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邁向管理者——從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理
添加時間:2009-08-03      修改時間: 2009-08-03      課程編號:100115221
《邁向管理者——從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理》課程大綱
當前,企業(yè)管理人員急需實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)換:從技術(shù)干部向職業(yè)管理者的轉(zhuǎn)換;從干部向職業(yè)經(jīng)理的轉(zhuǎn)換;從監(jiān)工到教練的轉(zhuǎn)換。

但是在轉(zhuǎn)變過程中,很多專業(yè)人員不熟悉基本的管理套路,不掌握管理的基本思維,還在以一位技術(shù)干部的視野和價值取向,對待本部門的管理問題。造成自己的很多困惑與企業(yè)的很多梗阻。

本課程針對這樣的情況精心設(shè)計課程內(nèi)容,希望首先能從思維方面引起技術(shù)干部轉(zhuǎn)變,然后從管理的技能角度提高他們的管理能力!

企業(yè)中層干部管理能力的培養(yǎng),決非一朝一夕之事,持之以恒的培訓和實踐,是必由之路!!!


課程綱要:
# 從技術(shù)到管理
企業(yè)管理的灰箱系統(tǒng):白箱與黑箱
我們的職業(yè)錨分析:技術(shù)、管理、自主、創(chuàng)造、安全;
管理者的三大技能:技術(shù)技能、人際性技能;概念性技能;
管理者的角色定位:三大方面,九個角色;
管理者核心能力:素質(zhì)、職業(yè)技能與行業(yè)經(jīng)驗;

# 管理理論與實踐應(yīng)用
管理的硬的一手:工作量化、人事相符、差別工資、勞動紀律、科學培訓;
管理的軟的一手:行為科學,層次理論;雙因素理論;
管理能力與員工的執(zhí)行力:執(zhí)行力模型,能力、動機、態(tài)度;
對執(zhí)行力的有效控制;
對執(zhí)行力的有效促進;

# 管理者的激勵技術(shù)
內(nèi)在激勵與外在激勵
激勵技術(shù):
薪酬問題
職業(yè)階梯
企業(yè)文化適應(yīng)性

# 企業(yè)文化塑造過程
理念識別
行為識別
視覺識別
企業(yè)文化之總結(jié)

《邁向管理者——從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理》課程目的
分析技術(shù)干部到管理干部思維的轉(zhuǎn)變;
建立管理干部全新知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)管理新思維
深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義
掌握各項管理實戰(zhàn)技巧,全面提升管理能力
成為優(yōu)秀并具有個性魅力的管理者

《邁向管理者——從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理》所屬分類
綜合管理
《邁向管理者——從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理》內(nèi)訓服務(wù)流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師丘磐老師簡介
丘磐
丘磐
現(xiàn)任廣東金融學院工商管理系 教授、研究員;
兼任中國科學學與科技政策研究會理事;
兼任廣州市番禺區(qū)人民政府科技顧問;
兼任中山大學嶺南學院國際管理培訓中心EMBA特聘導師;(中山大學聘書)
兼任中山大學中外管理研究中心兼職教授;(中山大學聘書)
兼任華南理工大學工商管理學院高級課程研修班教授(華南理工大學聘書)
兼任澳大利亞國立巴瑞特大學MBA學位班(中國)特聘教授;(該校聘書)
《世界經(jīng)理人文摘》、《經(jīng)理人》等企業(yè)家刊物撰稿人;
全國多家企業(yè)咨詢培訓公司培訓導師。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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