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打造高凝聚力、高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)
添加時(shí)間:2011-01-07      修改時(shí)間: 2011-01-07      課程編號(hào):100128456
《打造高凝聚力、高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)》課程大綱
為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以實(shí)現(xiàn)?
為什么團(tuán)隊(duì)上下缺乏激情和進(jìn)取精神,不能積極創(chuàng)造佳績(jī)?
為什么團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò),但團(tuán)隊(duì)整體的忠誠(chéng)度和凝聚力卻不夠?
為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后,團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行?
為什么團(tuán)隊(duì)里看起來(lái)比較負(fù)責(zé)任,但總感覺(jué)到不能真正地負(fù)責(zé)任到位?
為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)?
為什么市場(chǎng)環(huán)境很好,企業(yè)卻不能抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展?
團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力,已經(jīng)越來(lái)越被認(rèn)為是企業(yè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素!短嵘芾韴F(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力》這個(gè)課程越來(lái)越受重視,世界上優(yōu)秀的企業(yè)已經(jīng)把該課程列為每年的必修課程,通過(guò)不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,提高團(tuán)隊(duì)成員的忠誠(chéng)度和凝聚力,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標(biāo)。
一流執(zhí)行、三流戰(zhàn)略 強(qiáng)于 一流戰(zhàn)略、三流執(zhí)行
三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行,執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗


第一部分 提高團(tuán)隊(duì)激情、忠誠(chéng)度和凝聚力
一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì);一個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)一定有一個(gè)充滿激情的管理者團(tuán)隊(duì)。夢(mèng)想是個(gè)人激情的引發(fā)起,愿景是團(tuán)隊(duì)激情的核動(dòng)力
 如何激發(fā)個(gè)人夢(mèng)想
 如何塑造團(tuán)隊(duì)愿景
 如何提高團(tuán)隊(duì)成員的忠誠(chéng)度
 如何激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)
視頻賞析:從一段視頻中去感受領(lǐng)袖的激情、風(fēng)采及感召力
第二部分 提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義
1. 何謂執(zhí)行力,執(zhí)行的實(shí)質(zhì)
2. 何謂團(tuán)隊(duì),優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的六大特征
3. 提高執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重大意義
案例分享:全球執(zhí)行力典范—西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力核心精髓的介紹
第三部分 提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四大方面
1、 文化面:管理層強(qiáng)烈的執(zhí)行意識(shí),文化重視,戰(zhàn)略重視,創(chuàng)造執(zhí)行氛圍
 創(chuàng)造執(zhí)行文化氛圍的四個(gè)條件
 視頻學(xué)習(xí):看執(zhí)行的決心和立場(chǎng)
 案例學(xué)習(xí):看優(yōu)秀企業(yè)如何創(chuàng)造執(zhí)行的文化和氛圍
2、 心態(tài)面:積極負(fù)責(zé),信任支持,創(chuàng)新思路,推動(dòng)計(jì)劃有效執(zhí)行
 意愿與方法:
案例分享:小陳的“真的不能”和“真的不愿意”
體驗(yàn)式游戲:意愿百分百,方法無(wú)窮大
 信任欣賞:
成本最高的團(tuán)隊(duì)是相互不信任的團(tuán)隊(duì)
信任減少內(nèi)耗,提高效率
信任讓人愿意負(fù)責(zé)任,愿意全力以赴
每個(gè)人都具備欣賞的能力,每個(gè)人都有值得被欣賞的部分
欣賞能讓員工充分發(fā)揮潛能,從而創(chuàng)造佳績(jī)
故事分享:信任的力量---臺(tái)灣女作家的一篇文章中欣賞的力量
故事分享:欣賞的力量---只有媽媽欣賞我
案例分享:一個(gè)員工如何在欣賞中快速成長(zhǎng)
體驗(yàn)式游戲:團(tuán)隊(duì)成員間的信任支持,讓團(tuán)隊(duì)力量堅(jiān)不可摧
 主動(dòng)負(fù)責(zé):
負(fù)責(zé)任不僅僅指擔(dān)當(dāng)責(zé)任,更是以負(fù)責(zé)任的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
團(tuán)隊(duì)精神的“龍骨”就是負(fù)責(zé)任
從“喂藥故事”理解功勞與苦勞的不同
從“張勤發(fā)貨”理解真正的負(fù)責(zé)任=令到事情發(fā)生
小組討論:新員工入職后三種情況的責(zé)任劃分
 溝通協(xié)調(diào):
溝通的基本是尊重人性五原則
單向溝通、雙向溝通、全方位溝通的不同
案例討論:一個(gè)經(jīng)理如何處理一個(gè)憤憤的主管來(lái)告狀
3、 制度面:嚴(yán)格的責(zé)任劃分,制度和流程越有操作性,越有利于執(zhí)行
 嚴(yán)密的制度是執(zhí)行的保證:海爾執(zhí)行力四法則
 優(yōu)化的流程確保高效:麥當(dāng)勞優(yōu)化流程的啟發(fā)
 清晰的標(biāo)準(zhǔn)讓行為可度量可糾偏:聯(lián)想集團(tuán)案例分享
 執(zhí)行中,需要堵住的四個(gè)借口
 制度重在執(zhí)行:案例學(xué)習(xí)--看日本人如何管理中國(guó)工程
 細(xì)節(jié)決定成敗:來(lái)自二戰(zhàn)的啟示,維納民謠給我們的啟發(fā)
4、 行為面:加強(qiáng)目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間管理,嚴(yán)格過(guò)程管控,實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)
 加強(qiáng)目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間管理,讓工作有序高效開(kāi)展:SMART原則、5W2H、甘特圖
視頻欣賞:鵝卵石的故事
案例分析:一個(gè)計(jì)劃實(shí)施無(wú)效的問(wèn)題根源在哪里
 過(guò)程管控:加強(qiáng)事前、事中、事后控制,確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn),PDCA管理循環(huán)
案例分析:從“質(zhì)量事故”和“計(jì)劃拖延”看,如何進(jìn)行過(guò)程控制,以避免死后驗(yàn)尸?
注:本方案為初步方案,通常情況下,會(huì)在培訓(xùn)前,與企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。

