公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
首頁(yè) 公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)課 特惠課程 培訓(xùn)師 培訓(xùn)專題 在線文檔 管理名言 會(huì)員專區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠(chéng)聘英才     
首頁(yè) >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 特色課程 >> 有效激勵(lì)的藝術(shù)
有效激勵(lì)的藝術(shù)
添加時(shí)間:2007-01-09      修改時(shí)間: 2007-01-09      課程編號(hào):10012648
《有效激勵(lì)的藝術(shù)》課程大綱
開(kāi)場(chǎng)白:○ 企業(yè)快速發(fā)展與‘坎’的困惑 ○ 激勵(lì)故事‘近在咫尺的失敗’○ 望梅止渴與祥林嫂分析
真實(shí)案例:加拿大上海公司老板為什么埋怨生產(chǎn)部門的人員效率
⑴ 按照你部門特點(diǎn)予以分析 ⑵根據(jù)課程各培訓(xùn)單元,列出你的理解與方法
一單元、先進(jìn)與敬業(yè)---如何讓自己變得更優(yōu)秀?
1. 一流的員工
2. 態(tài)度與能力
3. 自我品質(zhì)
4. 金錢與價(jià)值
工作內(nèi)容:
1. 選擇一流人才方式 2. 歸屬感和凝聚力
3. 用心、認(rèn)真和專注 4. 下級(jí)素質(zhì)與心態(tài)
案例分析: ○ 比爾•蓋茨與人才 ○ 李嘉誠(chéng)與硬幣 ○ 合格成員公式
練習(xí):○ IBM公司的成功故事 ○ 情緒調(diào)整與顛峰 ○ 成功與障礙突破
二單元、管理新挑戰(zhàn)--企業(yè)需重視的激勵(lì)戰(zhàn)略
1. 領(lǐng)導(dǎo)與員工角色對(duì)立統(tǒng)一
2. 管理之道:科學(xué)與人性分析
3. 職業(yè)經(jīng)理對(duì)激勵(lì)常見(jiàn)錯(cuò)誤
4. 工作狀態(tài)與激勵(lì)計(jì)劃的制定
工作內(nèi)容:
1. 知己知彼,了解團(tuán)隊(duì)而采取管理方式
2. 企業(yè)環(huán)境分析,以實(shí)施情景管理
3.鼓舞士氣,以提高競(jìng)爭(zhēng)力
4. 穩(wěn)定隊(duì)伍和建立團(tuán)隊(duì)美譽(yù)度并宣傳貫徹
實(shí)戰(zhàn)研討:各部門如何‘圍繞工作績(jī)效’有效制定《工作實(shí)施計(jì)劃》?
問(wèn)題回答:1. “方太廚具為什么拆墻”? 2. 中國(guó)人的特殊性是什么?
管理工具和練習(xí) ○ 現(xiàn)代管理理念在工作中應(yīng)用 ○ 練習(xí):成熟度和能力表露四象限
三單元、 激勵(lì)認(rèn)知---能量釋放與工作效率
1.激勵(lì)定義 2.激勵(lì)三要素 3.行為核心 4.組織目標(biāo)
工作內(nèi)容:
1.怎樣應(yīng)用激勵(lì)原理
2. 組織與個(gè)人落實(shí)
實(shí)景分享: 以企業(yè)組織落實(shí)為例,進(jìn)行崗位落實(shí)解析 練習(xí)1. 激勵(lì)劃分 2. 激勵(lì)三模型
練習(xí)和討論:○ 素質(zhì)模型與組織落實(shí) ○ 情景模擬演練: P=MS
四單元、 激勵(lì)原理-----理論與工作實(shí)踐相結(jié)合
1.動(dòng)機(jī)與激勵(lì)的關(guān)系
2. 需求層次理論與推論
3.激勵(lì)—保健理論
4. 弗魯姆--期望理論
亞當(dāng)斯的公平理論 斯金納的強(qiáng)化理論 當(dāng)代激勵(lì)理論的整合 激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用
工作內(nèi)容:
1. 對(duì)癥下藥方式的應(yīng)用
2. 了解下級(jí)的需求和內(nèi)容
案例:運(yùn)用期望理論提升員工積極性 ○ XYZ 理論 ○ 一分鐘激勵(lì)法
測(cè)試:激勵(lì)認(rèn)知測(cè)驗(yàn) 參考:1.激勵(lì)和維持因素2. 工作與欲望
五單元、 激勵(lì)原則---- 怎樣選擇有效激勵(lì)方法
(1)責(zé)任 . (2)榜樣, (3) 差異. (4) 公平 (5) 力度.
