《領導者人格魅力與領導藝術》課程大綱
一個優(yōu)秀的管理者是不是就可以做一個優(yōu)秀的領導者？
掌握高超的管理技術就是一個優(yōu)秀的領導嗎？
在一個領導崗位并擁有相應權利，就可以做一個領導嗎？
如何實現(xiàn)從一個管理者到一個領導者轉變？
如何實現(xiàn)從業(yè)務精英到業(yè)務領導的順利過渡？
優(yōu)秀領導的勝任力模型是怎樣的？？
作為已登上管理崗位的人，如何從素質和行為上全面提升自己，讓自己擁有影響力？

做領導，無外乎關注“人”和“事”，“顧問+教練”型領導力課程的原理是：人的信念影響人的行為，而人的行為又影響人的成果�！邦檰�+教練”模式是通過教練型領導力去教練人的心態(tài)信念；同時通過顧問型領導力去顧問指導人的行為技能；教練心態(tài)和顧問方法雙管齊下、相輔相成，充分發(fā)現(xiàn)及發(fā)掘人的潛能，提升管理團隊的領導力，影響力，執(zhí)行力，從而提升企業(yè)績效。
其一、提升領袖魅力，即領導力之道，從激情、共贏、承諾、信任、感召、負責任、付出、欣賞、可能性九個方面進行訓練，這部分主要關注人的部分，調動管理層的影響力和魅力，從而影響帶動全體員工。
其二、提高管理技能，即領導力之術，從有效授權、決策管理、危機管理、目標計劃管理、溝通藝術、執(zhí)行控制、團隊建設、激勵、挑戰(zhàn)九個方面進行訓練，這部分主要關注事的部分，重點提升管理層的管理技能。其二、提高管理技能，即領導力之術，從有效授權、決策管理、危機管理、目標計劃管理、溝通藝術、執(zhí)行控制、團隊建設、激勵、挑戰(zhàn)九個方面進行訓練，這部分主要關注事的部分，重點提升管理層的管理技能。


