《管理實戰(zhàn)八“步”天龍》課程大綱
技能一、角色認知
 什么是管理
 管理者權(quán)威力的來源
 管理者的核心價值
 管理者的三種角色
 管理者的四項職責
 管理者的五項修煉
 管理者管理的五大要素
 管理者工作的六項目標
 管理者提高工效的九個重點
技能二、計劃與執(zhí)行
 計劃的概念
 為什么要制定計劃
 計劃的種類與特點
 制定計劃的基本要求
 制定計劃的程序與要領
 制定計劃的七個要素
 計劃制定實例探討
 計劃轉(zhuǎn)化為執(zhí)行的步驟
 執(zhí)行次序的重要性
技能三、檢查與控制
 檢查的目的與要點
 如何確保工作如期進行
 跟不上進度時采取的措施
 控制的階段流程
 控制的原則和要點
 控制過多或過少的征兆
 如何避免控制太多或不足
 有效控制的參考法則
 有效控制的工具
 處理并減少“救火”現(xiàn)象
 PDCA工作循環(huán)
技能四、授權(quán)下屬
 授權(quán)的真正含義
 授權(quán)的障礙與誤區(qū)
 授權(quán)的益處
 授權(quán)的流程
 授權(quán)的原則
 授權(quán)的四種類型
 授權(quán)的五個層級
 有效授權(quán)的技巧
技能五、有效溝通
 溝通相關(guān)關(guān)系的理解
 影響溝通結(jié)果的三要素
 高效溝通應遵循的三原則
 有效的詢問與聆聽
 與上司的有效溝通
 與同事的有效溝通
 與下屬的有效溝通
技能六、培育輔導
 衡量優(yōu)秀管理者的標準
 培育輔導下屬的目的
 輔導下屬的最佳時機
 培育下屬的步驟
 技能輔導的五步法
 工作指導的培育方法
 如何培育新進人員
 如何培育儲備干部
技能七、績效考評
 設定績效目標的方法
 關(guān)鍵績效指標的分解
 指標難度的掌握
 記錄關(guān)鍵事件的STAR法
 有效的績效溝通
 有效的績效監(jiān)控
 有效的績效輔導
 有效的評估面談
技能八、激勵員工
 測試你的激勵藝術(shù)
 激勵原理與激勵理論
 制度性激勵與非制度性的激勵
 激勵的方法與效果
 員工性格特征及激勵方式
 有效的贊賞
 批評的藝術(shù)

《管理實戰(zhàn)八“步”天龍》課程目的
 掌握八項核心管理技能的方法與技巧；
 構(gòu)建管理語言、管理思想，以提高其本人及部門績效，達成個人目標與組織目標。

《管理實戰(zhàn)八“步”天龍》適合對象
 企業(yè)董事長、總裁、中高層管理人員、或有待培養(yǎng)成為管理干部的人員。

《管理實戰(zhàn)八“步”天龍》所屬分類
特色課程

《管理實戰(zhàn)八“步”天龍》內(nèi)訓服務流程

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