(6)時(shí)機(jī) (7)準(zhǔn)確 .(8)遠(yuǎn)近 (9)感化 (10) 接觸
工作內(nèi)容:1. 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與人格與修養(yǎng)2. 熱情最大化,潛能最大化,工作效率最大化.
真實(shí)案例:某著名國(guó)際集團(tuán)隊(duì)伍出現(xiàn)什么問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)演練: 各部門經(jīng)理主要工作模擬演練 回答問(wèn)題:選人和用人標(biāo)準(zhǔn)是什么?
分析: 什么是成就六途徑?  區(qū)域文化和OFFICE文化
○ 員工激勵(lì)小測(cè)評(píng) ○工作狀態(tài)自我測(cè)試檢查
六單元、 激勵(lì)體系 --------- 構(gòu)建平臺(tái)與操作的技巧
1. 合適的HR平臺(tái)
2. 職能人員薪酬設(shè)計(jì)
3. 提升下屬工作能力
4. 規(guī)劃職業(yè)發(fā)展
5. 構(gòu)建企業(yè)溝通管道 6
. 建設(shè)督導(dǎo)約束機(jī)制
工作內(nèi)容:
1.何謂20/80法則工作重點(diǎn)?
2. 作為部門領(lǐng)導(dǎo),怎樣有效開(kāi)展工作?
3.以業(yè)績(jī)導(dǎo)向建立激勵(lì)體系
4. 下屬工作能力與業(yè)績(jī)管理的關(guān)系點(diǎn)
案例分析: ○ 某集團(tuán)督導(dǎo)機(jī)制建立的故事 ○ ‘鞭打快!奶攸c(diǎn)是什么?
技能練習(xí): 作為部門負(fù)責(zé)人,你如何參與建立激勵(lì)體系,切入點(diǎn)是什么?
第二天: (9:00 - 17:00)
七單元、 正負(fù)激勵(lì) --- 鞭策與鼓勵(lì)的有機(jī)結(jié)合
1. 正向激勵(lì) 2. 負(fù)向激勵(lì) 3. 鞭策的作用 4. 無(wú)為而治
工作內(nèi)容:
1. 打造自我管理的基礎(chǔ)
2. 學(xué)習(xí)二手抓的管理方法
3. 發(fā)揮A類員工的作用
4. 無(wú)為而治與鼓勵(lì)的方式
分析與練習(xí):○ 員工不按要求做事的16個(gè)原因 ○ 趕驢車的趣味測(cè)試 ○ 激勵(lì)故事: 再撐一百步
八單元、 改變行為 ---------- 激勵(lì)與認(rèn)知的相互關(guān)系
1. 情感與認(rèn)知模型
2. 部屬成熟性指針
3. 員工發(fā)展四階段
4. 士氣激勵(lì)六原則
工作內(nèi)容:1. c類員工四象限和管理內(nèi)容 2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)怎樣發(fā)展部屬能力
真實(shí)案例: 如何改變高科技公司‘慢性子’人才的工作效率?
實(shí)戰(zhàn)演練: 表彰與批評(píng)的作用和方式 管理工具: 改變行為三流程
學(xué)以致用: 學(xué)員列出(例如市場(chǎng)部、生產(chǎn)部和其他部門)職能表內(nèi)容
案例思考: 1. 如何看待GE通用公司“c類員工的處理方式”? 2. 你是抱著什么觀點(diǎn)與方法?
九單元、 激勵(lì)機(jī)制 ------- 企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力
1. 激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)成 2. 傳統(tǒng)與企業(yè)文化 3. 火爐效應(yīng)的應(yīng)用 4. 持續(xù)與斷續(xù)
工作內(nèi)容:1. 建立激勵(lì)機(jī)制 2. 宣傳與貫徹落實(shí)
問(wèn)題思考:電視劇《亮劍》李云龍與其團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力的形成 ○ 案例:華為如何打造一支營(yíng)銷鐵軍
管理理論:魚(yú)骨圖分析法  管理工具:?jiǎn)T工能力模型
案例分析:一個(gè)工作非常勤懇的服裝跟單員為什么導(dǎo)致重大損失?