第一部分 領導的本質和領導者的角色認知
1. 領導力的本質
2. 領導和管理的十個區(qū)別
3. 領導者的權力與影響力
4. 從管理者到領導者的四個心理過渡
5. 領導的三個商數(shù)，四種類型
領導力測評：給在座學員做個人領導力評估
第二部分 領導力的最新研究成果
1. 情境領導力：不同情境下，領導風格的調整
2. 真北領導力：全球頂尖領袖的領導力告白
3. 教練型領導力的觀點：“人”的問題解決了，才能從根本上解決“事”的問題
4. 教練型領導的四步驟和四技巧
第三部分 領導力之道—領袖魅力篇
a) 激情 ：一個有戰(zhàn)斗力的團隊一定是一個有激情的團隊；一個有激情的團隊一定有一個充滿激情的領導者。夢想是個人激情的引發(fā)起，愿景是團隊激情的核動力
 如何激發(fā)個人夢想
 如何塑造團隊愿景
 如何激勵你的團隊
視頻賞析：從一段視頻中去感受領袖的激情、風采及感召力
b) 承諾：你的領導品質和你的承諾品質成正比；重視承諾，承諾是建立領導者權威，贏得團隊成員信賴感的法寶。
 承諾的真正涵義
 承諾的五個層級
 如何讓你的團隊承諾目標，并全力以赴去實現(xiàn)。
c) 負責任：負責任不僅僅指擔當責任，更是以負責任的心態(tài)去實現(xiàn)目標。
 負責任不僅是承擔后果
 團隊精神的“龍骨”就是負責任
 高效執(zhí)行力是從愿意負責任開始
 領導者如何打造一支負責任的團隊
案例分析：什么是完全責任者
d) 欣賞：欣賞是領導者的重要特質
 每個人都擁有欣賞他人的能力
 每個人都有值得被欣賞的部分
 關鍵在于你是否愿意真心欣賞別人，是否真正把它發(fā)揮出來
 欣賞能讓員工充分發(fā)揮潛能，從而創(chuàng)造佳績
體驗式游戲：讓學員看到相互欣賞對團隊氛圍和個人成長的巨大影響
e) 付出：付出的焦點在于對方，索取的焦點在于自己
 什么才是真正的付出
 領導者如何創(chuàng)建一個人人愿意付出的團隊
f) 信任：信任是建立團隊的基石
 成本最高的團隊是相互不信任的團隊
 信任減少內耗，提高效率
 領導者如何創(chuàng)造一個相互信任的團隊
體驗式游戲，讓學員在游戲中，體驗團隊中信任與不信任有什么不同
g) 共贏：共贏是一種心態(tài)，共贏是一種取向
 心中有氣度的領導者，才會有共贏心態(tài)
 以尊重為出發(fā)點的領導者，才可能實現(xiàn)共贏
 共贏能調動積極性，讓整個團隊全力以赴實現(xiàn)目標
h) 感召：感召是人與人相互影響的過程
 感召是人格魅力的體現(xiàn)
 感召能力越強，越能讓更多的人追隨，并全力實現(xiàn)共同目標
i) 可能性：為成功找方法，不為失敗找借口，創(chuàng)新思路，解決變革中的問題
體驗式游戲：讓學員看到，意愿百分百，方法無窮大
第四部分 領導力之術--管理技能篇
a) 有效授權
 授權之道：授權前應該具有的心態(tài)，被授權者的必備條件
 授權上的常見五大誤區(qū)
 授權的四個原則
 授權的七個層次
案例討論：西門治鄴靠授權
b) 決策管理
 孫冕的先見之明
 決策管理的寓言
 決策管理6步走
案例討論：在案例中實際練習科學決策的思路方法
c) 危機管理
 兔子與狼交易
 有效管控危機
 危機管理4種能力
案例討論：從一個危機管理的案例看危機管理的處理方法
d) 目標計劃管理
 目標管理五原則SMART
 目標分解的結構化思考
 PDCA管理循環(huán)和5W2H方法
 時間管理四象限的優(yōu)選方案
 有效時間管理的六個建議
案例分析：一個計劃實施無效的問題根源在哪里
e) 有效溝通
 溝通的心態(tài)和溝通的目標及焦點
 溝通中常見現(xiàn)象及誤區(qū)分析
 單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的區(qū)別
 溝通中的聆聽和發(fā)問
 不同人的溝通風格的調整
 有效溝通的5大要訣
案例分析：如何面對，一個憤憤的主管向你要求開除自己的下屬
f) 執(zhí)行控制
 執(zhí)行中的常見誤區(qū)
 解決型問題，改善型問題和預測型問題
 事前、事中、事后控制
 高效執(zhí)行的十大要素
 執(zhí)行中的控制六個環(huán)節(jié)
案例分析：如何進行過程控制，以避免死后驗尸？
g) 團隊建設
 團隊的特征
 構建優(yōu)秀團隊必備6個條件
 團隊內如何做到人崗相配，優(yōu)勢互補，人力資源最大化（九型人格在職場上的應用）
 團隊的方向：學習型組織
共同的愿景與個人愿景的統(tǒng)一
集體智商比個人智商高
通過真誠溝通解決意見不統(tǒng)一，并可達成共識
游戲體驗：讓團隊體會共同目標、信任支持、優(yōu)勢互補和精干高效
h) 激勵
 激勵的重點
 正激勵與負激勵
 激勵的8大誤區(qū)
 激勵的6種方式
案例討論：一段激勵下屬的對話給我們的啟示
i) 挑戰(zhàn)
 挑戰(zhàn)的基礎
 挑戰(zhàn)的心法
 從“要我做”到“我要做”
 挑戰(zhàn)的4步驟
案例討論：如何處理一個優(yōu)秀的部門經(jīng)理面對提升為副總所反應的信心不足

《領導者人格魅力與領導藝術》課程目的
讓參訓人員有如下收獲：
1. 懂得領導的本質含義
2. 在心理上，真正實現(xiàn)管理者向領導者的過渡
3. 了解作為一名合格的領導者應具備的素質和能力
4. 提升激情、信任、欣賞、共贏等領袖魅力
5. 提高決策、授權、執(zhí)行、控制、溝通等管理技能
6. 提升權力之外的個人影響力，激發(fā)并帶領團隊，實現(xiàn)企業(yè)目標

《領導者人格魅力與領導藝術》適合對象
總經(jīng)理，企業(yè)中高層管理人員，核心團隊，及有培養(yǎng)價值的優(yōu)秀員工

《領導者人格魅力與領導藝術》所屬分類
特色課程

《領導者人格魅力與領導藝術》內訓服務流程

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