《國學智慧與領(lǐng)導藝術(shù)》課程大綱
課程目標：
1、拓寬國學眼界，提升思想高度和人生境界；
2、用國學智慧打提升領(lǐng)導藝術(shù)；
3、用國學智慧提升團隊的執(zhí)行力；
4、以道御術(shù)，用國學智慧指導工作、生活，走向和諧、幸福的人生。


形式：講授法、案例分享法、游戲互動法、視聽技術(shù)法等


對象：企業(yè)管理者/儲備干部/國學愛好者


規(guī)模：20-80人


時間：1-2天（6-12小時）


場地及設(shè)施要求：
投影設(shè)備、電腦外接音頻線、無線話筒、白板和白板筆。


課程大綱：


第一講 《易經(jīng)》與管理
第一節(jié) 陰陽文化
一、自然的陰陽平衡
二、社會的陰陽平衡
第二節(jié) 執(zhí)兩用中——選擇的智慧
一、盤古開天地的啟示
二、道生一，一生二，二生三，三生萬物
三、為人處世選擇的智慧：權(quán)衡
四、中西文化異同
1、剝卦
2、謙卦
第三節(jié) 《易經(jīng)》智慧與企業(yè)管理
一、知識與知道
二、八卦由來
三、《易經(jīng)》在企業(yè)管理中的應(yīng)用


第二講 團隊建設(shè)
第一節(jié) 中層干部的處境以及目標
第二節(jié) 中層干部的三大責任
一、三大責任
二、中層干部如何承上啟下
1、扮黑臉的三個要領(lǐng)
2、轉(zhuǎn)達上司意圖并化解下屬問題的三個要領(lǐng)
3、有效處理客戶問題的三大要領(lǐng)
三、中層干部如何下情上達
1、向上請示三部曲
2、下情上達三部曲
四、中層干部如何處理越級問題
1、如何應(yīng)對上司越級指示
2、如何應(yīng)對下屬越級匯報
五、如何與同事跨部門協(xié)作


第三講 團隊激勵
第一節(jié) 中美日民族性格的差異
第二節(jié) 團隊文化建設(shè)的兩個階段
第三節(jié) 對新員工有階段性調(diào)整策略
一、招聘期
二、試用期
三、錄用期


第四節(jié) 如何用人、育人
一、洞察下屬的潛在能力
二、分析下屬是否有潛能
三、不同層級的工作態(tài)度
四、員工個人價值的判斷
五、人才學習等級差異的說明
六、優(yōu)秀人才必備的能力分析
七、中層管理者對下屬松緊程度的拿捏
八、長期有效地用人之道
九、領(lǐng)導團隊的三大要領(lǐng)
1、一曰慈
2、二曰儉
3、三曰不敢為天下先


第五節(jié) 向上司回報方式因事而異
1、重要緊急
2、重要不緊急
3、緊急不重要


第六節(jié) 領(lǐng)導方式的效益分析
一、德治
二、法治


第七節(jié) 員工激勵
一、雙因素理論
二、激勵因員工層級而不同
三、激勵應(yīng)當有明有暗
分享、總結(jié)回顧

《國學智慧與領(lǐng)導藝術(shù)》所屬分類
特色課程

《國學智慧與領(lǐng)導藝術(shù)》所屬專題
國學智慧與管理、情境領(lǐng)導培訓、傳統(tǒng)文化相關(guān)培訓、領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓、領(lǐng)導藝術(shù)培訓、

《國學智慧與領(lǐng)導藝術(shù)》內(nèi)訓服務(wù)流程

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