十單元、 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)----‘績(jī)效管理’技能與方法
1. 考核三要素
2. 榜樣的力量
3. 什么是360度考評(píng)?
4. 績(jī)效與落差
工作內(nèi)容: 1. 分析目標(biāo)與績(jī)效 2. 內(nèi)外客戶滿意度
3. 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法 4. 表彰、激勵(lì)和督促
實(shí)戰(zhàn)案例研討:○ 如何提升團(tuán)隊(duì)總體績(jī)效? ○ 團(tuán)隊(duì)滿意度標(biāo)準(zhǔn)
◇ 如何提升員工的忠誠(chéng)度、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力?
◇ 如何加強(qiáng)部門團(tuán)隊(duì)建設(shè),有效進(jìn)行績(jī)效考核?
十一單元、 問(wèn)題預(yù)防------- 設(shè)立‘局點(diǎn)’與成敗意識(shí)
1. 功與過(guò)的轉(zhuǎn)化
2. 什么是局點(diǎn)
3. 興奮與松弛
4. 預(yù)防三要素
工作內(nèi)容: 1. 問(wèn)題預(yù)防管理
2. 過(guò)程狀態(tài)分析
練習(xí)與思考: 怎樣扭轉(zhuǎn)落后員工?  如何管理‘居功自傲’的人員?
案例分析:一個(gè)工作非常勤懇的服裝跟單員為什么導(dǎo)致重大損失?
真實(shí)案例: ○ 女秘書(shū)的哭 ○ 部門管理與‘挖井理論’
◇故事分析:諸葛亮‘空城計(jì)’對(duì)你有什么啟發(fā)?發(fā)生錯(cuò)誤的原因是什么?
◇管理工具:‘極限理論’的策略和成功應(yīng)用 練習(xí):應(yīng)用和掌握‘極限理論’
十二單元、 理想境界---- 和諧、默契與快樂(lè)本質(zhì)
1.和諧三要素
2. 默契的內(nèi)涵
3.沖突分析
4.提升的技能
5. 快樂(lè)與感染
6.穩(wěn)步提升
工作內(nèi)容:
1.作為和諧和默契要素
2. 建立快樂(lè)工作氛圍
3.穩(wěn)步地開(kāi)展工作步驟
4. 實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升
管理技能: a. 掌握業(yè)績(jī)‘提升方法’ b. 工作業(yè)績(jī)‘提升力模型’
管理故事: 法國(guó)董事是怎樣應(yīng)用‘提升力模型’獲得成功的? 練習(xí):應(yīng)用和掌握 ‘提升力模型’
破冰與游戲: (體驗(yàn)式、實(shí)戰(zhàn)、技能版)
○ 能力表露度推理 ○ 認(rèn)知與太極圖 ○ 藝術(shù)游戲 a. 千手觀音 b. 心有千千結(jié)
學(xué)以致用: (管理工具與技巧
1. 自我檢測(cè):決定成功十種心態(tài) 2. 真實(shí)故事a .女秘書(shū)的哭 b. 莫斯科馬戲團(tuán)驚險(xiǎn)教訓(xùn) c. 心態(tài)決定命運(yùn) d .三種心態(tài)衡量3. 案例分析:a. 不被激勵(lì)的主管 b. "表?yè)P(yáng)又不能當(dāng)飯吃! 4. 討論:態(tài)度決定命運(yùn)5. 練習(xí):李嘉誠(chéng)自我管理6. 討論: 員工為什么愉快通宵加班? 7. 情景演練: 四類員工劃分 8.有趣的成語(yǔ)推理 9.自檢:你是處于什么狀態(tài)?10 工具:點(diǎn)燃心火--員工激勵(lì)11. 綜合討論與練習(xí): 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際工作…等
激勵(lì)方法參考:
組織激勵(lì) 工作激勵(lì) 精神激勵(lì) 機(jī)能激勵(lì) 參與管理 績(jī)效薪金 福利激勵(lì) 成就激勵(lì) 情感激勵(lì)
行為激勵(lì) 授權(quán)激勵(lì) 目標(biāo)激勵(lì) 認(rèn)可贊美 正面激勵(lì) 反面激勵(lì) 彈性工作 刺激性激勵(lì) 預(yù)防性激勵(lì)..