《打造高凝聚力、高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)》課程目的
讓團(tuán)隊(duì)成員
1. 提高團(tuán)隊(duì)整體的激情和領(lǐng)導(dǎo)力
2. 明白個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,提高忠誠(chéng)度,凝聚力,與企業(yè)實(shí)現(xiàn)共贏
3. 清晰了解,提高執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義
4. 領(lǐng)悟到,如何在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造執(zhí)行的文化,執(zhí)行的氛圍
5. 在體驗(yàn)式訓(xùn)練中學(xué)到,提高執(zhí)行力就是目標(biāo)導(dǎo)向、全力以赴、不折不扣
6. 在案例分享中體會(huì)到,區(qū)分“表面負(fù)責(zé)任”和“完全負(fù)責(zé)任”
7. 學(xué)習(xí)到,如何通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間管理來(lái)實(shí)現(xiàn)過(guò)程管控,完成企業(yè)目標(biāo)。

《打造高凝聚力、高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)》適合對(duì)象
企業(yè)高中基層管理團(tuán)隊(duì)及全體員工

《打造高凝聚力、高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)》所屬分類
特色課程
《打造高凝聚力、高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師何邊老師簡(jiǎn)介
何邊
何邊
“顧問(wèn)+教練”型領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)創(chuàng)始人
中科院 心理研究所 管理心理學(xué) 博士研究生
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì) MTP中高層管理技能課程認(rèn)證講師
深圳企業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)、東莞外商投資協(xié)會(huì)、順德企業(yè)家協(xié)會(huì)常聘顧問(wèn)
香港浸會(huì)大學(xué)、香港城市大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、廈門大學(xué)、
哈工大深圳研究院MBA 特聘講師

何邊特色:
1、 內(nèi)涵豐富,內(nèi)功深厚:多年整合研究企業(yè)教練技術(shù)、顧問(wèn)技術(shù)、企業(yè)發(fā)展規(guī)律 、領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理技能、德魯克管理精髓、NLP、企業(yè)系統(tǒng)排列、九型人格等理論。
2、 企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)20年:20年從事管理工作,積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中提煉總結(jié)大量實(shí)用有效的管理方法。
3、 國(guó)內(nèi)外經(jīng)歷,視野寬闊:國(guó)內(nèi)、國(guó)外的管理及咨詢經(jīng)歷,拓寬了視野,能站在一定的高度和視角看待企業(yè)方方面面的問(wèn)題。
4、 咨詢?cè)\斷 + 素質(zhì)模型 + 個(gè)性化培訓(xùn)方案:通過(guò)前期診斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的杠桿點(diǎn),了解個(gè)性化差異,設(shè)定模型,明確成長(zhǎng)方向,課上對(duì)學(xué)員一對(duì)一點(diǎn)評(píng),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化指導(dǎo)。
◆工作經(jīng)歷:
工學(xué)、工商管理(MBA)雙碩士學(xué)位,中科院心理研究所管理心理學(xué)專業(yè)博士研究生。
何邊老師從事企業(yè)管理20多年,其中10年在國(guó)外做管理工作,回國(guó)后曾任總經(jīng)理、企業(yè)顧問(wèn)。2007年從事企業(yè)培訓(xùn)以來(lái),何邊老師已培訓(xùn)過(guò)美的、聯(lián)想、松下、中國(guó)航天集團(tuán)、步步高、深圳地鐵、香港地鐵、和記黃埔、中國(guó)銀行、海通證券、金蝶軟件、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通等幾百家大中型企業(yè),做過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力、MTP中層管理技能、有效溝通、九型人格、員工心態(tài)、執(zhí)行力等方面的培訓(xùn),被客戶公認(rèn)為具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的的實(shí)戰(zhàn)派講師。
何邊老師的優(yōu)秀文章也被登載在《財(cái)智》等雜志卷首語(yǔ)、《中外文化》雜志、《時(shí)代商報(bào)》專欄,并被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。
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