
c) 最好的領(lǐng)導(dǎo)者也是最好的學(xué)習(xí)者
d) 領(lǐng)導(dǎo)力是一種追求和選擇
e) 領(lǐng)導(dǎo)者超越平凡
f) 要想成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者需要實(shí)踐——刻意地實(shí)踐
2)五大領(lǐng)導(dǎo)行為模型的闡述
互動(dòng)環(huán)節(jié):
1)三人練習(xí):個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)事例分享,并找出領(lǐng)導(dǎo)要素
2)帶領(lǐng)瀏閱領(lǐng)導(dǎo)力反饋報(bào)告,找到優(yōu)勢(shì)與待改進(jìn)項(xiàng)
大約時(shí)間: 80分鐘
第Ⅱ單元: 以身作則 培訓(xùn)內(nèi)容:
1)受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì),信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力基石
2)明確作為領(lǐng)導(dǎo)者,指導(dǎo)自己決策和行動(dòng)的價(jià)值觀是什么
A)個(gè)人價(jià)值觀的明確和對(duì)組織承諾之間的聯(lián)系
B)寫出并明確價(jià)值觀
3) 找出能支持價(jià)值觀的行動(dòng),使日常領(lǐng)導(dǎo)行為與價(jià)值觀保持一致性
4)如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在價(jià)值觀方面達(dá)成共識(shí)
互動(dòng)環(huán)節(jié):
1)小組練習(xí)題:受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)選項(xiàng)表
2)問自己六個(gè)問題, 進(jìn)行價(jià)值觀撰寫練習(xí),小組分享
3)行動(dòng)與價(jià)值觀一致性練習(xí),小組分享
4) 小組練習(xí):寫出團(tuán)隊(duì)理念——我們提倡什么,我們反對(duì)什么
大約時(shí)間: 125分鐘
第Ⅲ單元: 共啟愿景
培訓(xùn)內(nèi)容:
1)理解愿景,憧憬理想和獨(dú)特的未來
A) 領(lǐng)導(dǎo)人的愿景案例示范(馬丁路德金、袁隆平、福特、任正非)
B) 讓你的愿景有活力的五大要素
C)用各種形式去傳播你的愿景
2)如何促使團(tuán)隊(duì)參與組織未來愿景的討論
3)將追隨者涵括進(jìn)來,使團(tuán)隊(duì)成員的長期利益在實(shí)現(xiàn)組織愿景的過程中得以實(shí)現(xiàn)
互動(dòng)環(huán)節(jié):
1、 個(gè)人練習(xí):畫一幅畫,寫一段愿景文字 (需要板紙與彩筆)
2、小組分享:表述你的愿景
3、視頻播放與研討:馬丁路德金《我有一個(gè)夢(mèng)》
大約時(shí)間: 125分鐘
第IV單元: 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
培訓(xùn)內(nèi)容:
1) 通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道路來獵尋機(jī)會(huì)
A) 質(zhì)疑現(xiàn)狀
B)從組織外部尋找新想法
C)采用漸進(jìn)的方式應(yīng)用新的、有創(chuàng)意的解決方案
2)進(jìn)行試驗(yàn)和冒險(xiǎn)
A)冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)舒適區(qū)
B) 領(lǐng)導(dǎo)人挑戰(zhàn)現(xiàn)狀案例(小平、郭士納、李彥宏)
C) 營造人們?cè)敢饷半U(xiǎn)、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的氛圍
互動(dòng)環(huán)節(jié):
1、 個(gè)人練習(xí):我將挑戰(zhàn)什么舒適區(qū)? 如何讓團(tuán)隊(duì)一起參與?
2、小組分享: 營造愿意冒險(xiǎn)與從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的氛圍,我需要轉(zhuǎn)變什么?我需要做什么?