培訓(xùn)游戲: ‘千手觀音’ (活動(dòng)策劃與活動(dòng)方案,其中設(shè)立‘熱線,聯(lián)絡(luò)員’….)
學(xué)以致用: 成功法則
1. 成功三法則
2. 差錯(cuò)和預(yù)防
3. 帕累斯原理
4. 威爾遜楔子

《有效激勵(lì)的藝術(shù)》課程目的
☆ 正確認(rèn)識(shí)激勵(lì)的本質(zhì)
☆ 找到激勵(lì)的動(dòng)力源泉
☆提升下級(jí)素質(zhì)與心態(tài)
☆ 掌握實(shí)施激勵(lì)的技巧

《有效激勵(lì)的藝術(shù)》適合對(duì)象
企業(yè)各層經(jīng)理、主管及核心員工

《有效激勵(lì)的藝術(shù)》所屬分類
特色課程
《有效激勵(lì)的藝術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師顧樾老師簡(jiǎn)介
顧樾
顧樾
‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專家、高級(jí)咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生:國(guó)際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授;中國(guó)當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)管理創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專家委員會(huì)委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任;中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專家;法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(xùn)(10年)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠(chéng)和榮毅仁集團(tuán)投資期間,曾任重要職務(wù),在法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)、中信國(guó)際集團(tuán)與韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國(guó)SRI公司授權(quán)中國(guó)首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫(xiě),其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實(shí)踐中,頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng),被譽(yù)為“將西方管理理念在中國(guó)本土化和實(shí)用化”的管理專家。

培訓(xùn):曾接受美國(guó)和新加坡嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO,具有豐富的跨國(guó)企業(yè)與大型國(guó)企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn),曾集中利用3年時(shí)間,接受先進(jìn)的美國(guó)和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn),并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動(dòng)學(xué)習(xí)’教學(xué)模式,那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動(dòng)法,使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動(dòng)培訓(xùn) :是繼‘行動(dòng)學(xué)習(xí)’和‘互動(dòng)學(xué)習(xí)’方法以后,從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問(wèn)題引導(dǎo)式培訓(xùn):是授學(xué)員以”魚(yú)”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
顧樾老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·贏在執(zhí)行(建設(shè)執(zhí)行文化與提高執(zhí)行能力——企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵)
·職業(yè)經(jīng)理人修煉與管理
·領(lǐng)導(dǎo)與管理藝術(shù)
·經(jīng)典現(xiàn)代營(yíng)銷與管理
·《卓越高層領(lǐng)導(dǎo)力》(第三版)
·《大型(國(guó)際性)會(huì)議組織和管理》
·《有效溝通方法與技巧》(第四版)
·《新版‘卓越領(lǐng)導(dǎo)力’》(二) 高級(jí)研修班
·《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——‘實(shí)戰(zhàn)系列’培訓(xùn)課程
·《職業(yè)心態(tài)修煉》
相關(guān)專題
管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升
相關(guān)培訓(xùn)
[內(nèi)訓(xùn)課] 高效激勵(lì)與輔導(dǎo)
[內(nèi)訓(xùn)課] 員工關(guān)系管理與激勵(lì)輔導(dǎo)
[內(nèi)訓(xùn)課] 下屬輔導(dǎo)與激勵(lì)
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)+下屬輔導(dǎo)與激勵(lì)
[內(nèi)訓(xùn)課] 績(jī)效輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧
[內(nèi)訓(xùn)課] 教練式激勵(lì)與輔導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)力核心能力訓(xùn)練課程
[內(nèi)訓(xùn)課] 員工激勵(lì)與輔導(dǎo)技巧
[內(nèi)訓(xùn)課] 團(tuán)隊(duì)管理中的高效輔導(dǎo)與激勵(lì)
[內(nèi)訓(xùn)課] 高效輔導(dǎo)與有效激勵(lì)技巧
[內(nèi)訓(xùn)課] 高效的輔導(dǎo)、授權(quán)與有效激勵(lì)
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓(xùn)分類導(dǎo)航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 版權(quán)所有  頁(yè)面執(zhí)行時(shí)間: 37.4 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號(hào)


粵ICP備16013335號(hào)
培訓(xùn)易在線客服 ×