《教練型領(lǐng)導(dǎo)力—把每一位員工帶成干將》課程詳情
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實(shí)用性強(qiáng)：課堂將教練思維、原則、工具、方法植入到實(shí)際管理場(chǎng)景中，對(duì)實(shí)際管理工作具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義；
實(shí)戰(zhàn)演練：現(xiàn)場(chǎng)研習(xí)、實(shí)踐模擬為主，所有教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞真實(shí)的案例進(jìn)行演練，學(xué)員學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單，用起來(lái)有效；
提供實(shí)操工具：現(xiàn)場(chǎng)提供高效的行動(dòng)教練工具和模型，幫助學(xué)員利用工具解決現(xiàn)實(shí)工作中的實(shí)際問(wèn)題。


第一單元 什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)力？
1、教練型領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
(1)不斷變化的內(nèi)外部環(huán)境需要教練領(lǐng)導(dǎo)力
(2)杰克韋爾奇關(guān)于教練的觀點(diǎn)
(3)體育教練與管理教練的4種對(duì)比
(4)視頻：背上的猴子
2、教練型領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)
(1)非教練式和教練式對(duì)話的特點(diǎn)
(2)孔明和曹操的故事
3、教練型領(lǐng)導(dǎo)力的原則：支持、期待、信任
4、教練型領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)組織的價(jià)值
第二單元 如何提升教練型領(lǐng)導(dǎo)力？
1、深度傾聽(tīng)打開(kāi)心扉
(1)深度傾聽(tīng)的定義
(2)3R三個(gè)步驟達(dá)成深度傾聽(tīng)
(3)通過(guò)“接收”保持專注狀態(tài)
①接收：阻礙傾聽(tīng)的4種方式
②案例：爸爸，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)
③案例：?jiǎn)T工抱怨，怎么聽(tīng)？
(4)通過(guò)“回放”迅速建立親和
①角色扮演：下屬和上司的一次工作匯報(bào)
(5)通過(guò)“確認(rèn)”有效化解抱怨
①一句話確認(rèn)技巧
(6)深度傾聽(tīng)的實(shí)踐演練
案例：1、員工抱怨，怎么聽(tīng)？
2、員工敷衍，怎么聽(tīng)？
3、員工對(duì)于未來(lái)迷茫，怎么聽(tīng)？
2、有力提問(wèn)啟發(fā)思考
(1)有力提問(wèn)的定義
①視頻：?jiǎn)碳掖笤浩��?br />(2)有力提問(wèn)的三個(gè)特點(diǎn)：3多3少
(3)如何問(wèn)出強(qiáng)有力問(wèn)題
①開(kāi)放式問(wèn)題-七問(wèn)工作分析法
②未來(lái)導(dǎo)向型問(wèn)題
③如何型問(wèn)題
④案例：下屬壓力大，如何問(wèn)？
(1)如何支持下屬尋找答案
(2)案例：下屬對(duì)于未來(lái)迷茫，如何問(wèn)
(3)目標(biāo)管理工具SMART和提問(wèn)
3、有效反饋付諸行動(dòng)
(1)反饋的定義
(2)反饋三要素（BIA&BID）
①評(píng)判和觀察
(3)如何做到表?yè)P(yáng)激勵(lì)人心
①案例：如何表?yè)P(yáng)下屬
②案例：西南航空總裁科勒爾生日祝福
(4)如何做到批評(píng)對(duì)事不對(duì)人
①案例：下屬遲到，怎么批評(píng)
②案例：下屬提交的報(bào)告里面有錯(cuò)誤，怎么批評(píng)
(5)積極性反饋強(qiáng)化下屬的正向行為
(6)發(fā)展性反饋糾正下屬的錯(cuò)誤行為
(7)有效反饋的實(shí)踐演練
第三單元 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的4步流程
1、GROW教練工具詳解
2、如何變理想目標(biāo)為績(jī)效目標(biāo)
3、如何評(píng)估目標(biāo)和現(xiàn)狀的差異
4、如何探究實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法
5、如何強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意愿
6、教練流程的實(shí)踐演練
第四單元教練型領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐運(yùn)用
1、一對(duì)一教練實(shí)踐探討
2、自我教練流程
3、教練領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)流程
4、訓(xùn)后作業(yè)布置與持續(xù)練習(xí)
5、制定行動(dòng)計(jì)劃
6、課程總結(jié)
7、課程評(píng)估

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力—把每一位員工帶成干將》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層管理者。

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力—把每一位員工帶成干將》課程目的
企業(yè)收益：
1、在組織內(nèi)部建立結(jié)果導(dǎo)向的教練文化，使管理效能最大化，達(dá)成業(yè)績(jī)；
2、建立親和式的教練文化，提升員工的敬業(yè)度，并有效降低離職率；
3、有效提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)從個(gè)人能力到團(tuán)隊(duì)能力、組織能力的躍遷；
崗位收益：
1、了解教練型領(lǐng)導(dǎo)力的原則：支持、期待、信任，形成教練思維模式；
2、掌握教練式傾聽(tīng)、提問(wèn)、反饋及指導(dǎo)的具體方法，快速提升下屬專業(yè)能力；
3、掌握GROW教練工具，有效實(shí)踐教練型領(lǐng)導(dǎo)力的4步流程；
4、通過(guò)教練型領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，更好地實(shí)踐其他管理類的課程，做到舉一反三。


《教練型領(lǐng)導(dǎo)力—把每一位員工帶成干將》所屬分類
綜合管理

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力—把每一位員工帶成干將》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力—把每一位員工帶成干將》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力—把每一位員工帶成干將》報(bào)名服務(wù)流程

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