3、體驗(yàn)式活動(dòng):從冒險(xiǎn)與錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
大約時(shí)間: 110分鐘
第V單元: 使眾人行
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、如何通過戰(zhàn)略地圖使團(tuán)隊(duì)力量往一處使
A) 共同目標(biāo)的意義
B)戰(zhàn)略地圖工具幫助團(tuán)隊(duì)共享目標(biāo)
2、領(lǐng)導(dǎo)者的哪些行為使人們感覺有能力
3、如何讓團(tuán)隊(duì)成員愿意參與并加強(qiáng)實(shí)力
a) 責(zé)任病毒定律
b) 有效授權(quán)
4、如何建立信任和促進(jìn)協(xié)作
互動(dòng)環(huán)節(jié):
1、 小組練習(xí):戰(zhàn)略地圖工具制訂
2、小組游戲體驗(yàn):信任與協(xié)作的拼圖游戲
大約時(shí)間: 110分鐘
第VI單元: 激勵(lì)人心
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、激勵(lì)的核心
1)激勵(lì)的核心是圍繞著“需要”
2)馬斯洛的五層次需要模型
3) 雙因素激勵(lì)理論
2、通過表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人的貢獻(xiàn),創(chuàng)造成就感
1)成就感的兩個(gè)層次
2)案例:領(lǐng)導(dǎo)人如何為部屬創(chuàng)造成就感
3、如何才能使認(rèn)可他人變得有意義和特別
1)有意義的認(rèn)可活動(dòng)
2)可以增加的激勵(lì)人心的行動(dòng)
互動(dòng)環(huán)節(jié):
1、 小組練習(xí):頭腦風(fēng)暴——有意義的激勵(lì)人心的行動(dòng)
大約時(shí)間: 110分鐘
課后作業(yè)(任選兩個(gè)): 1、確定改善五大領(lǐng)導(dǎo)行為之一的短期和長期的行動(dòng)計(jì)劃
2、和他們的團(tuán)隊(duì)/管理者交談,分享他們的LPI評(píng)估結(jié)果、價(jià)值觀和對(duì)未來的愿景
3、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)設(shè)定團(tuán)隊(duì)愿景,討論團(tuán)隊(duì)理念:比如我們提倡什么、我們反對(duì)什么;
4、自我挑戰(zhàn)舒適區(qū)練習(xí)
課后工具包:
1、戰(zhàn)略地圖工具
2、領(lǐng)導(dǎo)力360度評(píng)估工具
《卓越5C領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)受眾
企業(yè)家、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、企業(yè)管理者
《卓越5C領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
人力資源
《卓越5C領(lǐng)導(dǎo)力》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
卓越服務(wù)、
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力、
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、
怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、
《卓越5C領(lǐng)導(dǎo)力》授課培訓(xùn)師簡介
楊發(fā)明
管理學(xué)與心理學(xué)融合的培訓(xùn)專家
原華為公司高級(jí)管理培訓(xùn)師
浙江大學(xué)管理學(xué)博士
NLP高級(jí)執(zhí)行師
HAVEN心理學(xué)專家
中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家
原華為IPD變革核心委員簡歷與專業(yè)資格
曾任研發(fā)高級(jí)人力資源經(jīng)理,IPD變革核心委員,華為公司高級(jí)管理培訓(xùn)師
浙江大學(xué)管理學(xué)博士(研究方向:技術(shù)創(chuàng)新管理)
2007年中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家(《中國經(jīng)營報(bào)》、《商學(xué)院》雜志、商戰(zhàn)名家網(wǎng)、新浪財(cái)經(jīng)評(píng)選)
中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師, 曾獲國家自然科學(xué)基金資助青年學(xué)者
在國內(nèi)外核心刊物如《科研管理》《中國軟科學(xué)》等上公開發(fā)表論文50余篇
曾獲加拿大HAVEN心理學(xué)院專業(yè)資格,NLP高級(jí)執(zhí)行師,系統(tǒng)排列導(dǎo)師, 九型人格等專業(yè)認(rèn)證
北京大學(xué)深圳研究院與經(jīng)理人培訓(xùn)中心、清華大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙江大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、復(fù)旦大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、上海交通大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、益策、影響力、時(shí)代光華等多家大學(xué)與知名機(jī)構(gòu)特聘講師,累積培訓(xùn)800多場(chǎng),深受企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人歡迎。
核心培訓(xùn)課程:
I)領(lǐng)導(dǎo)力系列:
《卓越5C領(lǐng)導(dǎo)力》(2天)、 《易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)力》 (2天) 、《卓越9D領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)》(3天)、《領(lǐng)導(dǎo)潛能蘇醒》工作坊 (三階段)
II)心理學(xué)系列:
《心理學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)中的應(yīng)用》 (2天) 、《從壓力到活力:身心能量整合的藝術(shù)》(2-3天)、《領(lǐng)導(dǎo)者情商》(2 天)、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)心理學(xué)》(2天)、 《基于心理學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)深度溝通》(3天) 、《九型人格與識(shí)人用人》(2天)、《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》(2-3天)
III)中層管理系列:
《從技術(shù)人才走向管理:如何管理研發(fā)與技術(shù)型團(tuán)隊(duì)》(2-3天)、《MTP中層管理技能》(2-3天)、《組織行為學(xué)與管理執(zhí)行力》(2天)
IV)管理溝通系列:
《NLP卓越溝通的7把金鑰匙》(2天) 、《組織行為學(xué)與跨部門溝通》(2天)
V)管理素質(zhì)系列:
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》(3天)、《公眾演講與呈現(xiàn)技巧》(2天)、《職業(yè)生涯規(guī)劃與員工指導(dǎo)》(2天)、《NLP員工潛能提升》 (2天)
VI)其他課程:
《研發(fā)績效與任職資格管理》(2天) 、《研發(fā)IPD與技術(shù)創(chuàng)新管理》(2天)、 《華為的人才之道》
VII)心靈課程: 《生命潛能蘇醒》(三階段) 、《幸福家庭與親子》(3天)
咨詢項(xiàng)目:1、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目 2、EAP項(xiàng)目 3、企業(yè)文化項(xiàng)目
培訓(xùn)方式:
1、 分組互動(dòng)式(講授,案例,提問,練習(xí),游戲,行動(dòng)演練,視頻)
2、 大型演講式(演講,案例,提問,小練習(xí))
3、 體驗(yàn)式工作坊(講授,案例,示范,練習(xí),體驗(yàn)式活動(dòng),分享討論)
部分相關(guān)評(píng)價(jià):
中國普天集團(tuán)副總裁/研究院院長毛武興先生:楊博士不僅管理造詣深厚,講課更是娓娓道來,非常風(fēng)趣,是中國培訓(xùn)界中難得的理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合并能在課堂上充分演繹的優(yōu)秀講師,其講授的七個(gè)習(xí)慣課程對(duì)我們所有中高層干部都受益菲淺.
