《《生產(chǎn)管理》全流程沙盤(pán)模擬課程》課程大綱
課程簡(jiǎn)介
生產(chǎn)管理全流程沙盤(pán)課程，專(zhuān)注于生產(chǎn)型企業(yè)學(xué)員的需求，是專(zhuān)為生產(chǎn)型企業(yè)量身打造的沙盤(pán)培訓(xùn)課程。
生產(chǎn)管理全流程沙盤(pán)課程，以企業(yè)產(chǎn)品生命周期管理為沙盤(pán)模型縱向主線，并以產(chǎn)品研發(fā)、工藝開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造、質(zhì)量管理及原料采購(gòu)等環(huán)節(jié)為該主線上的知識(shí)節(jié)點(diǎn)，形成一條縱向的科學(xué)管理及工作流程改善的工具主線；同時(shí)在產(chǎn)品生命周期的不同階段以成本角度審視企業(yè)中不同部門(mén)所扮演的角色，并由此形成一條橫向的學(xué)員意識(shí)提升主線。橫縱兩條主線相交織，課程結(jié)構(gòu)更豐滿。
生產(chǎn)管理全流程沙盤(pán)課程設(shè)計(jì)注重生產(chǎn)管理全流程中實(shí)務(wù)運(yùn)作層面，學(xué)員會(huì)將講師提供的先進(jìn)管理工具在演練各階段進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)觸發(fā)學(xué)員工作流程改進(jìn)的目的。
生產(chǎn)管理全流程沙盤(pán)課程根據(jù)產(chǎn)品生命周期管理的各階段設(shè)定了多變量的參數(shù)模型，更好的模擬了企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作實(shí)務(wù)中通常所面臨的困境與挑戰(zhàn)，例如演練中在產(chǎn)品量產(chǎn)階段設(shè)計(jì)了生產(chǎn)計(jì)劃的臨時(shí)變更，迫使學(xué)員走上精益生產(chǎn)所追求的混線制造方式。諸如此類(lèi)的變量參數(shù)設(shè)計(jì)，可以使學(xué)員在自主的摸索中，體驗(yàn)到先進(jìn)生產(chǎn)方式的優(yōu)勢(shì)及實(shí)施方法。

《《生產(chǎn)管理》全流程沙盤(pán)模擬課程》課程目的
★ 實(shí)現(xiàn)學(xué)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與管理理論的結(jié)合。
★ 將知識(shí)、方法、工具轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力。
★ 將管理概念落實(shí)為工作習(xí)慣和方法。
★ 提高學(xué)員系統(tǒng)思考與決策能力，模擬生產(chǎn)全流程的改善過(guò)程
★ 打破職能壁壘，換位思考，加強(qiáng)各職能部門(mén)之間的溝通(財(cái)務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)、材料供應(yīng)、工藝研發(fā)、生產(chǎn)制造、質(zhì)量檢驗(yàn)、項(xiàng)目企劃)。
★ 面對(duì)設(shè)計(jì)的變更和任務(wù)的變化,培養(yǎng)快速執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)合作能力。
★ 通過(guò)模擬精益生產(chǎn)，特別是IE工業(yè)工程改善手法的運(yùn)用，熟悉包括流程分析、動(dòng)作分析、時(shí)間研究和生產(chǎn)線平衡、布局改善以及搬運(yùn)分析,成本分析等。

《《生產(chǎn)管理》全流程沙盤(pán)模擬課程》適合對(duì)象
生產(chǎn)型企業(yè)的總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、生產(chǎn)總監(jiān)/經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、生產(chǎn)工程/工藝部經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制經(jīng)理/主管、精益生產(chǎn)負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)主管、工程師等。

《《生產(chǎn)管理》全流程沙盤(pán)模擬課程》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《《生產(chǎn)管理》全流程沙盤(pán)模擬課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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