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六項修煉提升領(lǐng)導(dǎo)力
添加時間:2010-06-28      修改時間: 2010-06-28      課程編號:100122064
《六項修煉提升領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
1、感受環(huán)境:我們面對今天的世界!
A、正在變化的中國:變——魅力與浮躁
B、市場經(jīng)濟的本質(zhì)
C、法制:按照契約規(guī)則(環(huán)境)
D、信用:誠實守信互動(主體)
重要結(jié)論:社會大道 創(chuàng)新思維
2、選擇幸福:自己與自己的戰(zhàn)爭
A、自我選擇: 隨波逐流 VS.獨立思考
B、社會實現(xiàn): 職業(yè)疲勞 VS.職場生涯
C、幸福指數(shù): 迷茫浮躁 VS.人生定力
3、理解:組織—企業(yè)是什么?
理解:職業(yè)是什么?
4、好組織是怎么樣的?
A、今天的組織——大家在關(guān)心什么?
B、管理究竟是什么?
C、管理者的兩個誤區(qū)和三個境界
D、管理到領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)到權(quán)威
E、做教練式的管理者

修煉一、管理者角色認(rèn)知

1、管理者的角色
2、管理管理者:常見的角色錯位現(xiàn)象
3、管理管理人員的角色定位
4、360定位:管理者
5、管理者角色轉(zhuǎn)換

修煉二、管理者擔(dān)責(zé)

1、什么是最重要的職業(yè)品質(zhì)?
2、擔(dān)責(zé)是管理者職業(yè)品質(zhì)DNA?
3、為什么責(zé)任(心)如此重要?
4、責(zé)任的職業(yè)特征
5、責(zé)任價值觀
A、用結(jié)果證明價值
B、更大責(zé)任就是更大機會
C、責(zé)任就是契約精神
D、權(quán)力實質(zhì)是責(zé)任問題
6、管理者工作責(zé)任:三大領(lǐng)域

修煉三、有效溝通力

1、組織中98%的管理問題是溝通問題
2、不會溝通就不會領(lǐng)導(dǎo)
A、公眾演講能力
B、會議主持能力
C、個體溝通能力
3、演講內(nèi)容組織技巧
4、身體語言的使用及技巧
5、高效會議管理
A、會議效率不高的原因表現(xiàn)在
B、會議效率:按規(guī)矩開會、按流程開會
6、個體交流:5W 1H
7、溝通的方式
8、溝通的本質(zhì)
9、管理溝通

修煉四、授權(quán)與激勵

授權(quán)
1、完整計劃授權(quán)
2、謹(jǐn)慎選擇授權(quán)對象
3、授權(quán)三角形
要去做 愿意做 能夠做
4、充分解釋授權(quán)內(nèi)容
5、排定支持措施
6、做到真正授權(quán)
7、進行追蹤和檢討
激勵
1、馬斯洛:需求層級
2、贊賞:被遺忘的資源
3、激勵定律
4、識別給予贊賞的機會

修煉五、團隊領(lǐng)導(dǎo)力

案例:西游記取經(jīng)團隊的啟示
1、好團隊與差團隊的特征對比
2、高績效的組織
A、戰(zhàn)略管理能力
B、組織管理能力
3、領(lǐng)導(dǎo)力修煉框架
4、領(lǐng)導(dǎo)力模型核心素質(zhì)
5、以行動為中心的領(lǐng)導(dǎo)力模型
A、個人特質(zhì)
B、人際關(guān)系
C、任務(wù)導(dǎo)向
6、建設(shè)一支具有卓越領(lǐng)導(dǎo)力力的管理干部隊伍
A、自我發(fā)展
B、團隊協(xié)作
C、目標(biāo)達成

修煉六、帶隊伍教練術(shù)