中原地產(chǎn)(中國)董事與HR總經(jīng)理陳劍先生:在中國培訓(xùn)界講師中,楊博士是非常優(yōu)秀的理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合的管理培訓(xùn)師,口才一流,風(fēng)趣幽默,企業(yè)學(xué)員對(duì)楊博士的領(lǐng)導(dǎo)力MTP中層管理技能、溝通課程贊不絕口。
楊老師培訓(xùn)的客戶(按各課程培訓(xùn)客戶分類統(tǒng)計(jì)備索):
IT及高科技企業(yè):華為、華為3COM 、IBM、TCL、SGS、SEW、百度、網(wǎng)易、聯(lián)想、東軟集團(tuán)、海信、康佳、金蝶軟件、華潤北藥、中航集團(tuán)、華強(qiáng)智能、深圳海量存儲(chǔ)設(shè)備、好易通、黎明網(wǎng)絡(luò)、比克電池、步步高、夏新電子、彩虹集團(tuán)、江中制藥、恒大集團(tuán)、今朝科技軟件、訊方科技、世成電子、晶硅科技、北京奧博杰天軟件、邁瑞生物、東方通信、京信通信、順絡(luò)電子、固高科技、翰威軟件、霍尼韋爾、浩天、海華、寶信軟件、羅門哈斯、諾亞舟、立信集團(tuán)、金發(fā)科技、金域檢驗(yàn)(醫(yī)療)、同方威視、聚力傳媒技術(shù)、迅桐網(wǎng)絡(luò)、普然通訊、展訊、中興、新軟軟件、風(fēng)華高科、匯海科技、深圳市科技局、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、國家海關(guān)信息中心…
通信運(yùn)營商:中國電信(上海電信、山東電信、重慶電信、廈門電信、河北電信、廣西電信、甘肅電信等)、中國移動(dòng)(北京移動(dòng)、江蘇移動(dòng)、上海移動(dòng)、天津移動(dòng)、重慶移動(dòng)、南京移動(dòng)、廣東移動(dòng)、江門移動(dòng)、漳州移動(dòng)、寧德移動(dòng)、泰州移動(dòng)、揚(yáng)州移動(dòng)、梅州移動(dòng)、中山移動(dòng)、惠州移動(dòng)、云浮移動(dòng)、廣州移動(dòng)等)、中國聯(lián)通(中國聯(lián)通學(xué)院、北京聯(lián)通、南京聯(lián)通、惠州聯(lián)通、山西聯(lián)通等)、中國網(wǎng)通(山東通信、濟(jì)南通信、西南通信、濟(jì)寧通信、內(nèi)蒙通信、黑龍江通信、山西網(wǎng)通等)…
制造業(yè):寶鋼、百事(中國)、美的集團(tuán)、中集集團(tuán)、伊萊克斯電器、松下電工、北京松下、奇瑞汽車、長春一汽、上海通用汽車、上海大眾汽車、江淮汽車、奧托立夫汽車安全、南車、華孚紡織集團(tuán)、萬馬集團(tuán)、興龍集團(tuán)、卡西歐、步步高、新的電器、浙江日發(fā)紡機(jī)集團(tuán)、捷順科技、優(yōu)利德、華威風(fēng)機(jī)、功學(xué)社(天津)樂器、固力保安鎖業(yè)、海翔銘實(shí)業(yè)、比亞迪、九陽、雅瑩服裝、李寧、王老吉、…
金融業(yè)等:安利(中國)培訓(xùn)學(xué)院、香港安利、招商銀行(深圳、上海)、中國建設(shè)銀行(廣東、杭州)、興業(yè)銀行、民生銀行、中信銀行、中原地產(chǎn)、京基地產(chǎn)、鴻榮源地產(chǎn)、佳兆業(yè)地產(chǎn)、復(fù)地地產(chǎn)、深物業(yè)、太平人壽、中國海洋石油、中遠(yuǎn)運(yùn)輸集團(tuán)、金融聯(lián)(深圳)公司、光大證券、第一創(chuàng)業(yè)證券、聯(lián)合證券、博時(shí)基金、信達(dá)澳銀基金、華鼎擔(dān)保金融、華僑城、瀘州老窖、深圳南山電力、廣東電力、深圳農(nóng)產(chǎn)品、東莞東部豐田汽車、寶供物流、天虹商場(chǎng)、聯(lián)華超市、貴陽煙草、開元酒店集團(tuán)…
