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高效團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練
添加時間:2009-05-06      修改時間: 2009-05-06      課程編號:100112511
《高效團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練》課程大綱
第一講 團(tuán)隊的建立和發(fā)展
1) 團(tuán)隊組建與破冰
2) 高績效團(tuán)隊的七大特征
3) 團(tuán)隊發(fā)展的五個階段
4) 成立期、磨合期、規(guī)范期、高效期、轉(zhuǎn)型期
5) 團(tuán)隊中的角色認(rèn)知
6) 團(tuán)隊中常見的五種角色
7) 角色如何適應(yīng)團(tuán)隊
8) 如何發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊中個人的優(yōu)勢,并有效整合
9) 團(tuán)隊關(guān)于目標(biāo)、信任、超越的的團(tuán)隊練習(xí)
第二講 形成良好的積極心態(tài)
1) 心智模式檢視
2) 固有的信念、固有的行為模式
3) 審視你現(xiàn)有的心智模式:幸運、客觀條件…
4) 建立全新的觀點
5) PARADIGN SHIFT
6) 以終為始,建立工作目標(biāo)
7) 兌現(xiàn)承諾的習(xí)慣
8) 有責(zé)任心的工作習(xí)慣
9) 影響人生命運的七個習(xí)慣
第三講 團(tuán)隊人際溝通技能
1) 溝通的三大要素和內(nèi)容
2) 缺乏溝通的原因:技能、意愿、氛圍
3) 高效溝通的六大步驟
4) 人際關(guān)系的四大分類
5) 各類人際風(fēng)格的特征與溝通技巧
6) 有效溝通的四個基本法則 
7) 傾聽的技巧
8) 反饋、傾聽、談吐、爭論
9) 傾聽的含義和目的
10) 不同類型的傾聽所產(chǎn)生的溝通問題 
11) 同理心傾聽的技巧與好處
12) 傾聽中的適當(dāng)提問 
13) 跨部門溝通的分析
14) 向上、向下、平行溝通要點分析
15) 非語言溝通的重要性
第四講 如何激勵團(tuán)隊成員
1) 團(tuán)隊人員士氣為何低落
2) 了解成員的需要和實現(xiàn)
3) 激勵的經(jīng)典理論
4) 激勵的8大理念
5) 及時、公正、明確、體系化的4大原則
6) 批評與表揚的藝術(shù)
7) 激勵4大方法和5大法寶
8) 10個激勵定律和應(yīng)用
9) 畏懼激勵8大要點
10) 人性激勵五大法寶
第五講 共贏團(tuán)隊的熔煉
1) 突破自我設(shè)限
學(xué)到「協(xié)作」、「責(zé)任」的重要,也感受到主管為團(tuán)隊承受的壓力。工作中每個環(huán)節(jié)都非常的重要,不要因自己的疏忽,造成企業(yè)形象和經(jīng)濟(jì)的損失,而讓別人為我們承擔(dān)責(zé)任。
2) 一段人生的無常:透過兩人的扶持前行,學(xué)會
了「感恩」和「信任」,感謝在生命過程中所有曾幫助過我們的人分享心得
3) 支援前線:透過強(qiáng)烈的競爭、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律、高標(biāo)的質(zhì)量、緊
密的協(xié)作、無私的奉獻(xiàn),達(dá)成了團(tuán)隊共同的目標(biāo) 
第六講 心存感恩
1)相互的激勵和自我激勵
2)心存感恩,心手相系,永遠(yuǎn)心手相系

《高效團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練》課程目的
1、 使學(xué)員掌握正確的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng);做事主動積極、不歸罪于外、永不抱怨,提升員工自我的執(zhí)行力。
2、 心存一顆感恩的心,明白只有自己與公司的發(fā)展接合,雙贏。
3、 認(rèn)識到更多的承擔(dān)責(zé)任,正是你發(fā)揮的機(jī)會,也是你發(fā)展的真正開始。
4、 培養(yǎng)團(tuán)隊士氣,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的組織氛圍,建立一支向心力強(qiáng)和高績效的團(tuán)隊。

《高效團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練》適合對象
管理人員、員工

《高效團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練》所屬分類
特色課程
《高效團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張見明老師簡介
張見明
張見明
美國麻省大學(xué)UMass MBA
6P人力資源管理模型創(chuàng)始人
2002年度深圳市企業(yè)協(xié)會咨詢業(yè)專業(yè)委員會專家團(tuán)顧問
2003年年度深圳市優(yōu)秀咨詢顧問
全球500強(qiáng)華人講師
2010年度最佳人力資源管理專家
2011年度品牌培訓(xùn)師
2012中國千強(qiáng)講師排行榜第169名
2013年中國人力資源十強(qiáng)講師
中國金融人才專業(yè)委員會(中金會)特約培訓(xùn)師
浙江大學(xué)、華南理工、中山大學(xué)EMBA、北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)特約培訓(xùn)師
2013全球500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院最認(rèn)可的TOP100培訓(xùn)專家 最佳戰(zhàn)略績效實戰(zhàn)專家

張見明經(jīng)歷大學(xué)教師,在鄧小平南巡后下海經(jīng)商成功,并留學(xué)美國麻省大學(xué)接受全面和系統(tǒng)的現(xiàn)代商業(yè)管理教育,獲得工商管理碩士學(xué)位,他也是英語學(xué)士的獲得者。

發(fā)表過的文章有:
《從后臺走向前臺——人力資源管理新模式》
《績效評估的前提與目標(biāo)管理》
《咨詢的角色與定位》
《人力資源管理的角色與定位》
《人性假設(shè)與人力資源管理》
《明確績效考核的目的》
《績效管理的盲區(qū)》
《戰(zhàn)略規(guī)劃部的定位》
《聞到的企業(yè)文化》等。


20余年企業(yè)豐富工作經(jīng)驗,曾在浙江省大型國有對外貿(mào)易企業(yè)擔(dān)任外銷員,香港上市公司金蝶國際、國內(nèi)上市高科技企業(yè)同洲電子、大型醫(yī)療管理集團(tuán)、外資企業(yè),先后擔(dān)任過營銷、人力資源管理等方面工作、并任培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、營銷總監(jiān)、及咨詢公司項目經(jīng)理及總監(jiān)、副總裁等高級管理職務(wù)。
 十多年企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)的一線實際經(jīng)驗,擅長通過戰(zhàn)略解碼、進(jìn)行公司目標(biāo)分解、到績效落地、戰(zhàn)略性人力資源管理方案的設(shè)計;應(yīng)用建構(gòu)主義理論,運用支架式理論教學(xué)工具進(jìn)行TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn);擅長中高層管理技能訓(xùn)練;積累實際一線的咨詢項目經(jīng)驗,包括基于BSC和KPI的績效體系、目標(biāo)管理、組織設(shè)計、流程梳理、能力素質(zhì)模型設(shè)計、薪酬體系設(shè)計、執(zhí)行力提升、領(lǐng)導(dǎo)力等領(lǐng)域。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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