管理:如何帶領(lǐng)一群人去達到既定的目標(biāo),并能持續(xù)保持這種能力
用人的境界
1、做教練式的中層經(jīng)理
2、權(quán)力戒律
A、從管理到領(lǐng)導(dǎo)
B、從領(lǐng)導(dǎo)到權(quán)威
3、教練式管理要點
4、領(lǐng)導(dǎo)力,做教練帶隊伍
A、教練輔導(dǎo)
B、用“耳”管理:有效對話
C、如何“取”的技術(shù)
5、帶隊伍教練技術(shù)
A、精準(zhǔn)目標(biāo)
B、理清現(xiàn)狀
C、關(guān)鍵價值連
D、行動目標(biāo)
E、行動計劃
F、行動
G、行動后跟進

《六項修煉提升領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
中國企業(yè)的生存背景:三力作用下的中國企業(yè)
牽引力:企業(yè)生存發(fā)展的追求(與成長取向)——內(nèi)部的
競爭力:企業(yè)之間充分的競爭(與國際競爭)——行業(yè)的
推動力:社會經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型(與產(chǎn)業(yè)規(guī)律)——社會的

《六項修煉提升領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
特色課程
《六項修煉提升領(lǐng)導(dǎo)力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師李建立老師簡介
李建立
李建立
 北京大學(xué)博士
 全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟發(fā)起人
 國家發(fā)改委《中國經(jīng)濟時報》專欄作者;
 ICMCI中國區(qū)首批認(rèn)證咨詢師
 北京大學(xué)MBA管理咨詢協(xié)會高級顧問
 西安交大管理學(xué)院客座教授
 清華大學(xué)企業(yè)競爭力研究中心特聘教授
 中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢委員會執(zhí)行委員
 中國管理科學(xué)學(xué)會工商管理委員會副主任
 中國企業(yè)聯(lián)合會《市場觀察》、中華全國工商聯(lián)合會《中國工商》、新華社《經(jīng)濟世界》、《經(jīng)濟日報》、《中國企業(yè)報》等特約撰稿人
 先后主持參與了百余項發(fā)展戰(zhàn)略、文化研究及管理咨詢,并兼任數(shù)家企業(yè)組織與區(qū)域發(fā)展顧問。

【研究方向】
主要致力于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的研究咨詢與企業(yè)成長、組織流程、公司文化策略的操作化。研究課題有:企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化軟實力、團隊領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、品牌建設(shè)、責(zé)任管理等。

【培訓(xùn)風(fēng)格】
以啟發(fā)式溝通方法幫助管理者領(lǐng)悟管理的“精髓與本質(zhì)”。
擅長幫助企業(yè)管理者撥開迷霧,從具體的管理事務(wù)中脫身而出,從更高的視角俯視企業(yè)現(xiàn)狀,做到一目了然。
以系統(tǒng)的思維方式幫助管理者構(gòu)建全面的思維方法,并結(jié)合大量真實案例幫助管理者深入淺出地掌握各種思想和方法。

【主要著作】
著有《韓國崛起之謎》、《聯(lián)想再造》、《對話新奧》、《戰(zhàn)略方法2004》、《中國商典》、《本土化執(zhí)行力模式》(合)、《帶隊伍,中基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力法則》、《GF06執(zhí)行力六項訓(xùn)練》(文化課題主筆)、《工作就是責(zé)任》等圖書,《贏在責(zé)任》(光盤)。
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·贏 在 責(zé) 任
·突破瓶頸 持續(xù)發(fā)展——通過戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級實現(xiàn)持續(xù)成長 (1—2天版)
·塑 造 企 業(yè) 靈 魂——卓越企業(yè)文化建設(shè)與落地(1—2天版培訓(xùn)與研討)
·帶隊伍領(lǐng)導(dǎo)力修煉 ——管理者技能提升培訓(xùn)(1—2天版)
·卓越團隊執(zhí)行力修煉
·中層管理者核心管理技能修煉
·做個職業(yè)人,塑造執(zhí)行力——員工職業(yè)化與執(zhí)行力修煉
·當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),帶團隊——企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力法則
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