公開課200余天,最高授課大場(chǎng)2000人以上,累積授課800余場(chǎng)。
楊老師受訓(xùn)經(jīng)歷
獲得浙江大學(xué)管理學(xué)博士,獲得華為人力資源管理,華為研發(fā)IPD管理經(jīng)驗(yàn),獲得世界上頂級(jí)身心靈成長訓(xùn)練學(xué)府“HAVEN學(xué)院”百天以上系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專業(yè)資格,師從大師LINDA、DAVID、CHAMBERS;獲得世界上家庭治療的鼻祖“薩提亞家庭治療”專業(yè)資格,師從大師Dr. MARIA GOMARI;獲得世界上最具震撼力的家族治療方法:“家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師”資格,師從海靈格大師的謫傳弟子BERTOLD ULSAMER。獲得世界上現(xiàn)代輻射最廣的心理輔導(dǎo)技術(shù)“NLP”高級(jí)執(zhí)行師資格,師從美國NLP大學(xué)的大師JUDITH DELOZIER. 具有 肢體工作、心理劇、完形、催眠、教練技術(shù)、黃帝內(nèi)經(jīng)、禪學(xué)、易經(jīng)、中醫(yī)五行等一系課程學(xué)習(xí),積累了大量的企業(yè)培訓(xùn)、教練、咨詢專業(yè)經(jīng)驗(yàn), 具體學(xué)習(xí)課程如下:
1、 加拿大海文(HAVEN)心理學(xué)院之潛力蘇醒工作坊培訓(xùn)(5天4晚——導(dǎo)師Linda等);
2、 加拿大海文心理學(xué)院之肢體工作(身心能量合一)專業(yè)工作坊培訓(xùn)(25天——導(dǎo)師Chambers等);
3、 加拿大海文心理學(xué)院階段一:覺察之路工作坊(11天10晚——導(dǎo)師DAVID等)
4、 加拿大海文心理學(xué)院階段二:兩性關(guān)系工作坊(11天10晚-導(dǎo)師LINDA等)
5、 加拿大海文心理學(xué)院階段三:理論與實(shí)踐工作坊(11天10晚-導(dǎo)師DAVID等)
6、 加拿大海文心理學(xué)院:焦慮與壓力轉(zhuǎn)化(5天4晚——導(dǎo)師DAVID)
7、 中國海文公司:全人領(lǐng)導(dǎo)力(5天4晚——文淑)
8、 中國海文公司:兩性關(guān)系工作坊(3天2晚-導(dǎo)師馮錚)
9、 薩提亞模式家庭治療專業(yè)工作坊培訓(xùn)(8天5晚——導(dǎo)師Gomori Maria 等);
10、 家庭系統(tǒng)排列導(dǎo)師訓(xùn)練班 工作坊(40天——導(dǎo)師伯圖烏沙漠)
11、 完形療法工作坊訓(xùn)練(4天3晚);
12、 心理劇工作坊訓(xùn)練(4天3晚);
13、 催眠師工作坊訓(xùn)練(4天3晚);
14、 NLP高級(jí)執(zhí)行師訓(xùn)練(18天,導(dǎo)師:Judith);
15、 易經(jīng)九型人格工作坊訓(xùn)練;
16、 教練技術(shù)工作坊培訓(xùn);
17、 印度靜心與合一訓(xùn)練;
18、 七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn);
19、 管理GOLF培訓(xùn);
20、 DISC性格分析培訓(xùn);
21、 情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn);
22、 MTP中層管理才能系統(tǒng)培訓(xùn);
23、 潛能激發(fā)與成功學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn);